個(gè)人剖析材料2022個(gè)人存在問題剖析材料.doc_第1頁
個(gè)人剖析材料2022個(gè)人存在問題剖析材料.doc_第2頁
個(gè)人剖析材料2022個(gè)人存在問題剖析材料.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、個(gè)人剖析材料2022個(gè)人存在問題剖析材料在開展黨員民主生活會(huì)過程中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章和科學(xué)。知道了科學(xué)第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧這四個(gè)基本要素。做為黨員,我要時(shí)刻牢記黨的宗旨,履行黨員義務(wù),大膽改革,勇于創(chuàng)新。通過民主生活會(huì)活動(dòng)的深入,我查找到了以下問題:一、工作中存在問題:1、不注重學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)后,我深知自己在學(xué)習(xí)方面欠缺很多,平時(shí)總是以忙工作,忙家庭,忙學(xué)生為借口,抽不出時(shí)間來學(xué)習(xí),為自己充電。要當(dāng)好一名優(yōu)秀的語文教師,學(xué)習(xí)是尤為重要的,平時(shí)不注重學(xué)習(xí),書到用時(shí)方恨少。在我校開展的教研課活動(dòng)中,更加讓我感到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)勢在必得,學(xué)

2、習(xí)刻不容緩。由于平時(shí)不注重提升自己的文化底蘊(yùn),備課不充分,不注重對文本的解讀,價(jià)值觀的取向,造成了課堂上蜻蜓點(diǎn)水,面面俱到,水過地皮濕,過渡語、課堂評價(jià)語單調(diào)、貧乏,難以駕馭課堂。我認(rèn)真反思,為何會(huì)這樣呢?歸根結(jié)底是自己不注重學(xué)習(xí),所以才造成失敗的課堂。看到我們學(xué)校的張校長和王書記筆耕不輟,一個(gè)月的博客數(shù)量是 篇,是自己的 倍,比對自己真是慚愧啊! 2、工作作風(fēng)不扎實(shí)工作中自己存在的問題是,工作急躁,有冷熱現(xiàn)象。對待工作沒有熱情,只是被動(dòng)的接受。工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng),不夠策略,表現(xiàn)在有時(shí)處理一些問題時(shí)缺乏冷靜思考,不注意小節(jié),缺乏換位思考,在有的問題上有些沖動(dòng),以自我為中心,不顧及他人的感受,

3、為教師、學(xué)生、家長服務(wù)意識不強(qiáng),缺少人文關(guān)懷,致使工作中勇氣有余而謀略不足。班級管理工作,創(chuàng)新精神不強(qiáng),創(chuàng)新意識不夠,主動(dòng)性欠佳,遇到問題總是等校長指示,不積極通過提高自身能力來解決問題,一定程度上還存在“多做多錯(cuò),少做少錯(cuò),不做不錯(cuò)”的思想。對待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),沒有預(yù)見性和前瞻性,有些工作做不到提前預(yù)設(shè),想不到前頭,在工作中遇到問題和難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。中,存在經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象,有些事情做起來心有余而力不足。3、不注重開

4、展學(xué)生活動(dòng)身為班主任,沒有為本班的學(xué)生搭建展示的平臺,造成學(xué)生在校生活單調(diào)、枯燥而乏味,學(xué)生兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,學(xué)生們的生活是兩點(diǎn)一線,只會(huì)死讀書。殊不知生活這個(gè)舞臺才是學(xué)生真正的老師,特別是家長們也能感到孩子生活的無奈,為孩子的未來擔(dān)憂,所以家長們迫切的渴望學(xué)校為孩子們開展豐富多彩、喜聞樂見的活動(dòng),讓孩子們的在校生活變得精彩!二、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)做是首要的任務(wù),每天為自己制定讀書計(jì)劃,訂閱教學(xué)書籍,認(rèn)真讀教學(xué)理論書籍,充實(shí)自己,將理論和教學(xué)相結(jié)合,提升自己的文化底蘊(yùn),為自己注入新鮮血液,使自己的課堂綻放溢彩。2、在工作中注意自己的工作方法方式,征求教師的意見,充分發(fā)揚(yáng)民主,充分發(fā)揮大家的積極性,使之在工作中相互理解,相互支持。鼓勵(lì)同組教師為我校創(chuàng)新教育工作出謀劃策,并能積極投入到實(shí)際工作中去。在工作中不斷創(chuàng)新方法,積極更新觀念,大膽開拓思路,開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),使活動(dòng)更加貼近學(xué)生實(shí)際,更加具有實(shí)效。 3、以科學(xué)為指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)格要求,自我加壓。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不圖虛名,遇事不張揚(yáng),低調(diào)做人,高調(diào)做事,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意做好教育教學(xué)工作。總

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論