1、精選優質文檔-傾情為你奉上教學設計表學科：信息技術 授課班級：XXX 設計者：XXX 章節名稱2.1 信息獲取的方法2.2 因特網上信息的瀏覽與獲取計劃學時1課時(40)教學內容分析本節課是第一章信息與信息技術中有關“信息”教學內容的深化與運用，是在了解信息的基本特征基礎上，進一步加深對信息的理解；了解信息的來源多樣性、信息獲取方法的多樣性是本節課的重點；了解利用信息技術獲取信息的基本工作原理與方法，主要是熟悉網絡信息的選擇與使用，要求學生學會根據問題確定任務需求和信息來源，有效地、快速地查找信息，并對網絡信息的相關查找的基本方法進一步加深理解與熟練操作是本節課的難點；本節課即是前面知識的總結

2、又是進行本章內容學習的開篇，起著承上啟下的作用。教學對象分析本節課是在高一年級中開展，由于現在的高一學生基本在初中甚至小學階段已經接觸過這部分知識，學生在學習本節課之前，基本已經學會使用IE瀏覽網頁，并且事先已學會通過論壇發布信息；同時，他們思想活躍，學習積極性較高，傾向于信息的交流，對本節內容的學習存在濃厚的興趣，希望借此來改善提高自己的瀏覽、獲取信息的能力；在以往的學習過程中，學生已逐步適應并習慣了以具體任務為驅動的自主學習和小組合作探究的學習方式來促進自己的學習。教學目標課程標準：高中信息技術課程強調關注生活時事，運用知識遷移解決實際問題，因此，確定如下教學目標： ² 知識與技

3、能了解信息來源的多樣性，了解獲取信息的多種途徑；掌握網頁瀏覽的方法，掌握保存網絡資源的方法，掌握收藏夾的使用方法。² 過程與方法培養學生查尋和處理信息，并利用所得信息解決實際問題的能力；學會運用校園網中的論壇，發表自己的觀點。² 情感態度與價值觀激發并保持學生利用信息技術不斷學習和科學探索的熱情，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度；實踐并總結信息獲取的基本方法，能以一定的方法有效地、準確地獲取信息。教學重點及解決措施重點：了解信息來源的多樣性，了解獲取信息的多種途徑措施：設置情境故事引入講解，問題探討教學難點及解決措施難點：掌握網頁瀏覽方法，掌握保存網絡資

4、源的方法和收藏夾的使用方法措施：任務驅動層層遞進解決難題教學方法教法：任務驅動法、講授法學法：小組合作法、討論法教學設計思路（理念）第2.1與2.2兩節內容，在1課時內完成教學。這部分內容，多數學生在小學和初中階段已經學習過，比較熟悉，因此在教學中，對于所有知識點不再面面俱到地進行教學。教學時讓學生通過對“照片泄密”這一歷史事實的了解，引導學生到特網上去查找相關的信息，使學生在做中學，在實踐中體驗，最終達到知識的積累、技術的掌握、情感的體驗。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖創設情境導入新課(5)師：同學們，在上個課之前老師要給大家講個故事，關于一張照片牽扯出的油田泄密案。【PPT呈現照

5、片】故事略聽講觀看圖片講故事導入新課，比起開門見山平鋪直敘更能激發學生學習興趣合作探究獲取新知(10)2.1.1 信息來源的多樣性師：由此可見，信息對于一個國家來說是多么的重要。從上面的故事中我們知道信息可以來源于報紙、圖片，那么信息還可以來源于哪里呢？比如，你想知道今天的天氣情況，可以哪些地方可以找到天氣預報呢？【PPT呈現】2.1.2 信息獲取方法的多樣性師：我們都知道“飛鴿傳書”是我們古代用于傳遞、獲取信息的一種方法；現代的我們同樣也用“飛鴿傳書”獲取信息，但卻是通過網絡實現的信息傳遞。師：獲取信息的方法有很多，那么下面我們就來探討一下：不同歷史時期的信息獲取方法【PPT呈現問題探討的要

6、求】師：大家討論的很熱烈，那么下面我請一位同學來講講你們小組的討論結果。師：不同時期有不同的信息獲取方式，那么未來呢？我們也可以暢想一下！思考回答觀看圖片思考小組探討討論回答提出問題，并運用生活實例啟發學生，打開學生的思維不同圖片進行同一事物的比較，激發學生的興趣鍛煉學生的交流能力和小組間合作能力鍛煉學生的語言表達能力暢想未來，激發學生的思維自我探究突破難點(20)2.2.1 訪問、瀏覽網站師：現在呈現在大家眼前的就是2010年中秋和國慶的放假示意圖，我們即將迎來一段假期，那么假期里你有什么打算嗎？信大家和我一樣，想出去走走，旅游一番。【PPT呈現圖片】師：想要出去游玩就得尋找景點信息，互聯網

7、是一個獲取旅游信息的好地方，知道旅游網站的網址我們就可以通過瀏覽器瀏覽信息了，我們來試一下。【打開IE，輸入溫州旅游網網址】師：那么，有的同學有疑問了，我不知道網址該怎么辦呢？對了，就是利用搜索引擎輸入關鍵字來實現，同樣我們來試一下。【打開IE，輸入百度地址，輸入關鍵字“溫州旅游網”】師：除了通過搜索引擎之外，還有一些其他的方法可以得到網站，大家一起來看看。【PPT呈現】2.2.2 保存網頁內容師：在網頁上瀏覽了那么多信息，要是能將我們需要的信息保存下來就好了，接下來我們來看看保存網頁的幾個步驟。【PPT呈現】師：下面我們一起來“試一試”吧。【PPT鏈接Word呈現“試一試”任務】師：大家完成

8、的很快，那么下面請一位同學來總結一下他保存網頁的。【PPT配合學生的發言】師：這位同學說的很好，那么保存網頁上的圖片也是一樣的方法，我們一起來看一下，其中保存的位置、文件名以及類型成為保存文件的三要素。【PPT呈現】2.2.3 收藏夾的使用師：這個部分我們先不看收藏夾使用的具體步驟，請同學們自己聯系。【PPT鏈接Word呈現“練一練”任務】師：做完了練習，我們一起來總結一下收藏夾的使用步驟。【PP呈現】聽講觀看圖片學生回答聽課動手操作積極發言聽講動手操作運用貼近生活的情景，學生更容易融入任務中補充課外知識，拓展學生的知識面任務驅動任務驅動概括知識點，隨時進行鞏固鍛煉學生自我探索能力和自學的好習

9、慣鞏固回憶拓展升華(5)總結回憶師：學了這么多，這節課的時間也差不多了，下面我請一位同學來幫助我們一起回顧一下本節課的主要內容。【PPT配合學生的發言】作業拓展師：這節課的內容大致就是這樣，下面請大家記一下課后作業。下課！【PPT呈現】暢談收獲反思記錄作業學生的反思暢談能夠及時有效地檢測學生對所學知識的掌握情況作業的布置延伸了學生課堂所學，對學生的總結性評價的體現形成性評價項 目問題探討中的表現評價指標善于概括（5）正確分辨（4）能夠區分（3）需要幫助（2）評 價（1）采取自評、組內互評以及教師評價的多維評價方式（2）學生學業成長記錄表項目內 容得分參與程度認真積極（4分）發言踴躍（3分）能夠參與（2分）需要引導（1分）相互交流明確有效（4分）較為流暢（3分）能夠交流（2分）需要提高（1分）合作精神主動合作（4分）較為合作（3分）能夠合作（2分）需要鼓勵（1分）理解與思考正確全面（4分）較為正確（3分）能夠理解（2分）需要引導（1分）背景知識豐富全面（4分）較為豐富（3分）一般了解（2分）需要補充（1分）教學反思這是給學生們上的第一堂課，其實這一課在實習之前就已經備好，因此有比較充分的時間準備各種資源。上過這堂課之后，我覺得各個環節、包括素材的選擇都挺吸引學生的，師生之間的互動也很自然，學生的紀律