1、實施：億以內數的改寫及求近似數課堂實錄、激趣導入師：同學們，下面是科普時間，老師要給大家進行一個小科普，聽！人類體內的血液中包含兩種細胞：白細胞和紅細胞，白細胞能夠消滅病菌、清潔血液的作用，紅細胞能夠輸送靈氣。神奇的是一小滴血中就有紅細胞嗯個十百千萬5000000個，白細胞嗯個十百千萬10000個，這數可真長！真難讀！好了，科普進行完了，大家覺得我這個科普讀得怎么樣？生：好/不好！師：不好？為什么呀！老師可不服氣，你們得說出原因。生：老師你在讀這兩個數的時候還要數出個十百千萬，讀的一點都不順、師：原來是這樣啊，那怎么才能把這兩個數給讀順度好呢？生：分級！師：對呀，就是分級，你們比我厲害，利用原

2、來我們都學過的知識，遇到大數先分級。好，老師先給這兩個數分分級，這樣就好讀多了，我們一起讀生：五百萬、一萬師：其實啊，在現實生活中，遇到像這樣的整萬的數，除了分級的方法我們還有一些其他簡單的方法，那就是給這些整萬的數進行改寫，改寫成用“萬”作單位的數，這樣就能將這些大數很輕易的讀出來了。下面我們就來學習億以內數的改寫。二、新知（一）億以內數的改寫師：還是紅細胞白細胞這兩個整萬的數，怎么進行改寫呢？相信大家在日常生活中都見過類似的數，你們能夠根據自己的經驗，將這兩個數改寫成用“萬”作單位的數嗎？生：能/不能師：有些同學很自信，可是還有一些同學說不能，F面小組之內討論一下，到底怎么給這些整萬的數進

3、行改寫，改寫成用“萬”作單位的數呢？開始生：討論師：看來這個問題難不倒大家，聲音越來越小了，看來大家都有自己的結論了，誰來匯報一下你們小組的討論結果？生：把個級的四個0去掉換成一個“萬”字師：說的不錯，但是總感覺你少了些什么，大家說呢？生：先分級！師：對，就是分級，千萬要養成好習慣，遇到大數先分級。那個小組在來說一說？生：先分級，然后把萬位后面的四個0去掉換成一個“萬”字師：真棒！看來你已經知道怎么給億以內的數進行改寫了。一起來看這兩個數，5000000和10000,怎么該寫呢？生：先分級師：好習慣！生：然后把萬位后面的四個0去掉換成一個“萬”字，寫成500萬。師：大家同意嗎？生：同意師：真好

4、！那這個數呢？誰來試試？生：先分級，然后把萬位后面的四個0去掉換成一個“萬”字，寫成萬O師：真棒！你們都會了嗎？生：會了！師：真會了？那么我來考考大家，看你們是不是真的掌握了。把這三個數改寫成用“萬”作單位的數。誰試試？生1：先分級，然后把萬位后面的四個0去掉換成一個“萬”字，寫成25萬。生2：把萬位后面的四個0去掉換成一個“萬”字，寫成320萬。師：是不是少了一步呢？生：分級師：對，先玩別忘了分級！生3：先分級，然后把萬位后面的四個0去掉換成一個“萬”字，寫成758萬。師：真厲害！我們一起來回顧一下怎樣將整萬的數改寫成用“萬”作單位的數呢？生：先分級，然后把萬位后面的四個0去掉換成一個“萬”

5、字寫在師：不錯不錯，看來大家掌握了呢！下面的這些題你能全對嗎？拿出你的課堂作業本，你的課堂作業本上，看誰寫的又快又好！寫完的舉手老師去給你改。（二）求億以內數的近似數師：通過剛剛的練習，我發現大家掌握的都不錯。遇到整萬的數我們將它改寫成用“萬”作單位的數，那如果我們遇到了不是整萬的數該怎么辦呢？為了方便，這些不是整日常生活中，我們會將萬的數改寫成用“萬”作單位的近似數，怎么求近似數你還記得嗎？用什么方法？生：“四舍五入”法師：那什么是近似數呢？生：就是把一個數的大約的數求出來師：說的不錯，和近似數相對應的一種數叫一一準確數。好現在來判斷，我說一個數，你告訴我它是近似數還是準確數，注意聽！咱們班

6、有42個人,什么數?生：準確數師：咱們班大約有80個人生：近似教師：咱們班長頭發的大概有20人生：近似教師：咱們班長頭發的有22個人生：準確數師：不錯！一定要分清準確數和近似數。下面咱們來說一說四舍五入法，什么是四舍五入法呢？誰來幫助大家回憶一下呢？生：就是如果等于4或者小于4就舍棄不耍了師：真的不耍了嗎？舍去寫上生：寫上0師：對，繼續，五入呢？生：就是大于5或者等于5就像前進1。師：真棒，以前的知識還沒有忘。好，我們一起來看我們的地球和太陽，太陽啊這么大，地球只有這么小，你從這道題中都得到那些數學信息了呢？生：地球的直徑是12756千米，太陽的直徑是1389000千米師：那么我想請問，他讀的

7、這兩個數是近似數還是準確數呢？生：準確數！師：嗯，那這道題讓我們解決什么問題呢?生：求地球的直徑大確是多少萬千米，還有太陽的直徑大約是多少萬千米師：除了讀清楚題，還要知道他讓你求什么數?生：近似數師：首先我們知道了要求近似數，那樣要近似數咱們就得知道保留到哪一位生：保留到萬位師：你怎么知道的?生：題上有一個萬字師：觀察的真仔細！省略萬位后面的尾數。明確了，這道題就是讓我們把這兩個不是整萬的數改寫成用“萬”作單位的近似數。先看地球，誰來試試生：大約是1萬師：喲，直接把答案說出來了，對不對呢？我也不知道，我們一起來看。12756，要省略萬位后面的尾數，看哪一位呢?生：看千位!師：千位是師：是2怎么

8、辦呢？生：小于6,省略，寫成0師：所以12766就約等于10000,這是第一步，我們完成了。再來看太陽生：看千位，千位是9.大于6,向前進一，所以就等于1390000師：說的真好。我們完成了第一步，把近似數求出來了，下面咱們進行第二步,己經把這兩個數改寫成整萬的近似數了，下而咱們還要改寫成用“萬”作單位的數生：1萬生：139萬師：誰來幫我們總結一下，怎么運用四舍五入法將不是整萬的數改寫成用“萬”作單位的近似數呢?生：大于6或者等于6向前進一，小于5舍去師：老師幫你們總結一下，注意聽。是“舍”還是“人”，耍看省略的尾數部分的最高位是小于5還是等于或大于6,小于6把它和右面的數全舍去，改寫成0,等于6大于6,向前一位進1.再把它和右面的數全舍去，改寫成你們掌握了嗎?生：掌握了師：考考你們！拿出你的課堂作業本，寫在你的課堂作業本上，看誰寫的又快又好！寫完的舉手老師去給你改三、總結師：一節課馬上就要結束了，你都有什么收獲呢？和大家分享一下吧！生：我學會了給整萬的數進行改寫師：怎么該寫呢？生：先分級，然后把萬位后面的四個0去掉換成一個“萬”字師：說的真不錯，誰再來分享一下你的收獲？生：我學會了怎么求億以內數的近似數師：說一說怎么求生：用四舍五入