1、植物的一生是從植物的一生是從 開始的開始的種子發芽種子發芽種子發芽需要哪些條件？種子發芽需要哪些條件？陽光？空氣？土壤？水分？溫度？陽光？空氣？土壤？水分？溫度？對比實驗設置對比實驗設置對照組對照組的目的是對試驗中要研究的的目的是對試驗中要研究的條件進行比較，沒有對照組，實驗的結果將無法條件進行比較，沒有對照組，實驗的結果將無法確定。確定。對比實驗：對比實驗：研究的問題我的推測改變的條件不改變條件實驗方法找6顆大小相同的綠豆種子，其中3顆放在濕潤濕潤的盒子中，另外3顆放在干燥干燥的盒子中，同時放在陽臺上，觀察哪一組先發芽。綠豆種子發芽必須要有水水水水溫度、陽光、空氣、相同的綠豆種子等綠豆種子發

2、芽必須要有水水嗎？綠豆種子發芽與水的關系綠豆種子發芽與水的關系研究的問題我的推測改變的條件不改變條件實驗方法綠豆種子發芽必須要有陽光陽光嗎？綠豆種子發芽不需要陽光陽光。水、溫度、空氣、相同的綠豆種子等陽光陽光找6顆大小相同的綠豆種子，其中3顆放在濕潤的盒子中，蓋上透明透明的蓋子；另外3顆放在濕潤的盒子中，蓋上黑色黑色的蓋子，同時放在陽臺上，觀察哪一組先發芽。綠豆種子發芽與陽光的關系綠豆種子發芽與陽光的關系研究的問題我的推測改變的條件不改變條件實驗方法綠豆種子發芽必須要有適宜的溫度適宜的溫度嗎？綠豆種子發芽必須要有適宜的溫度適宜的溫度。水、陽光、空氣、相同的綠豆種子等溫度溫度找6顆大小相同的綠豆

3、種子，其中3顆放在濕潤的盒子中，置于常溫；另外3顆放在濕潤的盒子中，置于冰箱，觀察哪一組先發芽。綠豆種子發芽與溫度的關系綠豆種子發芽與溫度的關系我們觀察到的結果：我們觀察到的結果：綠豆種子發芽綠豆種子發芽必需必需的條件是：的條件是：一定量的水、空氣、適宜的溫度一定量的水、空氣、適宜的溫度我們觀察到的結果：我們觀察到的結果：綠豆種子發芽綠豆種子發芽不需要不需要的條件是：的條件是：土壤、陽光土壤、陽光研究的問題我的推測改變的條件不改變條件實驗方法綠豆芽健康生長必須要有陽光陽光嗎？綠豆芽健康生長必須要有陽光陽光。水、溫度、空氣、相同的綠豆芽等陽光陽光把種有相同綠豆芽的花盆中的一盆放在陽光充足的地方，

4、一盆放在黑暗的地方，保持其他條件相同，過一段時間觀察綠豆芽健康生長與陽光的關系綠豆芽健康生長與陽光的關系我們的發現：我們的發現：陽光下的綠豆芽莖粗壯、莖葉顏色翠綠；陽光下的綠豆芽莖粗壯、莖葉顏色翠綠；陰暗處的豆芽莖較細小，莖葉顏色偏黃。陰暗處的豆芽莖較細小，莖葉顏色偏黃。說明在陽光下的綠豆芽生長的較好說明在陽光下的綠豆芽生長的較好綠豆種子發芽綠豆種子發芽不需要不需要陽光陽光綠豆芽生長綠豆芽生長需要需要陽光陽光綠豆芽對水的需求在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5 5粒剛發芽粒剛發芽的綠豆并排放在吸水終上，每天在紙的同一段的綠豆并排放在吸水終上，每天在紙的同一段滴水，保持

5、吸水紙一端濕潤。滴水，保持吸水紙一端濕潤。1 2 3 4 51 2 3 4 5綠豆芽的生長需要水綠豆芽的生長需要水根向著有水的一端生長根向著有水的一端生長植物的生長需要一植物的生長需要一定的環境。定的環境。當環境改變后它們當環境改變后它們會努力的適應環境會努力的適應環境的變化。的變化。 植物是怎樣適應環境的？ 香蕉，松樹，仙人掌的葉同它們生存的環境有什么香蕉，松樹，仙人掌的葉同它們生存的環境有什么關系？關系？ 香蕉香蕉 生活在熱帶生活在熱帶, ,亞熱帶亞熱帶. .那里水分充足那里水分充足, ,氣候炎熱氣候炎熱, ,所以它的葉子比較寬大所以它的葉子比較寬大. . 松樹松樹 生活在溫帶和亞寒帶生活

6、在溫帶和亞寒帶, ,寒帶寒帶, , 它的葉子呈針狀它的葉子呈針狀, ,可防止葉子被凍傷可防止葉子被凍傷, ,減少水分的散失減少水分的散失. . 仙人掌仙人掌 生活在沙漠等缺水的地方生活在沙漠等缺水的地方, ,它的它的 葉葉比較比較厚厚, ,有利于水分的儲存有利于水分的儲存. . 其實其實, ,仙人掌上的刺才是它真正的葉仙人掌上的刺才是它真正的葉, ,別的是它的莖別的是它的莖. .這是環境和基因型共同作用的結果這是環境和基因型共同作用的結果. .蚯蚓的選擇 植物的生存需要一定的環境，動物也是這樣嗎？ 蚯蚓的生活環境： 光亮or黑暗 干燥or潮濕 你怎樣證明？研究的問題我的推測改變的條件不改變條件

7、實驗方法蚯蚓喜歡黑暗黑暗還是明亮明亮的環境？蚯蚓喜歡黑暗黑暗的環境。水、溫度、空氣等光照光照找一個長方形的盒子，盒子里面涂成黑色，蓋子的其中一端剪掉，將五條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子，5分鐘后，打開盒子觀察，做好記錄蚯蚓喜歡生活在怎樣的環境中蚯蚓喜歡生活在怎樣的環境中研究的問題我的推測改變的條件不改變條件實驗方法蚯蚓喜歡濕潤濕潤還是干燥干燥的環境？蚯蚓喜歡濕潤濕潤的環境。溫度、陽光、空氣水分水分找一個長方形的盒子，盒子里面盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤的，一端鋪干燥的，將10條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子，5分鐘后，打開盒子觀察，做好記錄蚯蚓喜歡生活在怎樣的環境中蚯蚓喜歡生活在怎樣的環境

8、中生物的生存 于環境，并且會去 環境。依賴適應生物之間這種像鏈環一樣的食物關系，叫做食物鏈。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產者。直接或間接消費別的生物制造的食物的生物叫做消費者。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。同一種植物會被不同的同一種植物會被不同的動物吃掉，動物吃掉，同一種動物也可吃多種同一種動物也可吃多種食物食物生物之間這種生物之間這種復雜的食物關復雜的食物關系系形成了一個形成了一個網狀結構網狀結構，叫，叫做食物網。做食物網。生物生物和和非生物非生物這樣，這樣，互相作用、互相依存互相作用、互相依存，形成一個形成一個密不可分的密不可分的整體整體，我們可以把它，我們可以把它們

9、看成一個們看成一個生態系統。生態系統。一片樹木、一塊草地、一一片樹木、一塊草地、一個湖泊、一個海洋個湖泊、一個海洋等都可等都可以看成是一個以看成是一個生態系統生態系統。生態瓶里：生態瓶里：非生物：水、空氣、沙子、土非生物：水、空氣、沙子、土生物：水草、魚、螺絲生物：水草、魚、螺絲它們之間互相作用、互相依存它們之間互相作用、互相依存在生態瓶里多放魚：在生態瓶里多放魚：魚浮上水面次數會變多，是因為魚浮上水面次數會變多，是因為魚多了消耗的氧氣多，水中的氧魚多了消耗的氧氣多，水中的氧氣不夠魚呼吸用。氣不夠魚呼吸用。在生態瓶里多養水草：在生態瓶里多養水草：在一定限度內是有益的，因為在一定限度內是有益的，

10、因為植物會制造氧氣；但太多了會植物會制造氧氣；但太多了會侵占空間，是不利的。侵占空間，是不利的。減少生態瓶里的水：減少生態瓶里的水：魚浮上水面次數會變多，是因為魚浮上水面次數會變多，是因為水少了，氧氣總量也少了，水中水少了，氧氣總量也少了，水中的氧氣不夠魚呼吸用。的氧氣不夠魚呼吸用。自然界里自然界里某一區域某一區域的的生物生物形形成一個成一個平平衡和諧衡和諧的的整體整體，叫，叫做做生物群生物群落。落。生生物物群群落落非生物非生物生生態態系系統統人類活動對生態系統的影響亂砍濫伐亂挖濫采過度放牧過度獵殺環境污染人口增長過多，侵占空間維護生態平衡 生態系統是一個整體，如果一種生物滅絕了，生態系統是一個整體，如果一種生物滅絕了，就會影響其他多種生物的生存，因而就會影響其他多種生物的生存，因而保護一保護一種生物種生物，也就是保護了許多種生物，也就是保護了許多種生物 沙塵暴是污染環境、危害我們生活的一種惡沙塵暴是污染環境、危害我們生活