1、1晉祠從山西省太原市西行4 0里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著10 0多座 殿堂樓閣和亭臺橋榭。悠久的歷史文物同優美的自然風景渾然融為一體，這就是著名的晉祠晉祠的美，在山，在樹，在水。這里的山巍巍的，有如一道屏障；長長的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃 花滿山，徑幽香遠；秋來草木蕭疏，天高水清。無論什么時候拾級登山都會心曠神怡。這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干 勁直，樹皮皺裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲， 一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風骨。以造型奇特見長 的，有

2、的偃如老嫗負水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直 沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙， 又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護下，顯得分外幽靜、典雅。這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋（）有河，亭（）有井，路（）有溪。石（）細流脈脈，如線如縷；林（ ）碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來自“難老泉”，泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學者傅山寫的 “難老泉”三個字。這么多的水長流不息，日日夜夜發出叮叮咚咚的響聲。水的清澈真令人 叫絕，無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。水的流勢都不大，清清

3、的微波， 將長長的草蔓成縷縷的絲，在河底，在岸邊，著那些金魚、青苔以及石欄的倒影， 成一條條大飄帶，亭榭，冉冉不絕。當年李白來到這里，曾贊嘆說：“晉祠流水如碧玉”， 當你沿著水去觀賞樓閣時，也許會這樣問：“這幾間建筑怕都是在水上漂著的吧！ ”1、根據原文填空。（7分）晉祠的總體特征是_ 晉祠的水，從_ 、_ 、_ 、_多方面給人以美感。2、 用波浪線畫出描寫晉祠水清的句子。3、 選擇方位名詞填在文中的括號內。（中 間 下 邊）4、 選擇一組恰當的動詞填在方框內。A、鋪、合、拉、織、穿、繞、掛E、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞2【參考答案】1、根據原文填空。 晉祠的總體特征是（悠久的歷史文物同優美的

4、自然風景融為一體。 ） 晉祠的水，從（多） 、（清）、（靜）、（柔）多方面給人以美感。2、 用波浪線畫出描寫晉祠水清的句子。 無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。3、 選擇方位名詞填在文中的括號內。 這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋（下）有河，亭（中）有井，路（邊）有溪。石（間）細流脈脈，如線如縷；林（中）碧波閃閃，如錦如緞。4、 選擇一組恰當的動詞填在方框內。E、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞3游樂山去年暑假，我回到久別的家鄉，和媽媽一道游覽了風景迷人的樂山。我們沿著山路拾級而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在 一起，形成

5、無數個五彩的光環，叫不出名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生 機。半山腰有一塊草地。“油炸豆腐干！ ”“麻辣豆腐腦！”個體商販的叫賣聲此起彼伏, 給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領略樂山小吃的風味。來到山頂,我和媽媽席地而坐,眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡河水 波濤滾滾,北面的樂山城馬路筆直,高樓林立,高低不一,層層堆疊；往南是寬闊的馬路, 通向五通橋。我站在樂山上,真是太美了！我喜歡家鄉的樂山,我更喜歡我的家鄉。1、 寫出下面詞語的近義詞。舒暢（ ） 增添（ ） 眺望（ ） 樂趣（ ）2、 在文中找出兩個成語寫下來。3、 把短文第24自然段每段開頭的第一個句子畫

6、下來，讀一讀，想想作者是按._ -_-_ 的順序介紹樂山迷人的風景的。4、 作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的_ 、_北面的_，南面的_。5、 哪句話概括了全文的主要內容？用波浪線把它畫出來。6、 把文中表現作者思想感情的句子寫在橫線上。4【參考答案】1、 寫出下面詞語的近義詞。舒暢一一服增添一一添加眺望一一瞭望樂趣一一趣味2、 在文中找出兩個成語寫下來。 情不自禁 近在咫尺3、 把短文第24自然段每段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀，想想作者是按（山路）T（半山 腰）7（山頂）的順序介紹樂山迷人的風景的。4、 作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河），北面的（樂山城） ，南

7、面的（馬路）。5、 哪句話概括了全文的主要內容？用波浪線把它畫出來。 第一自然段。6、 把文中表現作者思想感情的句子寫在橫線上。我喜歡家鄉的樂山，我更喜歡我的家鄉。5雄偉的天安門天安門城樓用白玉石做底，然后用每塊重達4 8斤的大匏砌成十幾米高的臺座，臺座上是巍峨的城樓。黃色的琉璃瓦，朱紅的廊柱，加上屋檐下的嗎九的門用繽紛的彩畫，窗門上 玲瓏多姿的花紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。城樓下有五座城門，中間一座最高大。門前一水環繞，這就是有名的金水河，它既增加 了城樓的美麗，又可以加強城樓的防御。河上并列著五座金水橋，橋面略呈拱形，橋身兩頭 寬，中間窄，曲折多姿，與城樓的垂直端莊形成了鮮明的對

8、照。橋的兩面有玉石雕砌而成的 欄桿。中間一座雕有蟠桃圖案，封建時代專供皇帝通行；中間四座雕著荷花，專供大臣通行。 橋的東西兩邊各有一座高聳挺拔的華表。華表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花紋，渾圓精致， 映襯著背后的城樓，更增加了天安門的雄偉氣勢。華表頂端雕成一個蹲著的野獸，名叫犼（ h h dudu）,又叫“望君歸”，意思是盼望著外出的帝王趕快回來。華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映，構成了天安門的完整圖案。1、這篇文章是按照什么順序介紹天安門的，在正確的括號中畫“V”0從部分到整體0（）從整體到部分0（）從部分到部分0（）2、把下面的詞語補充完整4、第2自然段主要寫了 _5 5 、根據文章內容填空0

9、 文章通過介紹 （）、（）、（ ），突出了天安門（ ）、（ ）的特點0 （ ）的琉璃，（ ）的廊柱，加上屋檐下（ ）的彩畫，窗門上（ ） 花紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧0 上面這句話描寫了天安門城樓的（ ）、（）、（）、（ ）這四個部分，寫出了琉璃瓦和廊柱的（ ），花紋的（ ），突出了（ ）、（ ）的特點0（）的天安門（）的華表（）的城樓（）的花紋）的（）（）的（3、根據短文內容填空。短文通過介紹 （）、（）、（），突出了天安門（）的特點6【參考答案】1、這篇文章是按照什么順序介紹天安門的，在正確的括號中畫“V”。A.從部分到整體。（V）5 5、根據文章內容填空。 文章通過介紹（城樓）

10、 、（金水橋）、（華表），突出了天安門（渾厚端莊） 、（華麗和諧）的特點。 （黃色）的琉璃， （朱紅）的廊柱，加上屋檐下（色彩繽紛）的彩畫，窗門上（玲瓏多姿）花 紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。 上面這句話描寫了天安門城樓的（琉璃瓦） 、（廊柱）、（彩畫）、（窗門上的花紋）這四個部分， 寫出了琉璃瓦和廊柱的（顏色） ，花紋的（玲瓏多姿） ，突出了（渾厚端莊） 、（華麗和諧）的特點。7露珠我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新的世界便（顯現 呈 現 出現）在我的眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十 顆、百顆啊！像夜空中璀

11、璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！ 露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）兒女一樣地滋潤著禾苗 每當黎明到來的時候 它又最早睜開那 不知疲倦的眼睛 它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風雷閃 電以（夸耀 顯耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷 殘忍 殘暴）無情。 它把短暫的一生，獻給樹木、莊稼而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著 祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們 的心田我愛露珠，它比珍

12、珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永 遠在我心頭閃動。1、聯系上下文，在文中括號處選擇恰當的詞語，依次寫在橫線上。2、 把文章第三自然段中沒有標點的地方加上標點。3、 聯系上下文理解字義。它白天隱身于空氣中。于：_又為人們所喜愛。為：_4、 “露珠精神將永遠在我心頭閃動”中“露珠精神”是指_8【參考答案】1、呈現哺育炫耀殘酷2、,3、 在被4、 只求奉獻，不求回報的精神9這是一個迷人的海濱的夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色 更壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著， 使人贊嘆。夜幕降

13、臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切光都消失了的時 候，那高而遠的天空中便出現了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活 像一盞掛在高空的明燈夜色加濃，各處的燈火，也陸續亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中 倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。1、 這篇短文是按順序寫的，表示順序的詞是：_、_ 、_ 02、 第四自然段寫的景物是_、_ 、_o3、 找出文中的兩個比喻句，抄在下面的橫線上。10【參考答案】1、時間 夕陽西下夜幕降臨夜色加濃2、 山坡燈光海面3、 它是那么大，那么亮，放射著令

14、人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。尤其是在山坡上那一 片片燈光，它們從半空倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠。11美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是 再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞 云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。 森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭 頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片哪吒

15、鬧海里的哪吒的師傅 太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小 男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當我回到現實中來時， 晚霞已經消失。1、比一比，組成詞:輝( )透( )堅()幻()暉( )繡( )豎( )幼()2、寫出下列詞的近義詞：柔和一一() 朦朧一一() 仿佛一一()堅實一一()3、“我”在夢幻里看到了哪些東西?4、 判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“V”。 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。 () “飛龍仿佛進入一片原始森林。 ”中的“仿佛” 一詞改為“好像”名意不變。( )

16、神奇就是“神秘”的意思。 ()5、 美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面， 讀一讀，背一背。詞語： _。_ _句子： _。_ _【參考答案】121、比一比，組成詞光輝 透明 堅強 幻想余暉 繡花 橫豎 幼小2、 寫出下列詞的近義詞柔和柔美朦朧一一模糊堅實結實3、 “我”在夢幻里看到了哪些東西？龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒4、 判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“V”。V V V5、 美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一 背。詞語：上游下竄 吞云吐霧 枝繁葉茂 句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個

17、柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技 藝高超的畫家也難以描繪。13仙企鵝登陸澳大利亞著名的菲利浦島因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。仙企鵝是一種 稀罕 的鳥。它小巧玲瓏，饒有風趣，無論誰見了都覺得可愛。它退化了的 短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那 潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。夕陽西下，海灘上 人山人海 ，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸 上配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現在 驚濤駭浪 之中，這個“總領隊”首先游 到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領“眾弟兄”大搖大擺地

18、魚貫上岸，每隊約有5 0只，在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像訓練有素的士兵。隊伍排好后，總領隊“嘎嘎” 一聲令下，全隊開步走，真奔海灘沙丘。第一隊登陸后，第二隊接踵而至夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸。1、 按要求填空。“翼”字是 _結構的字，部首是 _ ，再查_畫，全字共多少畫。2、 填充詞語。（3分）驚（ ）駭（） 接（ ）而（） 左（ ）右（）3、 閱讀句子，判斷對錯，對的打，錯的打“X”。 因為仙企鵝不會飛翔，所以它不是鳥類。 （ ） 它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。（）4、 概括短文第二自然段的段意。5、聯系上

19、下文，解釋短文中加粗的詞語。 稀罕： _ 人山人海： _ 驚濤駭浪： _14【參考答案】1、上中下 羽11173、(X)(V)4、 仙企鵝是一種稀罕的鳥15蝴蝶谷祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕(benben l ldn n)的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦 燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把 五顏六色的紙片，隨風飄來，又隨風飄去。蝴蝶谷吸引了大批

20、中外游客。人們一到這里，立刻就會被成群的蝴蝶團團圍住。你看， 蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀！1、寫出文中你喜歡的四字詞語2、 第3自然段是圍繞哪句話寫的？用“ _ ”畫出來3、 請你在文中找出一對近義詞寫下來( )( )4、 用“”畫出文中的比喻句5、 通過讀文，請你提出兩個有價值的問題1617登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他風餐露宿，歷盡艱險，塌遍了祖國的山山水水。 一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡， 幾乎是直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起來： “這路真難走，我的衣服都被汗濕透了。 ” 徐霞客笑著說：“我

21、還好，咱們慢慢走吧！ ” 又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說： “我的包袱太重，我背不動了。 ” 徐霞客接過他的包袱說： “我的包袱不太重，我幫你背吧！ ” 好容易爬到了離山頂不遠的地方， 他的朋友喘著粗氣， 筋疲力盡地說：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血， 我實在走不動了。”說著，坐在地上，簡直不想起來了。“我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！ ”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵說， “我們慢 慢走，一定可以走上去！ ”他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發現，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩 個包袱把他的腰都壓彎了，兩只腳都磨開了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說： “原來 你并不比

22、我輕松，可你為什么一點不叫苦呢？”徐霞客回答說：“上山怎么會沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不 來了。”1、 根據意思寫出成語： 形容旅途生活十分艱苦，在風里吃飯，在露天睡覺。 （ ） 累得大口大口地喘氣。 （ ） 累得沒有一點力氣和精神。 （ ）2、 在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來：_ _3、 選擇正確的答案，在括號里打“V”: 本文記敘的方法：1先總述后詳述。（ ）2先概括敘述后分述。 （ ）3按事情發展順序寫的。 （） 本文贊揚了徐霞客：1不畏艱險，勇于攀登的精神。 （ ）2關心別人，樂于助人的精神。 （）3熱愛祖國大好河山的精神。 （ ）

23、參考答案】1、 根據意思寫出成語：18 風餐露宿 氣喘吁吁 筋疲力盡2、 在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來： 鼓勵朋友慢慢走。 替朋友背包袱。 給朋友鞋穿。3、 在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來： 本文記敘的方法：1V 本文贊揚了徐霞客：2V19我家的金魚缸里養著三只小甲魚，我喜歡觀察它們。小甲魚的眼睛小得可憐，耳朵不知 藏在什么地方，牌子只微微出一點鼻孔。整個頭顯得小巧玲瓏，就是嘴大了一些，有些不相 稱。小甲魚的整個身體是黑褐色的，在魚缸里顯得十分清晰。它的腳上有五只堅硬的爪子， 可厲害啦！它有背上馱著一個殼，尾巴細而短尾端像針一樣尖。

24、1、用把短文分成兩層。2、 填上數量詞一（ ）眼睛一（ ）耳朵一( )鼻子一（ ）魚一（ ）頭一( )嘴3、寫出反義詞喜歡（）堅強一一（)黑一()尖（）細（)短()4、 用橫線畫出描寫顏色的句子5、短文具體寫了小甲魚的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個身體顏色是 _ ，腳上有_ ，尾巴 _。全文是按觀察的順序從 _ 到_依次記敘的。20參考答案】1、在第一句和第二句之間畫“II2、一（雙）眼睛一（對）耳朵一（個）鼻子一（條）魚一（個）頭一（張）嘴3、喜歡（討厭）堅強一一（軟弱）黑八、（白）尖一一（鈍）細（粗）短（長）4、 小甲魚的整個身材是黑褐色的，在魚缸里顯得十分清晰。5、 短文具體寫了小甲魚

25、的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個身體顏色是（黑褐色），腳上有（五只堅硬的爪子） ，尾巴（細而短，尾端像針一樣尖） 。全文是按觀察的順序從（頭）到（尾）依次記敘的。21迷惑敵人的迷彩服在現代戰爭中，偵察儀器越來越先進，部隊的行動很容易被對方發現。為了迷惑敵人、 保護自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。迷彩服上五 顏六色的花紋和周圍的自然景物色彩十分相近，反射紅外光波的能力也與周圍自然景物反射 光波的能力相似，所以敵人用肉眼看不見，而且現代化的儀器也不容易發現。現在有些國家的軍隊還根據不同兵種設計了各種不同的迷彩圖案，進一步增強了迷惑敵 人的能力。1、寫出已給出詞語

26、的近（反）義詞并找出文中的另一對近（反）義詞近義詞：發現（反義詞：）（)()特殊（2、改寫句子：）（)() 有些國家的軍隊還根據不同兵種設計了各種不同的迷彩圖案。縮句：_ 為了迷惑敵人、保護自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的， 制成了迷彩服。改成“被”字句：_ 敵人用肉眼看不見。改成反問句：_3、回答問題： 短文告訴我們，迷彩服是用什么制成的？ 說說迷彩服迷惑敵人的原理。2223龍蝦暑假里的一天，媽媽從集市上買回了兩只龍蝦。我見了，高興得不得了，便找來了一個 盆，接了點水，把它們放了進去。因為我知道龍蝦是在海洋里生活的，所以為了更好地讓龍 蝦適應這兒的生活環境，我還抓了一把鹽扔

27、在盆里攪和了一下。 龍蝦背上的外部是紫紅色的， 腹部的硬殼是鮮紅的。它那細長的身軀和能藏起來的一條尾巴，真像一個拐棍。它的尾巴可 以卷到腹部下面，因為在水里，所以就不容易看見。我給它們喂食的時候，它們還在盆底游泳。我把食物扔到水中，只見兩只龍蝦一齊游向 食物，游到盆邊上，用前面的兩條小腿抓住食物，一點一點住嘴里送。它們游泳時，那只小一點的龍蝦表現得很出色，它兩只大螯從頭的兩端直伸出去，尾巴 上下拍打著水面。啊！它還會倒著游泳呢？我一直認為龍蝦是不會嬉戲的。可是有一次，我看見大一點兒的那只龍蝦，用它那只大 螯夾住了那只小一點的龍蝦的大螯，它們倆互不相讓，打得難解難分。大龍蝦用盡全身力量， 把小龍

28、蝦翻了個四腳朝天，得意地游到別處去了。可小龍蝦怎么也不能翻過來了。我為小龍 蝦打抱不平，便把它翻了過來。一天，我發現兩只龍蝦不見了，我很著急，媽媽和表哥在議論著什么，可我還在找呀！ 找呀！1、給下面多音字組詞huhuo()+k ke()n n 岔()和： 殼：難：h he()qiqi aoao ()n nan n()2、比一比，寫出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。 我還抓了一把鹽扔在盆子里攪和 了一下。（) 事情讓它 攪和 糟了。（)3、根據原文填寫詞語( )棍 ( )戲難（ ）難分打（）不平4、 用“”把描寫龍蝦外形的句子畫出來5、 用波浪線畫出文中的過渡句。24【參考答案】1、 給下面多

29、音字組詞和：huhuo（和藥）殼：k ke（外殼）難：nm（難題）h he（和平）qiqi coco （地殼）nm（難民）2、 比一比，寫出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。攪和：攪拌。攪和：擾亂。3、 根據原文填寫詞語（拐）棍 （嬉）戲 難（解）難分 打（抱）不平4、 用“ _ ”把描寫龍蝦外形的句子畫出來。龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅色的。它那細長的身軀和能藏起來的尾巴，真像 一個拐棍。5、 用波浪線畫出文中的過渡句。我一直認為龍蝦是不會嬉戲的。25大母雞我酷愛養雞，家里養了六只母雞，其中一只大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有 一頂紅色的小冠子，真神氣。大母雞吃刁橫又霸道

30、。有一次，我拿了一把米來喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫， 好像在對我說：“小主人，快來喂我吧！真把我餓死了。 ”我對它說：“就你貪（t t cncn nini cncn） 吃！”我把米放進食槽里，大母雞就張開它的大翅膀撲向食槽，還專門找大顆的米吃，其他的 母雞吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來的碎米，有一只黃母雞不服氣，就悄悄地來到食槽，和 大母雞搶著吃，剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那只黃母雞趕緊躲到一邊 去了。其他母雞再也不敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來的碎米。大母雞還喜歡打 盹（d d inin dfndfn）。它打盹時還很講究，先用 爪（zhuzhuazhzha

31、o o）子“刷、刷” 地在地上扒（b bcp pa）個坑，然后就蹲下來瞇上眼睛，把頭插進它那大翅（chchic ci）膀下- 動也不動，你走過去，它也不怕，還是打自己的盹。我們全家人都喜歡這只大母雞，因為它每天下一個蛋，比其他雞下得多。它下蛋時先吃 得飽飽的，然后就安安穩穩地臥在窩里，忽然它渾身哆嗦起來，頓時它的羽毛豎了起來，樣 子忐忑不安，不一會兒，它就站起來。我走近一看，雞窩里已經有一個蛋了，一拿起來，熱 乎乎的，我把蛋取走后，趕緊抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊“咯咯”地叫，好象在說： “我下蛋了！我下蛋了！ ”1、 聯系上下文，解釋詞語。忐忑不安：_酷愛：_2、 選擇文中加粗字的讀音，給

32、正確的讀音戴朵小花。3、 這篇短文共有 個自然段，每個自然段的主要內容是_ ，表達了“我”對大母雞的_之情。26【參考答案】1、 聯系上下文，解釋詞語。忐忑不安：心神不定。 酷愛：非常喜愛、愛好。2、 選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。貪（t tai）盹（d d CnCn）爪（zhuzhua）扒（b ba翅（chch1）3、 這篇短文共有（四）個自然段，每個自然段的主要內容是（大母雞的外形特點；吃食習慣刁橫又 霸道；喜歡打盹；大母雞下蛋了。 ），表達了“我”對大母雞的（喜愛）之情。27我們大雜院里1我們大雜院里，有一家姐弟倆。姐姐蕓蕓，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十幾歲。父母 早逝，姐弟倆

33、相依為命。2每天，蕓蕓用自行車把豆豆送到學校，下午去學校里接。上學與上班的方向正相反。 豆豆大些了，便乘車上學。蕓蕓把豆豆送到車上，下午還要到車站去接，領著他過馬路。蕓 蕓放心不下的，自然是豆豆的安全。記得學校第一次組織游泳，老師帶隊，可蕓蕓還不放心， 她請了半天假，坐在游泳池邊上，兩眼一點兒也沒有離開水里的豆豆。在家里，蕓蕓管著弟 弟專心看書，做作業，別的，幾乎什么都不讓他干。3蕓蕓的工資，除了生活必要（ ）外，就全供豆豆念書了。豆豆升上高中后，蕓 蕓給豆豆買了臺收錄機，為的是學好外語。那機子的按鍵旋鈕又多又復雜。豆豆用時，蕓蕓 給插上插頭，放好磁帶，“咔噠”打開機子，調好音量；豆豆說聲“

34、（ ）”，蕓蕓又“咔噠” 一聲關上，取出磁帶，拔下插頭。4豆豆考上了大學。只是學校在外地，蕓蕓一直把弟弟送到學校，安頓好才回來。一 天，豆豆突然從學校跑了回來。 他站在蕓蕓面前， 抹著眼淚， 說：“姐姐， 我不念書了， 就和 你生活在一起一輩子。”5蕓蕓驚訝地看著豆豆，半天才鬧明白。原來豆豆到了學校不會（ ）衣服，不會 （ ）被子，甚至到飯堂買飯時，不知買幾兩的才合適。6蕓蕓這時真有些茫然不知所措了。1、 數下面字的筆畫，正確的一項是（）A、乘：9畫E、第：12畫C、鍵：13畫D、插：11畫2、 給文中括號處選擇正確答案（）（填序號）A、開支不用了洗縫E、開支謝謝燙疊C、費用請幫忙洗拆D、開支

35、不用了洗疊3、 第自然段中哪些表示動作的詞反映出蕓蕓對豆豆的關心過度？在原文中畫出來4、 用“/”將原文分為三部分：5、 本文的題目是“我們的大雜院”，你能不能給它一個更好的題目（）A、蕓蕓和豆豆E、茫然的愛C、姐弟情D、溺愛的害處參考答案】1、 數下面字的筆畫，正確的一項是（C、鍵：13畫）282、 給文中括號處選擇正確答案（D、開支不用了 洗 疊）3、 第自然段中哪些表示動作的詞反映出蕓蕓對豆豆的關心過度？在原文中畫出來。 送接領4、 用“/”將原文分為三部分：”5、 本文的題目是“我們的大雜院”，你能不能給它一個更好的題目（E、茫然的愛）29“你走來，他走來，大家走到一起來”每當這動人的

36、歌聲傳到我的耳際，一件使我難 以忘懷的事便（閃現 浮現）在眼前那是去年暑假里的一天，疾風夾著密集的雨點，讓人難以抬頭。我從書店出來，心里正 詛咒這該死的天氣，忽然聽到一陣金屬碰撞的聲音。原來人民商場櫥窗前的一輛自行車被風 吹倒了，連帶壓倒了一大排。正在這時一位老爺爺轉身把手里的傘放在一邊，把倒在腳邊的 一輛自行車扶起來。看到這情景，我連忙上前，和老爺爺一起扶車。扶車可不是一件容易的 事，有的車又大又重，有的幾輛車的龍頭、橫擋插在一起，還有腳撐子也不牢 * * ，剛扶正又倒 了下來。一些過路人看到了， 也都投入了扶車的工作。 一個 兩個 他們中有老年人 青年人 也 有和我一樣稚氣未脫的孩子 頭發

37、濕了 雨水順著他們的臉頰流下來 模糊了雙眼 弄濕了 衣衫 他們也顧不得拴一拴 一群陌生人就這樣聚集在一起。不大一會兒，三十多輛自行車又（整齊 端正）地“站”成一排。風雨似乎小了一些。 當人們拿起傘，準備抽身離去的時候，其中一輛車的主人來了。他看著自己那輛剛被扶起的 車，感激地對我們說：“_ ”相聚是那么匆忙，分手又是默默無言， （因為 雖然）我們并不相識， （所以 但是）一 種感情驅使我們走到一起來。望著那一個個消失在雨幕中的背影，我想：1、 寫出下列詞語的反義詞：消失（）模糊（）分手（ ）相識（）密集（）2、 給第三自然段加標點符號。3、 在短文的括號里選擇合適的詞語，打上“V” o4、 聯

38、系上下文或全文，分別在短文中的橫線上寫上合適的語句。5、 讀了文章之后，請你用一句名言或幾句歌詞表達你的感受：30【參考答案】1、 寫出下列詞語的反義詞：消失一一出現模糊一一清晰分手相聚相識一一陌生密集- 稀疏2、 給第三自然段加標點符號。一些過路人看到了，也都投入了扶車的工作。一個，兩個他們中有老年人、青年人，也有和我一樣稚氣未脫的孩子。頭發濕了，雨水順著他們的臉頰流下來，模糊了雙眼，弄濕了衣衫。他們也顧不 得拴一拴，一群陌生人就這樣聚集在一起。3、 在短文的括號里選擇合適的詞語，打上“V”。浮現 整齊 雖然 但是5、讀了文章之后，請你用一句名言或幾句歌詞表達你的感受： 一方有難，八方支援。

39、只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。31發明家富爾頓富爾頓是美國的工程師、發明家。富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說： “孩子，你只是圖畫畫得好，別的 功課不行，這樣偏科會影響以后發展的。 ”可是，他把老師的話當作耳旁風。有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風，劃起來費力極了。他想： “裝上風帆只 能隨風漂游，還有什么好辦法來改變這種情形呢？”不一會兒，風停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算著不知不 覺小船已經蕩到河中心了。他驚喜地發現，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結果。他又想能不 能用交 * * 的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合

40、適？船身又該怎 樣改裝這些問題 * *畫畫是不能解決的， 該怎么辦呢？這時候， 富爾頓才領悟到了老師的話 是對的，決心重視學習科學知識。從此，富爾頓發憤讀書，進步很快，后來成為了第一艘蒸汽輪船的發明者。1、 寫出下列詞語的近義詞：費力()合適()盤算()2、 根據短文內容判斷下列說法是否正確，對的打“/錯的打“X”: 富爾頓發憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發明者。 () 富爾頓在一次游泳的過程中領悟到了學習科學知識的重要。 ()3、 填空：“富爾頓才領悟到了老師的話是對的。”這句話中，“老師的話”指_ 。“領悟”的意思是_。32【參考答案】1、 寫出下列詞語的近義詞：費力一一（費勁）合適一一

41、（適宜）盤算一一（打算）2、 根據短文內容判斷下列說法是否正確，對的打錯的打“X”:富爾頓發憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發明者。（V） 富爾頓在一次游泳的過程中領悟到了學習科學知識的重要。（X）3、 填空：“富爾頓才領悟到了老師的話是對的。 ”這句話中， “老師的話”指（孩子，你只是圖畫畫得好， 別的功課都不行，這樣偏科會影響以后發） 。“領悟”的意思是（領會） 。33童話類文章：蚊子和獅子一只蚊子飛到獅子那里，對獅子說： “我不怕你，你并不比我強。你也許不信。其實，你 有什么力量呢？不過用爪抓， 能用牙咬罷了。 我呢可比你強多了。（ ）你愿意，我們（ ） 比一比。”蚊子說著就吹起喇叭，沖

42、上前去，向獅子臉上、鼻子上周圍沒有毛的地方亂咬。獅 子用爪抵抗，把自己的臉都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停戰。蚊子打敗了獅子，就吹著喇叭，唱起凱歌來。蚊子正在得意忘形地飛著，一不小心，撞 在蜘蛛網上，被蜘蛛俘虜了，眼看就要被吃掉。蚊子很痛心，有了同獅子作戰的光榮經歷， 卻死在一只小小蜘蛛手里。1、 在短文中的括號里填上合適的詞語。2、 找出描寫蚊子得意忘形的句子，并寫在橫線上。3、 讀了這個故事，你懂得了什么？3435狐貍和貓一次，貓在森林里遇到了狐貍先生，貓想：“他精明，有經驗，對世界上的事都有見識。” 貓就友好地招呼狐貍。“您好，親愛的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過得怎么

43、樣？”狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說：“噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？ 你怎敢問我過得怎么樣？你學到了多少東西？你懂得了多少本領？”“我只一種。”貓溫順地答道。“那是一種什么本領呢？ ”狐貍問。“獵狗追我時，我會跳到樹上逃命。”“就這些嗎？” 狐貍問。“我掌握了一百多種本領，另外我還有滿滿一袋子計謀。但是我可憐你，和我一起吧， 我教你怎樣逃避獵狗。”就在這時候，一個獵人帶著四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上，悄悄地爬到樹頂上，這 樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住。“打開袋子，狐貍先生，打開袋子！ ”貓對狐貍

44、叫道，但是 獵狗們已經咬住了狐貍，叫它動彈不得。“噢，狐貍先生！ ”貓叫道，“你有一百種本領，可還 是給抓住了，而我只有一種本領，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來，你就不會丟命了。”1、從我文中找出下列詞語的近義詞：（8分）驕傲- （）困難-（）計策- （）靈敏-（）2、 按要求改句子：（8分） 但是獵狗們已經咬住了狐貍。（改為“被”字句） 另外我還有滿滿一袋子計謀。（縮句）3、 文中畫橫線的句子照應了上文中的哪句話，請寫下來？（4分）參考答案】361、 從我文中找出下列詞語的近義詞驕傲 （傲慢）困難-（艱難）計策靈敏（敏捷）2、 按要求改句子：（8分） 但是狐貍已經被獵狗們咬住了。 我有計謀

45、。3、 文中畫橫線的句子照應了上文中的哪句話，請寫下來？我掌握了一百多種本領，另外我還有滿滿一袋子計謀。計謀）37螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩。螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窩，我也天黑回 窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏 心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬起頭氣呼 呼地說：“喂，蜂兒，我問你一個問題。 ”“啥問題？你說吧！”小蜜蜂說。“你們和我們一樣，整天忙個不停，都很勤勞，但人們為什么只夸獎你們，

46、從來不稱贊 我們呢？”小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嗎，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為，我們的勤勞卻是為了_ ”螞蟻聽了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。1、 在文中橫線上填入恰當的詞。2、 聯系是上下文了解詞語：妒忌：_心服口服：_3、 螞蟻為什么心服口服？4、讀了這篇短文，你有何體會?參考答案】381、 在文中橫線上填入恰當的詞。自己 人類2、 聯系是上下文了解詞語：（6分）妒忌：因為別人好而忌恨。文中指螞蟻因人們夸獎蜜蜂而忌妒蜜蜂。 心服口服：心里嘴上都信服，真心實意地信服。3、 螞蟻為什么心服口服？（3分） 因為螞蟻明白了人們夸獎蜜蜂，是因為蜜蜂的勞動是為了人類。所以螞蟻心服

47、口服。39小河對岸的桃子熟了。 鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們， 他們一窩蜂地涌到通向對岸的獨木橋， 爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰也不能通過獨木橋，全都急 得吱吱亂叫。這時，猴王跳出來主持公道： “別爭了，別搶了！現在進行考試，優勝者先過橋。 ” 眾猴靜了下來，焦急而專注地 應 （ ）對，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。 一道道考題過去了，優勝者卻還是沒能決出，因為進化論哪一道題都不止一只猴子能答對，而獨 木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法，只 得（ ）繼續考下去。終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉，瞄準了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過河 去了。另一只

48、猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木 浮 （ ）過河去了。當這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時，眾猴仍然再獨木橋前聚精會神地考試呢。1、在短文中的括號里給加粗的字注音。2、短文最后兩個自然段里共有 4 個錯別字，請你用“ _ ”畫出來，并在下面改正。 _ _ _ _3、用“=”畫出文中的 3 個成語，并解釋其中的一個。4、 照樣子，寫詞語。例：爭先恐后例：聚精會神地（考試）聚精會神地（ ） 聚精會神地（ ）5、寫近義詞。專注- （） 焦急-（）6、用“-畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句。7、從下面選擇一個最恰當的題目，寫在短文前的橫線上。 誰該吃桃？ 考試 過河參考答案】408、用“”標出第 5

49、 自然段中的動詞，然后再用上這些詞語寫一段話。1、 在短文中的括號里給加粗的字注音。應（y y inging）得（dede）浮（f fu）2、 短文最后兩個自然段里共有4個錯別字，請你用“ _ ”畫出來，并在下面改正。跟根飄漂得的再在3、 用“=”畫出文中的3個成語，并解釋其中的一個。 爭先恐后 絞盡腦汁 聚精會神5、 寫近義詞。專注（專心）焦急（著急）6、 用“- ”畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句。（1分）誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？改寫為陳述句：誰都想吃上那鮮紅的桃。7、 從下面選擇一個最恰當的題目，寫在短文前的橫線上。 誰該吃桃？41電光天平上的砝碼有個很小很小的砝碼，被安裝進一架名氣很大的電光天平里，擔任了高度精密的分析工 作。新崗位的一切都令它滿意。周圍的伙伴個個微笑