1、第六章物質的物理屬性綜合實踐活動班級：_課前導學：1 某同學在測量正方體金屬塊密度時：(1)先將天平放在水平工作臺上，然后將游碼移至橫梁標尺的零刻度處。若發現天平指針位置如圖1(甲)所示，則應將平衡螺母向 _側調節(填“左”或“右”)。調節天平平衡后，在正確測量的情況下，右盤內所加的砝碼和游碼在標尺上 的位置如圖 1(乙)所示，則被測金屬塊的質量為g (2)用刻度尺測量金屬塊邊長情況如圖1(丙)所示,則金屬塊的密度為kg/m3課內練習：1 靈山縣是全國著名“中國奶水牛之鄉”。學習了密度知識后，由小陶等同學組成的物理興趣小組準備測量牛奶的密度。他們選取的實驗器材有：牛奶、量筒、天平(帶砝碼) 燒

2、杯。【設計實驗和進行實驗】方案 A: (1)用調節好的天平測量出空燒杯的質量 m； ( 2)向燒杯中倒入一些牛奶，測出 它們的總質量 m,則這些牛奶質量為 _ ; (3)再將燒杯中的牛奶倒入量筒中，測出牛奶的體積 Vi； (4)計算出牛奶的密度方案 B: ( 1)用調節好的天平測出裝有適量牛奶的燒杯的總質量m；(2)將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中， 記錄量筒中牛奶的體積 V2; (3)測出燒杯及剩下牛奶的總質量m; (4)計算出牛奶的密度p=_ (用 m、m、V2表示)【評估與交流】姓名:成績:一圖12在“使用托盤天平和量筒測量小石塊密度”的實驗中：(1) 在天平平衡后，把小石塊放在左盤，用鑷

3、子向右盤加減砝碼，當把砝碼盒中最小的砝碼放人右盤后，發現指針偏向分度盤的右側，作步驟是 _，直到天平再次平衡，質量為 52g(2) 用細線拴好小石塊，放人盛有適量水的量筒中，結果如圖石塊的體積為_ m3(3) 該小石塊的密度為接下來正確的操此時測出小石塊2 所示，則小kg/ m*通過分析交流上述兩種方案后，你認為在方案 _ 中，牛奶的 _ (質量/體積)測量值偏小，導致牛奶密度的測量值比真實值偏 _(大/小)。2冬天，小星新買了一雙尼龍襪和一雙棉襪，他發現穿棉襪比穿尼龍襪暖和，那么棉襪 與尼龍襪相比，主要是什么物理特性不相同呢？(1) 請你做出猜想.(2) 設計一個實驗檢驗你的猜想要求寫出實驗

4、方法.課外練習1、某同學在探究“物體的質量跟體積的關系”的實驗中,(1 )他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端 的“ 0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖3 (甲)所示，此時應進行的操作是；天平橫梁調平衡后，在稱物體的質量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖3 (乙)所示，這時他應進圖3行的操作是。(2 )右表是這位同學記錄的實驗內容和實驗數據，請你根據表格中記錄的內容和數據,多種物質，且對每種物質都要收集多組數據？若對每種物質僅收集一組數據是否可以？為 什么?進行分析比較：1鐵和鋁兩種不同物質的相同點不同點是：_2_鐵的密度為3根據這個實驗的.結.果，請你分析并回答，

5、為什么說密度是物質的特性？答：_4回憶我們在做這個實驗時，為什么要選取、物理物體質 量m/g體積3v/cm質量跟體 積的比值 m/v/g.cm?鐵塊 179107.9鐵塊 2158207.9鐵塊 3237307.9鋁塊 154202.7鋁塊 2108402.7鋁塊 3162602.7參考答案課前導學：1、(1 )右 62.4(2) 7.8X1032、(1)取出最小的砝碼，調節游碼(2) 203(3)2.6X103課內練習：1、(1) m2mi(2) (mi rn)/V2(3)A體積 大2、棉襪的保溫性能比尼龍襪好略課外練習 :1、 ( 1)將平衡螺母向左調，直至指針指到分度盤的中央；向右移動游碼，使天平平衡(2)它們的質量與體積的比值都是恒定的(或它們的質量與體積成正比)；它們的質量與體積的比值不相同7.9 g . cm-3 ;同種物質的質量與體