1、上海實(shí)用數(shù)學(xué)第二冊(cè)利川市特殊教育學(xué)校：向開(kāi)兵利川市特殊教育學(xué)校：向開(kāi)兵教材分析： 認(rèn)數(shù)5是在學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)字“1、2、3、4”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。以生活實(shí)際中的相關(guān)事物為主要對(duì)象，從學(xué)生的切身實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生能深刻地掌握生活中常用的簡(jiǎn)單整數(shù)知識(shí)。教學(xué)目的：知識(shí)和能力目標(biāo)知識(shí)和能力目標(biāo) 一類(lèi)生能夠正確的認(rèn)識(shí)并書(shū)寫(xiě)數(shù)字“5”，能根據(jù)生活中的具體情境熟練的找出代表5的物體數(shù)量； 二類(lèi)生能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字5，并能根據(jù)老師的要求選出5個(gè)物體，初步學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)數(shù)字“5”； 三類(lèi)生能認(rèn)識(shí)數(shù) 字“5”，能在老師的指導(dǎo)下拿5個(gè)物體給老師。過(guò)程和方法目標(biāo)過(guò)程和方法目標(biāo) 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生把具體的實(shí)物和抽象的數(shù)字聯(lián)系起

2、來(lái)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo) 通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真參與、積極思考的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)“”（1）教學(xué)重點(diǎn)）教學(xué)重點(diǎn) ： 讓學(xué)生能理解數(shù)字5的含義和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。（2）教學(xué)難點(diǎn)）教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能夠初步學(xué)會(huì)描寫(xiě)5。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課：二、新課練習(xí)練習(xí)比一比，找一找：教室里哪些物體有5個(gè)？能用數(shù)字5表示。 1、我會(huì)做： （1）青蛙跳5次。 （2）拍手5次。 （3）拍桌子5次。 我會(huì)連線(xiàn)我會(huì)數(shù)41235 作業(yè)布置 一類(lèi)學(xué)生：在練習(xí)本上寫(xiě)兩行數(shù)字“5”，練習(xí)用小物體代表數(shù)字5。 二類(lèi)學(xué)生：在練習(xí)本上寫(xiě)兩行數(shù)字“5”，能在生活實(shí)際中找出