1、秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、了解史鐵生及相關(guān)的文學(xué)常識，積累文中的重點字詞。2、通過反復(fù)朗讀，抓住人物的語言、動作、神態(tài)體會母親的形象。3、理解文章將濃烈的感情浸透于敘事之中，并通過景物描寫表達對母親的懷念之情。4、引導(dǎo)學(xué)生理解母親深沉偉大、毫不張揚的母愛，并進一步體會生命的意義，珍愛生命。【學(xué)習(xí)重點】理解文章將濃烈的感情浸透于敘事之中，通過動作、神態(tài)、語言等描寫方法描寫人物。【學(xué)習(xí)難點】了解文章借景抒情的寫作手法。【課前預(yù)習(xí)】一、預(yù)習(xí)任務(wù)1、查資料，識記作者及文學(xué)常識，識記生字詞（音、形、義）。2、有感情的朗讀課文，注意注音、停頓、語速、語調(diào)及感情。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（一）認知前提以愛為話題，

2、寫出你喜歡的名言警句，熟記背誦。（二）新知認知一、朗讀課文，給加點字注音或根據(jù)拼音填漢字癱瘓（）憔悴（）絮絮dcdddo（）je（）別二、熟讀課文，思考這篇課文主要寫了什么。三、作者為什么懷念母親，懷念母親的什么，你感覺母親是一個什么樣的人？【預(yù)習(xí)檢測】一、將成語補充完整，并解釋所填字及成語的意思。1喜出（）外：2翻來（）去：3恍然大（）：4名（）其實：二、按課文內(nèi)容，然后背誦。黃色的花（），白色的花（），紫紅色的花（）而（），潑潑灑灑，秋風中正開得（）。三、給句子選擇正確的答案。1. 當“我”摔東西時，母親就悄悄地躲出去，在“我”看不見的地方偷偷地注意“我”的動靜。因為（）（1）母親怕東西砸

3、到自己身上。（2）母親理解“我”的心情，但又關(guān)心“我”，怕“我”做傻事。（3）“我”的脾氣已經(jīng)無法控制，母親想等“我”能控制自己時再出來。2.母親推“我”去看花，是因為（）（1）她想讓“我”通過看花來散心。（3）北海的菊花很漂亮，不看可惜。（2）她愛花，可她身體不好，想讓“我”陪她一起去。【預(yù)習(xí)質(zhì)疑】【課中實施】【合作探究，精講點撥】一細讀課文，標出母親關(guān)心我的幾件事，并抓住“母親”的表情、動作、語言來體會母親的形象。二. 學(xué)生有感情地朗讀自己感受深的句子或段落，理解深沉偉大、毫不張揚的母愛，并進一步體會生命的意義，珍愛生命。三、文章最后一段表達作者怎樣的思想感情？如何理解“我懂得了母親沒有說

4、完的話”和“要好好兒活”？（體會文章借景抒情的寫作手法。）拓展延伸這篇課文樸實無華，感人至深，因為母愛是人類最神圣的感情。同學(xué)們，你還了解哪些關(guān)于母愛的作品、故事？在你的生活中感受到平凡而又偉大的母愛了嗎？請說一說。系統(tǒng)總結(jié)通過本文的學(xué)習(xí)，你有什么收獲（知識、情感）？【限時作業(yè)】（10分）一、1、下面的句子是什么描寫，選擇正確的答案A、神態(tài)的B語言的C、動作他憔悴的臉顯出央求般的神色。（）她高興得一會兒坐下，一會兒站起（）母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧。”2、“對于跑'和踩'一類的字眼兒，她比我還敏感。”意思是（）A母親很難過我的雙腿癱瘓了B母親怕我心里難過C我的雙腿癱瘓后，母親變得神經(jīng)質(zhì)D母親怕刺痛我的心3、“她去了，就再也沒回來。”意思是（）A她離開家了B她死了4、母親昏迷前說的話，說明（）A母親最愛自己的兩個孩子C母親最不放心自己的兩個孩子C她生氣了D她住在醫(yī)院里了B母親最想自己的兩個孩子D母親這時已經(jīng)不清醒了、簡答題1、“她去了，就再也沒回來。”這是漢語