1、一、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)人民幣的單位：元、角、分，知道它們之間的進(jìn)率1元=10角 一角=10分，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣兌換。2初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護(hù)人民幣。二、學(xué)情分析一年級(jí)兒童年齡小，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，上市場(chǎng)購(gòu)物的機(jī)會(huì)也少，對(duì)人民幣只是初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于要用到錢才能買到東西這一樸素的等價(jià)交換的原則只有初步的意識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)會(huì)使學(xué)生對(duì)人民幣有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在簡(jiǎn)單的活動(dòng)中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能三、教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的單位及進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣兌換，感受人民幣的重要作用。四、教學(xué)過(guò)程 一、激趣引題： 1出示一組學(xué)習(xí)

2、用品，說(shuō)一說(shuō)是多少錢買來(lái)的？你們平時(shí)有零花錢嗎？有多少?買了什么？過(guò)年的壓歲錢有多少？怎么用的？ 2課件出示主題圖：請(qǐng)同學(xué)觀察圖上小朋友在做什么？學(xué)生1 第一幅圖：一位小朋友買文具。學(xué)生2 第二幅圖：小朋友在游樂(lè)場(chǎng)拿錢買票。學(xué)生2 第三幅圖：小朋友在買報(bào)紙學(xué)生4 第四幅圖：小朋友在往儲(chǔ)蓄罐里存錢。師：我們生活中處處離不開錢，錢的作用可真大呀？美國(guó)的錢叫美元，日本的錢叫日元；英國(guó)的錢交英鎊，你們知道我們中國(guó)的錢叫什么嗎？板書 人民幣3介紹人民幣，人民幣是我國(guó)的法定貨幣，由中國(guó)人民銀行統(tǒng)一發(fā)行我們要愛護(hù)人民幣。二、探究新知1 認(rèn)識(shí)小面值的人民幣課件出示 人民幣 讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn) 你是怎么認(rèn)識(shí)的？和同學(xué)

3、說(shuō)一說(shuō)。比一比看誰(shuí)認(rèn)得多。2 分一分 對(duì)人民幣進(jìn)行分類深化認(rèn)識(shí)。提問(wèn)：你是怎么分的？為什么這樣分？1）、有的把紙幣分為一類，把硬幣分為另一類。2）、有的把分幣分為一類，角幣分為一類，元幣分為一類。老師利用課件并配以音樂(lè)展示第2種分類的過(guò)程與結(jié)果。a、先展示以元為單位的人民幣。（1元）b、再展示以角為單位的人民幣。（1角、5角）c、最后展示以分為單位的人民幣。（1分、2分、5分）師：各類面值的人民幣一共有多少個(gè)？觀察上面的人民幣，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了什么？（每一張人民幣上都有國(guó)徽，國(guó)徽是我們中華民族的標(biāo)志，代表了我們祖國(guó)的尊嚴(yán)！所以我們要愛護(hù)人民幣，不能在人民幣上亂寫亂畫，更不能侮辱人民幣。）3、學(xué)生

4、通過(guò)給人民幣分類觀察總結(jié)出：人民幣的單位有元、角、分。（板書：元 角 分）?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)給人民幣分類的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究出人民幣的單位有元、角、分的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作的能力。4、活動(dòng)：換錢中認(rèn)識(shí)人民幣單位間的進(jìn)率。（例2）（1）、師與生換錢。1張5角可以換（ ）張1角。1張1元可以換（ ）5角。1張1元可以換（ ）1角。2張1角是幾角？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)個(gè)別學(xué)生與教師的換錢、其他學(xué)生觀察換錢過(guò)程的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解面值相等的人民幣才能夠交換?！啃〗Y(jié)：通過(guò)換錢活動(dòng)，我們知道了1元=10角，1角=10分板書：1元=10角 1角=10分【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)換錢游戲，學(xué)生自主探究出人民幣單位間的進(jìn)率，1元=10角，1角=10分。同時(shí)理解了面值相等的人民幣才能夠交換，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力?！?5認(rèn)識(shí)五元及以上面值的人民幣。 剛才我們認(rèn)識(shí)的都是小面值的人民幣但在我們身活中會(huì)出現(xiàn)這種情況 課件出示 （較貴商品）那我們付錢時(shí)就很麻煩，怎們辦呢？下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下較大面值的人民幣。課件出示例3. 1） 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是多少錢？ 2） 指名回