1、談如何教育學生感恩知恩圖報是我們中華民族的美德，只有知恩圖報才能成就美好人生。？ “誰 言寸草心，報得三春暉，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦中國綿延多少年的 古老詩句，告訴我們的也是感恩。而今感恩意識的喪失，特別在處理人際關系上， 學生普遍缺少感恩意識，導致這一現象的原因有很多，所以我們必須對學生進行 感恩教育，培養學生感恩意識，繼承中華民族的傳統美德。一、感恩教育的必要性處于劇烈競爭的現代社會，感恩這一中華民族的傳統美德漸漸被學生所 淡忘，越來越多的學生認為自己的開展與他人沒有關系，個人的良好開展純粹是 個人努力的結果，他人的幫助被認為是理所當然，社會的開展更被認為與個人無 關。前不久有一篇報道?

2、他們為何忘掉恩人?，講的是沈陽沈河區84歲的老人 王儒臣捐資助學，遭到所助學子冷落的事情。13年來，老人先后資助了 40名貧 困學生完成學業，其中有10名是大學生。如今他雙目失明，臥病在床，卻從未 收到受其恩惠而完成學業的大學畢業生的來信，更別說來人探望了！還有前不久 剛剛去世的“感動中國人物深圳歌手叢飛耗資300萬元，資助178個貧困學生， 而當他重病住院時，受過資助的個別大學生就在深圳工作，也沒去看過他。？資 料個人收集整理，勿做商業用途感恩是美德，而“忘恩負義卻是違背道德的可恥行為，更是一種可 悲的行為。學生感恩意識的缺失，其影響不容低估，其危害會導致學生交往時表 現出自私、冷漠，甚至會

3、導致社會道德的滑坡，從而帶來一系列社會問題。資料 個人收集整理，勿做商業用途二、學生不感恩現狀在社會高速開展的今天，有一些學生卻不懂得感恩了，一些以自我為中心 的學生，在學校，坐在寬敞明亮的教室，使用優良的教學設備，卻不知感恩社會， 感恩學校。在課堂上，老師講課他打瞌睡，與同學稍有矛盾就大打出手，老師苦 口婆心的奉勸他視為耳邊風，甚至認為老師多管閑事，不知感恩老師。在家里， 從不幫助做家務，電視遙控器他一人主宰；同學聚會，要設法把父母打發出去， 或時不時給父母臉色，稍一不順心就耍性子，不知體恤父母。這些人常常是只顧 自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義， 完全

4、不會想到他們曾經幫助過自己，對自己有過恩，自己應該為他人做點什么。 資料個人收集整理，勿做商業用途三、不感恩現象原因分析感恩意識的缺失，特別是在處理人際關系上，學生普遍缺少感恩意識， 導致這一現象的原因主要可以分為家庭教育、學校教育和社會影響這三個方面。 資料個人收集整理，勿做商業用途一家庭教育家庭因素是學生缺乏感恩的主要因素。父母是孩子的第一任老師，父母 的言行直接影響著小孩的言行。家庭因素對學生感恩現象缺失的原因主要有以下 幾個方面：一是家長對孩子的溺愛。有些父母對孩子過分溺愛，對孩子百依百順， 當受溺愛的兒童欲望得不到滿足時，往往會立即翻臉，更談不上感恩。父母的溺 愛收獲的必然是兒童長大

5、后感恩缺失的后果，結果是不但小孩不尊重父母，對小 孩的為人處事也是很不利的。二是家長自身不懂感恩。有些家長對別人要求很多， 而回饋很少。父母如果不會感謝別人，怎能教孩子學會感恩？另外，在很多家庭 里，父母為孩子做事從不要求言謝，認為自家人相互之間的禮貌是虛偽。其實不 然，父母于孩子有大恩，孩子都不言謝，怎會感謝他人？更為有害的是，孩子往 往將此誤解為“這是父母應該做的，誰叫你們是我父母呢？ 三是家長對孩子過 于刻薄或嚴厲。有些生活艱難的父母視孩子為負擔，孩子稍不遂意，對其非打即 罵；有的父母對孩子期望值過高，管教過于嚴厲，致使孩子感受不到生活樂趣。 這些均不利引導孩子對父母抱以感恩之心。可以想

6、像，一個對父母都不知感恩的 人怎么會對他人、對社會感恩？資料個人收集整理，勿做商業用途二學校教育中小學教育在高考的指揮棒下，學校把成績當成了評判孩子好與壞的惟 一標準，德育成了口號，這使孩子們感恩教育上的漏洞更大了。在目前這種追求 考試高分的中小學教育，學校幾乎把文化課當成了“傳道、授業、解惑的惟一， 而在德育方面往往又拿一些“高、大、全的人物來給孩子做典范，盲目美化甚 至神化英雄人物，這樣一來使得孩子養成的便是虛無的英雄主義與理想主義，對 身邊的生活與小事情缺乏感受，他們天真的認為自己天生干大事的料，做小事的 都是無能之輩，從而產生行為偏差，根本體驗不到“感恩。如 果我們的教育沒 有在孩子們

7、的心中播下對身邊的人與事感恩的種子，因此也就失去了美麗的“道 德之花，更 別談甘甜的“感恩之果。在這樣的教育環境下長大的孩子，沒有 時機學會為他人著想、去關心他人，也就不會具資料個人收集整理，勿做商業用途三社會風氣影響現在許多孩子對于父母的辛勞一無所知，卻受到社會上追求奢華、虛榮 的不良風氣的影響。受社會上惡劣風氣的影響，學生之間不再攀比學習成績上下， 而是比誰家有錢，誰的零花錢多，比誰敢做違法違規的事，把向父母伸手拿錢當 做“理所當然，感 恩無從談起。隨著信息化的不斷開展，網絡的不斷普及，網絡虛擬世界中不文明現象的快速傳遞，都對現在的青少年產生了極大的影響。資 料個人收集整理，勿做商業用途四

8、、不感恩現狀對策作為一名教師，如何對學生進行感恩教育呢？我認為應做到以下幾個方 面：一做好表率教師職業，被譽為陽光下最崇高的職業，而 教師那么被稱為“人類靈魂的 工程師。我國自古就有尊師重教的優良傳統。“學高為師，身正為范，教師 的一言一行直接影響到學生的言行。作為教師，要教育學生感恩，教師本人首先 應是一個感恩之人。教師首先應感恩祖國、感恩社會、感恩學校給予工作的時機， 同時也要感恩我們的學生，有了學生才有教師這一職業，有了學生我們才有教師 這一工作。作為教師的我們應在平時的工作中兢兢業業，以一顆真誠的心幫助學 生學會做人、學會求知、學會生活、學會審美、學會自控、學會開展。資料個人收 集整理

9、，勿做商業用途二從思想層面教育學生？什么是感恩呢？所謂感恩就是對他人、社會給自己帶來的恩惠和方便 在心里產生認可并意欲回報的一種認識，一種情懷和行為，說白了就是知恩、圖 報。作為老師，我們應對學生進行識恩、知恩、報恩、施恩教育。通過教育讓學 生認識到感恩能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系 的建立；讓學生知道擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才 會理智 地面對人生中的一切挫折和不幸，才能沉著地面對一切思想上的是是非非，才能 帶來他人對自己的尊重與感謝，才能從別人那里得到更大的情感回報。總之我們 要讓學生認識到感恩，既善待了他人，又快樂資料個人收集整理，勿做商業用

10、途三教育學生以實際行動踐行感恩感恩是社會上每個人都應該有的根本道德準那么，是做人最起碼的修 養，也是人之常情。作為老師，我們不僅要教學生學會學習，如何做人，學會做 事，如何共同做事，還要教學生學會感恩。我們的感恩教育不要好高騖遠，培養 學生的感恩意識應從感恩、做好小事做起，諸如教學生主動幫助老師擦黑板，給 老師遞一杯水；關愛理解父母，通過給父母做一次飯，洗一次碗，遞一杯水，說 一句感恩話，寫一封感恩信等，為從父母分擔不起眼的小事做起，來培養學生的 感恩意識，使他們“吃水不忘挖井人，不 忘父母師長的養育教導之恩，永不忘 記他人的幫助之恩。資料個人收集整理，勿做商業用途四爭取家長的配合要做好學生的感恩教育，作為老師還必須爭取學生家長的配 合。特別是對一些感恩意識嚴重缺乏的學生，單靠學校教育是不能解決問題的， 必須要家長配合，最好能爭取親友的共同教育。親友、老師、家長共同教育學生 感恩，從而營造一個良好的感恩教育環境，社會上不良風氣對學生的不良影響就 會大大 降低。資料個人收集整理，勿做商業用途五利用社會教育宣傳我們應堅決抵抗不文明行為，特別是忘恩負義行為，爭取 各種媒體的宣傳，從正面、從大范圍來宣傳感恩教育，使整個社會形成一個感恩 教育的氣氛，這樣