1、省優秀中隊事跡材料【篇一：優秀少先中隊事跡材料】 溫暖你我，創造奇跡 六1陽光中隊主要事跡 六1陽光中隊由45位積極向上、文明、善良的陽光隊員組成。這是一個充滿朝氣的班集體，一個充滿活力、愛心、健康、向上的班集體。這里縈繞的是熱愛學習，熱愛生活的氣氛，這里奏響的是純真友誼的旋律，這里把我們的心靈點綴得如同陽光下盛開的繁花。一滴水只有融入大海才不會被蒸發，一個人只有融入集體才不會被沒落。在這里，每位同學都會盡自己最大的努力去發光發熱，去溫暖別人，去創造奇跡。 一、做文明少年，樹校園新風 1、養成文明有序的行為習慣。小學階段是學生良好習慣養成的重要時期，為此，我從坐、立行、走等各個方面進行催促和指

2、導。沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體需要一套完善的班級制度來管理。 我們共同制定了?六1中隊文明公約?、?班級日常行為標準細那么?等一系列制度，催促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的根底，一學期來，“優秀班集體頻頻光臨我們班級。 2、養成勤奮踏實的學習習慣。良好學習習慣能夠使學生提高學習效率，有助于濃厚學習氣氛的形成。為此我們中隊設立督察小組，“一幫一，結對子，拜“小老師，從文化知識到行為習慣，甚至是心理健康進行輔導，“小老師們發光發熱積極負責，在他們的帶動下，中隊有了良好的學習習慣和班風，有了濃厚的學風，營造出一個良好的學習氣氛，大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同

3、進步。“一份耕耘，一份收獲，每一次考試中，孩子們都所進步、提高，深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更發奮，中等學生不再安居中游，后進學生也鼓勵他們要不斷進步。 二、培養發光發熱的“小太陽 這是一個集體榮譽感極強的集體，因集體榮而我榮，因集體恥而我恥。這主要靠“小太陽班干部的帶頭作用。一說到這些小干部們，隊員們便贊不絕口，有的把他們比做“小太陽，照著方向，帶著大家，趕走前進路上的風風雨雨.；有的把他們比做“智多星，聰明能干、愛動腦、敢創新；有的干脆把他們比做魯迅筆下的“小黃牛，不要求得到什么，付出的卻很多很多. 大家都說，六1中隊的小干部最多，他們的任職可不是由老師說了算，每一學期的

4、干部都是輪流任職，讓每一位隊員都有鍛煉成長的崗位，都能體驗集體主人翁的自豪感，體驗為他人效勞的快樂，體驗與同伴合作的情趣。小干部輪流制增強了隊員們的團隊意識，培養了他們的集體責任感隊員們也擁有了展示自我的舞臺，個性在創新與實踐中得當“張揚，在體驗與進取中感受超越自我的喜悅。除了中隊干部外，六1中隊還有眾多的監督員，“班主任助理、“小平安員、“環保衛士、“健康使者?，各具特點的監督崗猶如跳躍的音符為中隊建設帶來了生機與活力，監督如何產生？自我推薦，民主選舉，不需十全十美，只求盡職盡責，他們通過獎紅花、奪紅旗、爭金星等方式，大大豐富了陣地建設。隨地亂扔的現象沒有了，下課瘋打的同學不見了，他們是我校

5、評出的首批“文明禮儀示范班之一。 三、注重少先隊自身的建設，延長“愛的主線。 “愛是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。 日常文化建設中，應該注重“愛的教育，通過班會課，我們發現了人生的“愛，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，用自己的光榮去溫暖他人感染他人，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也有了自信，這也是利用班級文化氣氛去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。 四、開展豐富多彩的班隊活動 1、班級在活動中增強凝

6、聚力 本學期學校組織了“中華經典詩文朗誦比賽。學生既要應付沉重的畢業班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。 2、主題活動中學生受到了教育 為配合“學會感恩的主題教育，六1中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福的主題中隊會。全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演?，看著他們的團結協作，熱情投入，我喜在心頭！ 那一天，我請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照

7、做成相冊，并寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱? 當孩子們為爸爸媽媽送上自己親手制作的感恩卡時，孩子們都哭了? 這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。 3、活動中學會展示才華 平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、學習編排舞蹈、排練班級小合唱、說相聲、小品，課本短劇等各項活動，學生們的表達能力提高了，表演能力得到了充分展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇?等節目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。 六1中隊，一顆初升的太陽。我們用團結向上褪去我們的稚氣

8、，我們用朝氣蓬勃照亮世界，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力。過去的成績是我們今后工作最大的動力，在今后漫長的路上，我們還要加倍努力，培養出更多更多優秀的“小太陽。在這里，每位同學都會盡自己最大的努力去發光發熱，去溫暖別人，去創造奇跡。六年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓家長和老師引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采.六年來，孩子取得了可喜可賀的成績：周宇同學在全國中小學生書法比賽中獲得縣一等獎、吳格林同學在參加縣組織的“愛國主義讀書活動演講比賽中獲二等獎。劉悅，楊豪杰在全國愛國主義讀書活動繪畫比賽中分別獲得縣級二、三等獎。我隊張思維同學還被評為全省十佳少先隊員出席第四

9、屆少代會。溫馨同學被評為宿州市“十佳美德少年。還有，整個班集體在學校組織的各種活動中表現都非常突出，曾獲得校園體操比賽第一名、周宇、楊豪杰的小品?校園生活?在校園藝術節中獲得第一名，集體舞蹈?嘻唰唰?第二名。這個班集體還屢次被學校評為“文明班級，“衛生流動紅旗常常光臨我們班級。 六1陽光中隊在學校大隊部的正確指引下，團結協作，銳意進取，共同創立一個學習勤奮老實自信、品學高尚、志向遠大的優秀團隊！【篇二：優秀中隊事跡材料】 顯我特色 展我風采 六3中隊先進事跡材料xx小學六3中隊是一個由七十二名隊員組成的具有強大凝聚力、生命力和創造力的 團隊。在這個溫馨的班級大家庭里，孩子們雖然年輕，但充滿自信

10、；雖然稚嫩，但敢于拼搏。 六年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓家長和老師引以為豪的足跡，展 示了我們獨特的風采? 一、強化習慣養成教育，樹立良好的班風、學風 1、文明有序的行為習慣。小學階段是學生良好習慣養成的重要時期，為此，我從坐立行 走等各個方面進行催促和知道。沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體需要一套完善的班級 制度來管理。我們共同制定了?六3中隊文明公約?、?班級日常行為標準細那么?等一系列 制度，催促同學們學習，做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的根底。 2、勤奮踏實的學習習慣。良好的學習習慣能夠使學生提高學習效率，有助于濃厚學習氛 圍的形成。一個班級，有

11、了良好的學習習慣和班風，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好 的學習氣氛，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢的，孩子們都相信“一分 耕耘一分收獲的道理，每一次考試，孩子們都有所進步、提高，深受老師們的好評，讓老 師們深感欣慰。優秀的學生更發奮，中等學生不再安居中游，后進學生也受鼓勵，不斷要求 進步。 二、培養優秀的班干部 一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁， 作為班主任的助手，他們的工作能力的上下，工作方法的好壞，在同學中威信的上下，往往 能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦，競選演講，民 主選舉的方式產生，在班

12、主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真，責任心強，負責班 級一周的日常管理，包括維護課間課前準備和中午自習的幾率，檢查紅領巾，校卡的佩戴， 及時表揚和提醒學生，并在周末推薦表現優秀和積極進步的同學，對需要提醒的學生講明下 一步的改良方向，從而進一步熱愛和關心自己的集體，也給他們提供了表現自我的好時機， 增強了他們的自信心和自主能動性。 三、注重班級文化的建設，延長愛的主線 愛是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設 中，應該注重愛的教育，通過班會課，我們發現了人生的愛，探討了許多人生的哲理，并且，為各項工作提供了源源不斷的動力。教室里的墻報，展示學生的 繪畫

13、、書法作品，優秀的作業，精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自 然而然的受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氣氛去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情， 提升學生的價值觀念。 四、開展豐富多彩的班隊活動為配合“學會感恩的主題教育，舉行了一次名為“感謝父母讓我們如此幸福的主題 中隊會。全班同學都在精心的準備，詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演?看著他們的團結協作， 熱情投入，我喜在心 頭！這堂班隊活動課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花 朵，要用真實的情感去激發他們對善良的十五受到的鼓舞和敬佩的情感。 五、活動中學生展示才華平時，學生還積極參加各項活動，努力的展現自己的

14、才華，如：設計制作海報、英語會 話、英語小組唱等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示， 學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇等表演節目，陣陣喝彩與掌聲是對他們最大的鼓舞。 六3中隊，一棵正在茁長成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會充滿希望與激情，加強各方面的協作努力，改良缺乏。 過去的成績是我們今后工作最大的動力，在今后漫長的路上，我們還要加倍努力，滿懷激情 的培養出更多跟優秀的幼苗。真正做到“顯我特色，展我風采。篇二：優秀中隊的事跡材料禮樂街道新聯小學五2中隊事跡材料 1985年9月就參加教育教學工作，兼任了中輔導員工作至

15、今，在工作中我虛心學習熱情 地工作。在平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望，為自己能更好的效勞那一群群 孩子而驕傲。現在這五2中隊是我從一年級帶起的，每一個學生應如親人一樣互相關心、 互相鼓勵、互相保護、互相幫助，共同進步。在這個集體里，各隊員的主體地位能得到充分 尊重，積極發揮主動性和創造性，共同創立快樂自主、友愛向上的五2中隊大集體。每周三下午的活動課，我會結合每周的行事歷主持中隊會，并把中隊活動課正常化。例 如：三月份進行的“我與綠化 “學雷鋒的系列活動，如環保手抄報、栽培植物、畫出自 己心中的綠色環境。說說自己身邊的小雷鋒、走出校園做好事掃街道等有益于的事情。四月 份進行的“緬懷

16、革命先烈“說說自己祖先家事的活動，我會以手抄報的評比、聊天記錄展 示等形式。五月份進行“為人處世“讀書展示的系列活動。六月份結合兒童節的特點，設 計的中隊主題是“珍惜自己幸福的生活“說說父母的愛“做個孝順的孩子等系列活動。 九月份我會以“感恩的心“我心中的好老師等系列活動。例如以習作、手抄報等評比形式。 十月份以“愛我中華位主題的系列活動，以演說、習作、手抄報等形式。十一月份我會以 “愛惜生命位主題的平安教育的活動，讓各隊員說說自己平時是這樣注意平安事項，在季 節里的飲食等知識。這些活動，我都放手給中隊長和各個小隊長去主持，挖掘出一批主持中 隊活動的人才。 我們的天職就是教書育人，重要的是要教

17、會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先 隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修 養。為人師表，做孩子的表率，提高自身修養，處處以身作那么，做學生的典范，要求學生做 到的，自己要先做到。在工作中除了外出公差，沒有少過學生一節課。為了培養學生不亂扔 垃圾的好習慣，除了開展有關的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起，用我自己認真、嚴謹的工作作風 去影響著這群可愛的孩子們，使我班風正氣、學風濃厚教室保持潔凈。在看似平凡的崗位上，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造 他們的心靈，培養他們的品質，用自己的行動去感化這群孩子們。 關愛孩子，做

18、他們的知心 朋友，讓班級的中隊開展的有條不紊，源一個“愛字。我常利用課余時間與孩子談心，與 家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態，讓孩子感受老師的關愛與溫暖。對學生的 學習情況更是了如指掌，結合本中隊的隊員實際情況去設計中隊活動主題，用愛滋潤每一個 學困生、培養干部，抓好隊伍建設，時間一長，這個集體自然成了孩子們的溫馨家庭。 在學校大隊部建議募捐活動中，富有愛心的五2中隊全體隊員，紛紛掏出自己省吃儉 用的零用錢，往捐款箱里捐出自己的愛心：一元、兩元、三元?中隊里每次捐款最多的隊員 是陸毅峰、向乾、陳雄乾、羅君玉等。特別是陸毅峰，在“慈善萬人行“愛心日“植樹節 “給災區捐款等活動中，他都是

19、十元、二十元、三十元不等來捐款。所以，在每次捐款活 動中，我中隊的捐款額是安排在全校前列。五2中隊隊員精神面貌飽滿，積極向上，熱愛讀書。集體紀律嚴明，學習氣氛濃郁， 是學校的“文明班和先進的“優秀中隊。我相信五2中隊的隊員們會在愛的召喚下健 康成長的。 五2中隊輔導員 寫于 2021.9.20篇三：小學優秀中隊事跡材料.doc(三年級) 市優秀中隊事跡材料-明溪縣瀚仙中心小學三1中隊 在山明水秀的明溪縣瀚仙中心小學，有這樣一個眾口交贊的中隊三1中隊。中隊 里21個天真活潑的孩子，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一 般的凌云壯志；他們那二十一顆熾熱的童心，正迸發出無盡的朝

20、氣與熱情。 在這個沐浴著愛 的家庭里，每個隊員以“小主人自居，視中隊為自己的家。這群展翅欲飛雛鷹，在中隊輔 導員的帶著下，勇往直前，向著理想的目標飛翔，飛翔。他們以堅決的步伐留下了令人矚目 的足跡，展示著他們獨特的風貌。 一、樹立良好的學風 學習氣氛濃厚是我們中隊的特色之一。隊員們學習態度較認真，老師布置的作業能及時 完成，有錯也能及時訂正。每天早自習，中隊干部都帶著全體隊員進行早讀，還在業余時間 幫隊員默寫生詞、英語單詞等。學習委員劉婷婷，她擅長看課外書籍，知識寬，經常給隊員 講一些科技、歷史、新聞等知識，在她的帶著下，我們班建立起班級圖書角，掀起了愛讀書， 多讀書，讀好書的高潮。中午的時候

21、，你也總能看到我們全體隊員井然有序地安排著自己的 時間，或做習題，或讀報，或看古今中外的文學書籍。平時，隊員們也互相幫助。學習困難 的同學總能得到許多成績較好的同學的幫助，這樣不僅學習困難的同學有了提高，學習好的 同學也對已學的知識得到溫故。漸漸地，中隊的學習氣氛越來越濃，每個隊員也能體會到學 習的樂趣，再不是老師、家長逼著學，而是自己想學。 二、培養優秀的班干部一個具有凝聚力的班集體，必定有一支能干、且有積極向上，努力進取的班干部隊伍。 班干部是聯系班主任與隊員的橋梁，是班主任的左、右臂，他們工作能力的強弱，工作方法 的好壞，隊員中誠信度的上下，往往能決定一個班集體的精神面貌與學風。我們班干

22、部的產 生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們班干部工作熱情高，工作認 真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能范圍內，又能相互協調，為班級的 建設做出了自己的奉獻。 在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒，我們的中隊長梁夢婷工作主動、認 真負責且一身正氣，是班主任的好幫手、同學們的好典范，班級中的領頭羊，她主動為班級 做好一切事務，很多時候都是老師還沒有想到的，她已經做好了：管理班級紀律、衛生、眼 操、整理教室、把作業擺放整齊，當好班級督導員，更難能可貴的是：她帶著班干部主動美 化教室，自己設計專欄主題，自己用彩紙剪畫圖案，自己發動同學收集材 料，真正表達出

23、了“班級是我家，我的班級我做主的小主人風采，為了鼓勵同學們的 學習積極性，她和副班長黃嘉欣利用空余時間剪紅心、用自己的零花錢買了一些學生們喜歡 的剪貼畫，每當同學們作業得了“a+、“優或后進的同學有了進步時，她會發給同學們， 由此帶動了學生們各方面的積極性。學習委員、文藝委員、勞動委員他們各盡其職，任勞任 怨，使班級各項工作有條不紊的進行。如勞動委員楊光現同學自告奮勇的當上了班上的 “衛 生監督員，一到課余時間他就忙得不亦樂乎，他組建了一支僅有三個隊員“山水環衛隊遍 布班級的每一個角落，一見紙屑主動撿起，發現亂丟亂扔現象予以及時制止，長期下來大家 在這種監督下養成了良好的衛生習慣，為大家營造了

24、一個舒適的學習環境。 除此之外，還千方百計地調動每個隊員的積極性，給他們不斷展示的時機，擅長繪畫、 字寫得好的負責板報，宣傳；喜歡音樂的演節目；看書多的評“閱讀小明星?只有讓學生 在集體中充當適宜滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自 己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。給學生提供了表現自我的好時機，增強了他們 的自信心和自主能動性。正因為有了他們，我們中隊才能和諧、蓬勃向上，有向心力。 三、開展多姿多彩的主題隊會活動 每逢重要節日，通過活動讓隊員了解節目的來歷及意義，做一切具體而有實際意義的事。國慶節到來時，在班上開展“我為祖國媽媽添風采的班級美化活動。母親節前

25、夕，開展了 以“感恩母親為主題的家務活比賽，隊員們紛紛報名參賽，隊員們在家里幫助爸爸媽媽料 理家務，清掃衛生、做力所能及的事情，獲得了家長和社會的好評，三 1中隊也成了獨具特色的“感恩中隊。學生在活動中感受中華傳統文化的魅力，激 發熱愛祖國、感恩親人的熱情，隊員們把理想化為實際行動，養成良好的道德習慣。經常組 織隊員開展“熱愛班級“爭做四好少年“勤儉節約，從我做起等活動，讓他們知道，每 做一件有利于他人的好事，都有利于自己身心的健康，有利于心靈的成長，有利于他人的愉悅。 四、踐行美德的小少年3月5日是學雷鋒活動日，我班中隊號召本班全體少先隊員帶來抹布、掃把、臉盆，開 展了學雷鋒做好事辦公室清掃

26、活動：掃地、擦玻璃、拖地，大家干得熱火朝天，經過近一個 小時的勞動，辦公室煥然一新。此次學雷鋒活動得到學校的肯定，也獲得紅領巾播送站的表 揚。在總結活動主題班會上，中隊隊長說：我們所做的都是我們應該做的，我們是小學生， 校園就是我們的第二個家，我們應該愛家，愛自己，更應該愛日夜為我們操勞的老師們。 這群凌云壯志的雛鷹，在全體師生的共同努力下，一定能展翅高飛！篇四：優秀中隊事 跡材料 優秀中隊事跡材料 高新區實驗學校 五一中隊 這是一個團結友愛的集體。這是一個發奮向上、朝氣蓬勃的集體。這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。五1中隊是一個擁有17名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人

27、都在不斷 開掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩， 但敢于拼搏。一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的 足跡，展示了我們獨特的風采。 一、良好的中隊氣氛 良好的班風是中隊工作順利開展、中隊健康開展的前提。因此我們提出“中隊是我家， 我們都為她的理念，靠集體里每位隊員的悉心經營，同心同德，為中隊爭光，以此增加隊 員們的集體榮譽感、中隊自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便是強大的中隊 凝聚力。 沒有規矩不成方圓，一個優秀的中隊集體要有一套完善的中隊制度來管理，為此，我們 常常組織召開中隊會和班會，共同討論中隊建設方案

28、和存在問題，發揚民主精神，調動廣闊 隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的管理和建設當中。催促隊員們遵守?小學生日常行 為標準?、做好各項常規工作，為中隊建設順利前進打下了堅實的根底。在學校每周的各項評 比中，隊員們更是嚴格要求自己，勇爭“流動紅旗。在自我管理中，強調隊員要有集體觀念， 平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合 作精神的培養，現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，每個人都要為中 隊爭光做點事情。如本學期實施班干部負責制后，每周一次主題班會的開展，由中隊干部自 己組織，老師成了參謀；如讀書活動、小報評比、寫字評比，同學們參與積極

29、性高，成績名 列學校前茅；通過隊員們的共同努力,每個人都有會在班級獲得成績的同時體會到無限的快樂； 班級還經常根據不同的節日開展相應的活動,如在“三八婦女中,每個隊員為父母或長輩做 一件好事；“感恩節感恩身邊所有的人，感恩自己所擁有的一切；清明節組織“勿忘國恥， 發奮向上“的 愛國主義教育活動；假期里孩子們以小組為單位進行“閃亮的心的活動；班級的圖書 角上擺放了很多圖書，這些圖書是孩子們自己買的，孩子們在平時可以隨時借閱，通過讀書豐富了知識。 二、培養優秀的班干部 一個成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋 梁，作為班主任的助手，他們工作能力的上下，工作方法的

30、好壞，在同學中威信的上下，往 往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣；我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、 民主選舉的方式產生的，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都 能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的奉獻。班級的衛生委員王雨欣，會主 動的每天早晨催促班級學生搞好個人衛生，英語課代表劉雨欣、崔心迪每天早晨準備好錄音 機，帶著全班同學進行英語在讀，體育委員鄒馨毅能帶著大家進行身體鍛煉，宣傳委員張玉 林做好班級活動的各種材料準備工作，班長劉露做好班級工作的協調?班干部們的工作是出 色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以

31、蓬 勃得開展。 三、培養良好的班集體，開展各種有意義的教育活動。 班集體是培養學生個性的沃土， 有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。 我帶著學生積極參加學校的各項活動，如眼保健操比賽、“一二九長跑比賽、跳長繩、短繩 比賽，踢毽比賽等活動。使各項比賽活動到達一定的教育效果，真正落到實處。每天的眼保 健操時間，老師堅持親自指導學生，要求穴位到位、坐姿端正、力量適中。經過一定時間的 指導，全班學生都能自覺認真地做眼操，每天眼保健操音樂一想起，學生們都會自覺放下手 中的事情開始做操，由于落實到位，在全校眼保健操比賽中，五年一班獲得第一名。在各項 活動中，使

32、學生時刻想著為自己的班集體爭光。利用墻報報展示學生繪畫作品、寫字作品、 數學手抄報等，展示學生各方面的才能，開展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班 集體。有句話說：“抓在細微處，落在實效中，只有細致入微的工作，才能使班級管理見成 效，在 “寓教育于活動中實現班集體的共同目標、促進每一個人的健康成長。 四、注重班級文化的建設學期初，我努力營造健康快樂的班級文化來增進同學之間的友誼，融洽班級感情。由于 沒有班會課，所以每周我抽出一個午休的時間來進行日常的文化建設。主要探討的內容有時 是針對班級的熱門現象進行分析，有時是為某些同學排憂解難，有時更是各種類型的展示活 動，展示學生的繪畫、書法作品

33、、優秀的作業、精美的小報等等?就這樣，我們這個大家 庭成員相互理解和團結，在班級中感受到暖暖的友情，利用班級文化氣氛去浸潤學生的心靈， 熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。教室布置干凈、整潔、有情調，桌椅擺放整齊，每 天有專門負責檢查擺放的同學，學習物品要擺放整齊，地面、墻面無灰塵、無紙屑，保持室 內空氣新鮮。書櫥架上擺放幾盆花草，顯得富有生機。每天清晨大屏幕播放優美的樂曲，讓 學生心情愉快的投入到一天的學習生活中，陶冶他們的情操。在優美環境的創設與維護的過 程中，培養學生愛整潔、講秩序、做事有條理、講認真的良好習慣和審美修養。 五、建立通暢的師生溝通渠道學生在成長過程中會遇到各種各樣的問題：

34、有生理和心理的困惑、有來自社會和家庭的 干擾、有交往中的煩惱等，在一定的條件下可造成學生的行為失控。班主任進行必要的疏導， 以便架起師生間溝通的橋梁。對每個學生的心理和班級中發生的事情，及時加以指導、點撥， 必要時單獨面談。幫助有心理問題的學生樹立的威信，這樣一來，許多問題在萌芽之中就得 以解決了。有了師生溝通的通道，同學們下課時都愿意圍在老師身邊與老師交談，說出自己 的見聞、家里的事或心中的小秘密。 六、良好的家校聯系 家長都希望老師來關注自己的孩子,甚至希望老師把全部的精力都放在自己孩子的身上, 孩子出現問題后與家長聯系，往往會出現一邊是自己最疼愛的孩子,一邊是管教孩子的老師, 只能是當著

35、老師的面來批評孩子,背著老師的面來指責老師,教育效果適得其反。在與家長溝【篇三：先進中隊事跡材料】 顯我特色 展我風采 六3中隊先進事跡材料 xx小學六3中隊是一個由七十二名隊員組成的具有強大凝聚力、生命力和創造力的團隊。在這個溫馨的班級大家庭里，孩子們雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。六年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓家長和老師引以為豪的足跡，展示了我們獨特的風采? 一、強化習慣養成教育，樹立良好的班風、學風 1、文明有序的行為習慣。小學階段是學生良好習慣養成的重要時期，為此，我從坐立行走等各個方面進行催促和知道。沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體需要一套完善的班級制度來管理。我們共同制定了?六3中隊文明公約?、?班級日常行為標準細那么?等一系列制度，催促同學們學習，做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的根底。 2、勤奮踏實的