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文檔簡介

1、第四節交通運輸1 1 教學目標知識與技能（1 1）掌握各種交通運輸方式的特點。（2 2）能夠舉例說明交通運輸在生活和生產中的重要作用；（3 3 ）記住我國主要的鐵路線及主要的鐵路樞紐。過程與方法（1 1 ）能結合生活實際，根據各種交通運輸方式的特點選擇合理的交通運輸方式。（2 2 ）閱讀地圖、聯系實際，說明我國鐵路干線的分布格局，并簡單分析原因，初步培養讀圖析圖的能力。情感態度與價值觀結合實際，理解交通運輸在國民經濟建設中的作用，激發建設祖國建設家鄉的熱情。2 2 學情分析3 3 重點難點教學重點：（1 1）比較各種交通運輸方式的特點。（2 2）學會選擇合理的交通運輸方式。（3 3）運用地圖說

2、明我國鐵路干線的分布格局。教學難點：我國主要鐵路干線的分布及鐵路樞紐。4 4 教學過程活動 1 1【講授】教學過程（一）設置情景導入新課想一想我們身邊有哪些運輸方式：（二）通覽教材用 5 5 分鐘時間讓學生閱讀本節教材，對本節內容整體把握。（三）從活動中攝取知識活動一：認識交通運輸網說出我們的省會武漢現在的交通運輸方式（公路、高速公路、水運、航運）2【過渡】我們歸納一下有多少種交通運輸方式 鐵路運輸，公路運輸、航空運輸、水路運 輸，還有管道運輸。這些不同的交通運輸方式又有什么特點呢？活動二：學生分組活動，結合地圖冊的地圖和教材正文和閱讀材料，了解我國公路、鐵路、航空、水路、管道運輸的特點。（本

3、內容由學生自主完成）運輸方式公路運輸鐵路運輸1航空運輸水路運輸管道運輸優點缺點1活動三：合理選擇不同的運輸方式。思考：1 1 如果武漢現在有一批 50005000 斤活魚要運到廣州去銷售，請你結合實際選擇一種運輸 方式？ 2.2.成都某公司的小王，急著去北京簽訂一份合同，第二天必須趕到。3.3.重慶的瀟瀟考上了大學，暑假里她想和同學一起去武漢，沿途觀賞三峽風光。4.4.北京的樂樂想去廣州旅游， 他想選擇比較經濟可行的旅行方式。教師：我們選擇交通運輸方式時，不但要考慮各種交通運輸方式的特點，還要考慮人的出行目的、貨物本身的性質和數量、運輸的距離等，合理選擇交通運輸方式。教師歸納：1 1、讀圖：地圖冊第 12-1312-13 頁中國主要鐵路了解鐵路的歷史：世界第一條鐵路- 達林頓鐵路（史蒂芬孫），我國第一條鐵路 京張鐵路（詹天佑）2 2、教師在黑板上板圖“五縱三橫”鐵路干線。A A、南北鐵路干線一一五縱京滬線京九線京哈-京廣線焦柳線寶成一成昆線B B 東西鐵路干線一一三橫京包一包蘭線隴海一蘭新線滬杭一浙贛一湘黔一貴昆線3 3、在學生初步掌握了鐵路干線的“五縱三橫”的前提下，教師按照分組讓學生照著地圖搶3答鐵路名稱和鐵路樞紐。4 4、布置課外練習：每人用較透明的材料紙等描一幅中國主要鐵路簡圖。

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