1、 人物的外貌指人的肖像。人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的外貌包括人物的（面容（面容長相，如五官等）、長相，如五官等）、（高、矮、胖、瘦）、（高、矮、胖、瘦）、（穿著打扮）和（穿著打扮）和（喜、（喜、怒、哀、樂）。怒、哀、樂）。 2外貌描寫外貌描寫v 也稱肖像描寫也稱肖像描寫, ,即是對人物即是對人物的外貌特征的外貌特征(包括人物的包括人物的容貌、容貌、衣著、神情、體衣著、神情、體 型、姿態(tài)型、姿態(tài)等等等等)進行描寫，以揭示人物的思想性進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的格，表達作者的情感情感。抓特點抓特點（形似）（形似） 顯神韻顯神韻（神似）（神似）走到鏡子前面看一看走到鏡子前面看一

2、看:濃密的眉毛濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻高高的鼻梁梁,還有一張紅紅的小嘴巴能說會道還有一張紅紅的小嘴巴能說會道,這這就構(gòu)成了一個可愛的我。就構(gòu)成了一個可愛的我。診斷：診斷：外貌描寫模式化，沒有突出特征外貌描寫模式化，沒有突出特征。建議：建議：進行有特點的外貌描寫進行有特點的外貌描寫請你診斷請你診斷我呀，短頭發(fā)圓臉像媽媽，濃眉大我呀，短頭發(fā)圓臉像媽媽，濃眉大眼像爸爸。不夠白凈的臉上有許多褐色眼像爸爸。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。由于讀書寫字的姿勢不正確，的雀斑。由于讀書寫字的姿勢不正確，我成了近視眼，這不，最近我的鼻梁上我成了近視眼，這不，最近我的鼻

3、梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來沒為我的容貌煩惱過。從來沒為我的容貌煩惱過。點評：點評：抓住相貌特征，較具體形象。抓住相貌特征，較具體形象。抓特點抓特點、抓住特點，描寫人物的外貌。、抓住特點，描寫人物的外貌。 、認真觀察，努力發(fā)現(xiàn)人物的、認真觀察，努力發(fā)現(xiàn)人物的外貌特點。外貌特點。 、描寫人物的外貌時，突出人、描寫人物的外貌時，突出人物的外貌特點。物的外貌特點。 、描寫最熟悉的人，由對方鑒、描寫最熟悉的人，由對方鑒定，提高描寫外貌的能力。定，提高描寫外貌的能力。 怎樣才能寫好人物的外貌呢？怎樣才能寫好人物的外貌呢？、描寫人物外貌要有一定的順序。、描寫

4、人物外貌要有一定的順序。v先概括主要特征，再具體描寫；先概括主要特征，再具體描寫；v從臉的上部寫到下部；從臉的上部寫到下部；v從主要特征寫到次要特征。從主要特征寫到次要特征。 、在文章開頭概括介紹人物的、在文章開頭概括介紹人物的外貌。外貌。如：如： 我的伙伴徐晨長得虎勢，身高一我的伙伴徐晨長得虎勢，身高一米五二，身材粗壯，圓臉龐，濃米五二，身材粗壯，圓臉龐，濃眉大眼，鼻梁微隆，說話脆生，眉大眼，鼻梁微隆，說話脆生，辦事利索。辦事利索。 在什么場合描寫人物的外貌呢？在什么場合描寫人物的外貌呢？、在人物出現(xiàn)時描寫外貌。、在人物出現(xiàn)時描寫外貌。如：如： 我走在回家的路上，忽然聽到有我走在回家的路上，

5、忽然聽到有人叫我。尋聲望去，雪雯朝我跑人叫我。尋聲望去，雪雯朝我跑來。她身材苗條，臉龐白皙，柳來。她身材苗條，臉龐白皙，柳眉大眼，穿著俏麗。兩年不見，眉大眼，穿著俏麗。兩年不見，她長得更秀氣了。她長得更秀氣了。 、在介紹人物時描寫外貌。、在介紹人物時描寫外貌。如：如： 小旭，告訴你，搬家前我有個非小旭，告訴你，搬家前我有個非常要好的同學叫王芳。她長得清常要好的同學叫王芳。她長得清秀，細眉微挑，一雙杏眼，說話秀，細眉微挑，一雙杏眼，說話甜潤。我倆是同桌，又是鄰居。甜潤。我倆是同桌，又是鄰居。我有了困難她幫助我，她取得成我有了困難她幫助我，她取得成績我祝賀她，我倆像親姐妹一樣。績我祝賀她，我倆像親

6、姐妹一樣。 、在想像中描寫人物的外貌。、在想像中描寫人物的外貌。如：如： 晶晶從我們這個地區(qū)搬走已晶晶從我們這個地區(qū)搬走已經(jīng)兩年了。他的音容笑貌依然給經(jīng)兩年了。他的音容笑貌依然給我留下深刻的印象：濃黑的頭發(fā)，我留下深刻的印象：濃黑的頭發(fā)，寬闊的前額，短粗的眉毛，水晶寬闊的前額，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，說話有點口吃的憨態(tài)。般的眼睛，說話有點口吃的憨態(tài)?，F(xiàn)在他可能又長高了，又壯實了?，F(xiàn)在他可能又長高了，又壯實了。 1、容貌描寫。、容貌描寫。 她長得俊秀，細皮嫩肉的。她長得俊秀，細皮嫩肉的。桃紅桃紅的臉頰透出稚氣，柳眉下一雙杏的臉頰透出稚氣，柳眉下一雙杏眼，神采奕奕的。她正聚精會神眼，神采奕奕的。

7、她正聚精會神地端詳一盆艷麗的海棠花。地端詳一盆艷麗的海棠花。 二、示例：二、示例：、身材描寫。、身材描寫。 別看他身材短小，跑起來，別看他身材短小，跑起來，雙腿像踩著風火輪似的，箭一雙腿像踩著風火輪似的，箭一般地向終點沖去。般地向終點沖去。 他身材修長、細腰窄背，他身材修長、細腰窄背，長胳膊長腿，走起路來大步流長胳膊長腿，走起路來大步流星。星。 、衣著描寫。、衣著描寫。 小明頭戴柳條編成的帽圈小明頭戴柳條編成的帽圈,上身上身穿著藍白道的海魂衫穿著藍白道的?；晟?下身穿著深下身穿著深藍色的短褲藍色的短褲,手拿小木槍，悄悄的手拿小木槍，悄悄的藏在樹后。藏在樹后。(2)含含對著穿衣鏡含含對著穿衣鏡,

8、系上白汗衫的系上白汗衫的鈕扣鈕扣,戴上鮮艷的紅領巾。輕輕撣戴上鮮艷的紅領巾。輕輕撣掉海藍褲上的灰塵掉海藍褲上的灰塵,低頭看看潔凈低頭看看潔凈的白網(wǎng)球鞋的白網(wǎng)球鞋,高興地背起書包，跨高興地背起書包，跨出家門出家門,向?qū)W校走去。向?qū)W校走去。 新老師新老師 今天是新老師第一次上課。教室的門開了，走進一位男老師。今天是新老師第一次上課。教室的門開了，走進一位男老師。我趕快戴上眼鏡，從上到下，仔仔細細地打量著他。我趕快戴上眼鏡，從上到下，仔仔細細地打量著他。 他就是新來的劉老師?？瓷先ゴ蠹s四十歲的光景，個子在一米他就是新來的劉老師?？瓷先ゴ蠹s四十歲的光景，個子在一米七左右，身著一套青色中山裝，筆挺而合體

9、，顯得精明。他，一張七左右，身著一套青色中山裝，筆挺而合體，顯得精明。他，一張國字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，摻有少許銀國字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，摻有少許銀絲的頭發(fā)一絲不亂，顯得嚴絲的頭發(fā)一絲不亂，顯得嚴謹冷靜。謹冷靜。 劉老師開始講課了。他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一劉老師開始講課了。他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問好；時而愉快地舒展，像個感嘆號。他的眼睛雖然不大，但是個問好；時而愉快地舒展，像個感嘆號。他的眼睛雖然不大，但是極富有感情，充滿光彩。每當講到重要之處，他身體挺得直直的，極富有感情，充滿光彩。每當講到重要之處，他身體挺得直直的，

10、眉毛高高地挑起，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大家。他加重語氣放慢速度，捏眉毛高高地挑起，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大家。他加重語氣放慢速度，捏著粉筆的手有力地在空中揮了半圈。接著，他轉(zhuǎn)身把重點寫在了黑著粉筆的手有力地在空中揮了半圈。接著，他轉(zhuǎn)身把重點寫在了黑板上。板上。 觀察觀察 按一定按一定順序順序整體觀察整體觀察抓住抓住獨特獨特之處重點觀察之處重點觀察描寫描寫 有順序地進行描寫有順序地進行描寫 抓住特征抓住特征有重點地描繪有重點地描繪展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界 表達作者的情感表達作者的情感小眼睛上方的額頭，小眼睛上方的額頭，像是用刀胡亂劈成的樹像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，就柴。皮膚藏污納垢，就像

11、用枝條扎成的村舍外像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。四方臉上墻那樣粗糙。四方臉上一只朝天獅子鼻，仿佛一只朝天獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣被人一拳頭打塌了的樣子。子。比喻、夸張比喻、夸張人物外貌手法一人物外貌手法一: :修辭修辭先仔細觀先仔細觀察，抓住人察，抓住人物的特征，物的特征，然后進行外然后進行外貌描寫。貌描寫。希望之星蘇明娟希望之星蘇明娟小明娟右手小明娟右手緊握鉛筆，左手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上。按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大，兩只滾圓的大眼睛注視著前方眼睛注視著前方，閃爍著被求知，閃爍著被求知的渴望燃燒著的的渴望燃燒著的異彩異彩,分明是在分明是在呼喊呼喊:

12、“我要讀書我要讀書”。 希望之星蘇明娟希望之星蘇明娟顯神韻顯神韻溫馨提示v人物的外貌描寫要能夠反映出他的人物的外貌描寫要能夠反映出他的身份身份、職業(yè)職業(yè)、經(jīng)歷經(jīng)歷、性格性格等等特征；特征；v要與要與特定的情境特定的情境相融合；相融合；v要善于通過人物外貌的變化來透視人物要善于通過人物外貌的變化來透視人物的的內(nèi)心世界內(nèi)心世界。 仔細觀察羅仔細觀察羅中立的油畫中立的油畫父親父親，通過描寫外通過描寫外貌表現(xiàn)出人貌表現(xiàn)出人物的神韻。物的神韻。一張古銅色的老一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍耕耘出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，滿了皺紋

13、的面孔上，微笑顯得那么的勉強微笑顯得那么的勉強與無助。與無助。 他的手中端著一他的手中端著一個破舊的茶碗，那犁個破舊的茶碗，那犁耙似的手啊，曾創(chuàng)造耙似的手啊，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多了多少大米白面，多少大豆高梁！少大豆高梁！ 他的身后，是汗他的身后，是汗水換來的一片金黃。水換來的一片金黃。 你也帶你也帶孩子，人孩子，人家也帶孩家也帶孩子，你帶子，你帶的孩子的孩子又又臟又瘦臟又瘦，人家?guī)У娜思規(guī)У暮⒆雍⒆佑职子职子峙钟峙帧?你也帶孩子，人家你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶也帶孩子，怎么你帶的的 人家?guī)У娜思規(guī)У?就跟才從垃圾就跟才從垃圾堆揀出來的似的堆揀出來的似的, ,試一試試一試妙用妙用修辭

14、修辭 就像才剝就像才剝殼的雞蛋心子，又殼的雞蛋心子，又白又光鮮。白又光鮮。過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛窟^路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷?；青年人看到羅敷，脫下帽子戴上紗巾，想引起而視；青年人看到羅敷，脫下帽子戴上紗巾，想引起羅敷的注意；耕地的人竟然忘了身邊的犁，鋤地的人羅敷的注意；耕地的人竟然忘了身邊的犁，鋤地的人忘記了手中的鋤，回到家里還因貪看羅敷耽誤了活計忘記了手中的鋤，回到家里還因貪看羅敷耽誤了活計而相互埋怨。而相互埋怨。作了半天的作業(yè)，我頭昏眼花，于是我下樓來到街上作了半天的作業(yè)，我頭昏眼花，于是我下樓來到街上散步，好放松一下。街上人來人往，突然一個樣

15、子和散步，好放松一下。街上人來人往，突然一個樣子和城市中的紅男綠女反差極大的人闖入我的視線。他頭城市中的紅男綠女反差極大的人闖入我的視線。他頭發(fā)蓬亂，穿著一身質(zhì)地粗糙、皺巴巴的老式中山裝，發(fā)蓬亂，穿著一身質(zhì)地粗糙、皺巴巴的老式中山裝，頭發(fā)上、衣褲上，還有那雙舊布鞋上都沾上了不少的頭發(fā)上、衣褲上，還有那雙舊布鞋上都沾上了不少的白灰面子。顯然，他是一個外地進京的打工者。白灰面子。顯然，他是一個外地進京的打工者。 在一個寒冷的清晨，這個小姑娘卻坐在一個墻角里；在一個寒冷的清晨，這個小姑娘卻坐在一個墻角里；她的雙頰通紅，嘴唇帶著微笑，她已經(jīng)死了她的雙頰通紅，嘴唇帶著微笑，她已經(jīng)死了在舊在舊的年的除夕。

16、新年的太陽升起來了，照著她小小的尸的年的除夕。新年的太陽升起來了，照著她小小的尸體：她坐在那兒，手中還捏著火柴體：她坐在那兒，手中還捏著火柴其中有一束幾其中有一束幾乎都燒光了乎都燒光了 臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。表示她是一個活物。 還可用哪些手法來寫人物外貌？用旁人反用旁人反應來烘托應來烘托在具體環(huán)在具體環(huán)境中點染境中點染用人物對用人物對比來表現(xiàn)比來表現(xiàn)在動靜變在動靜變化中展示化中展示仔細觀察下面幾幅圖，任仔細觀察下面幾幅圖，任選一幅進行外貌描寫，注意選一幅進行外貌描寫，注意靈活運用各種手法。靈活運用各種手法。小試牛刀小試牛刀雨雨 中中 曲曲同一片同一片 天天 空空 下下要求要求：以形傳神以形傳神 外外 貌貌 描描 寫寫方法方法：比喻夸張比喻夸張 對比對比 烘托等烘托等 切忌切忌: 公式化公式化/臉譜化臉譜化/表面化表面化原則原則:抓抓特點特點 顯神韻顯神韻學習收獲學習收獲目的：目的：展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界展現(xiàn)人物