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（教科版）五年級科學下冊第三單元（教科版）五年級科學下冊第三單元6 6、擺的研究、擺的研究生活中的擺擺角擺角擺線擺線擺錘擺錘數一數：數一數：擺在擺在15秒內擺動的次數秒內擺動的次數1 1、要要正對正對著擺，拿起擺錘；擺線要著擺，拿起擺錘；擺線要直直，擺角，擺角不要不要太大太大；2 2、聽到開始時，手、聽到開始時，手輕輕輕輕一松不要用力推；一松不要用力推；3 3、一個、一個來回來回叫一次。叫一次。注意事項：注意事項：擺的快慢與什么有關？擺的快慢與什么有關？我猜測：我猜測：1、與、與擺錘的重量擺錘的重量有關；有關；3、與、與擺線的長短擺線的長短有關；有關；2、與、與擺角的大小擺角的大小有關；有關；注意事項: 對比試驗每次研究的三個量中只能有一個變量. 實驗結論：實驗結論：1 1、擺的快慢與擺錘的重量、擺角、擺的快慢與擺錘的重量、擺角的大小的大小無關無關，只與擺線的長短，只與擺線的長短有關。有關。2 2、擺線越、擺線越長長，擺得越，擺得越慢慢，擺線越，擺線越短短，擺得越，擺得越快快。誰是猜測大王？下面兩個擺，擺線長度相同，哪個擺動得快？擺長擺長擺長不是擺線的長短，而是支架到擺錘重心的距離。總結：總結：通過這節課的

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