1、威尼斯的小艇第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入Y通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？Y誰(shuí)能用一兩句話談?wù)勍崴菇o你留下的印象？Y課文主要圍繞哪句話寫的？0自主探究瀏覽課文，說(shuō)一說(shuō)哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深，為什么？Y讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。Y看一看，把你學(xué)懂的地方展示出來(lái)。Y說(shuō)一說(shuō)，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。Y畫(huà)一畫(huà)，把你不理解的地方畫(huà)出來(lái)。0自主探究閱讀課文的第二部分，思考：Y這部分主要寫了什么？Y小艇給你留下什么樣的印象？Y小艇是什么樣的？0自主探究男女學(xué)生朗讀比較：哪段話的表達(dá)效果好？Y威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田

2、溝里的水蛇 。Y威尼斯的小艇又窄又深，船頭和船艄向上翹起，行動(dòng)輕快靈活。0自主探究我們一致認(rèn)為前一段話的表達(dá)效果好，那么，誰(shuí)來(lái)談一談這段話作者是用什么方法寫的？比喻0自主探究如果有這么一艘小艇在我們面前，你想不想體會(huì)一下坐在里面的感覺(jué)呢？下面我們就來(lái)做一個(gè)“模擬情景”的小表演。假設(shè)大家就坐在這樣一艘小艇中，我們現(xiàn)在正順流而下。各位乘坐小艇的同學(xué)來(lái)談一談你的感受吧。0自主探究閱讀課文的第三部分，思考：Y這部分主要寫了什么？Y哪些詞語(yǔ)說(shuō)明了船夫的駕駛技術(shù)好？0自主探究船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，

3、他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。0自主探究在什么情況下 船夫能怎么樣 說(shuō)明了什么河上行船速度 操縱自如，不手忙極快的時(shí)候 腳亂0自主探究閱讀課文的第四部分，思考：Y這部分主要寫了什么？Y課文寫了哪些人坐小艇？Y人們坐小艇干什么去？Y想象還有哪些人坐小艇去干什么？0自主探究不同的人 去干什么坐小艇0自主探究當(dāng)小艇行駛在水面上時(shí)，威尼斯熱鬧非凡；當(dāng)小艇“休憩”時(shí)，古老的威尼斯在柔柔的月光下沉沉地入睡。威尼斯的動(dòng)，威尼斯的靜，都充滿著情趣，無(wú)論是動(dòng)還是靜，威尼斯都是那么優(yōu)美。課文最后為什么要寫威尼斯夜晚的景色？這說(shuō)明了什么？0自主探究課文用威尼斯靜寂的夜晚結(jié)尾，進(jìn)一步襯托小艇的作用，說(shuō)明了人們的生活與小艇的關(guān)系密切，整個(gè)城市的喧鬧與靜寂與小艇的動(dòng)與不動(dòng)有密切聯(lián)系。0自主探究默讀課文，思考：Y小艇在哪些方面有重