1、經典中班圣誕節活動方案范文中班圣誕節活動方案1 一、活動名稱： 快樂的圣誕節 二、活動目標 1、了解西方的傳統節目圣誕節。 2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。 3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。 4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。 三、活動準備 1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節”墻飾。 2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。 3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長

2、每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內。 四、活動過程 (一)活動導入 1、教師：圣誕節到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。 2、示范講解“尋寶”玩法： 出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色? 老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后

3、才能進入舞場去跳舞。 3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。 4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。 (二)圣誕舞會圣誕快樂(互動舞蹈) 幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳圣誕快樂舞。 (三)智多星游戲 1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。 2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。 (四)欣賞童話劇圣誕節的來歷 1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節

4、，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎? 2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇圣誕節的來歷。 (旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場。 乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧? 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。 乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧? 窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你

5、。 乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物， 圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。 (五)圣誕老人送禮物 1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。 2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現在大家面前。 3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的

6、圣誕禮物。 4、幼兒說號碼選禮物。 (六)自助餐 幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節日的快樂! 中班圣誕節活動方案2 人物：Kids Mommy Daddy Teacher Santa Claus 活動時間：30分鐘 場景：幼兒園 道具：布置好的圣誕樹 實物類：包裝好的禮物盒、糖果、彩紙圣誕帽 剪圖及卡片類：圣誕圖片等 服裝：圣誕老人服飾等 歌曲和聲音伴奏：圣誕歌曲 形式：上課形式 目的：通過游戲活動讓每個小朋友感受圣誕的節日氣氛。 圣誕節 活動步驟 1.通過圖片講圣誕故事 小、中班：(Show the picture) Wow! This is a be

7、autiful picture, Whats in the Picture? Lets have a look. There is a Santa in the picture. (Point to the Santa Claus and lead them to read “Santa”.) Stocking is in front of the fireplace. (Point to the stocking and lead them to read it.) There are many gifts near the piano. (Point to the gifts and le

8、ad them to read.) Wow, today is Christmas Day. Lets say “Merry Christmas ” ! (Lead the kids to say.) 大班：(Show the picture) Today is Christmas Day. Lets say “Merry Christmas”! (Say twice or more.) On Christmas Day, well give gifts to your friends. (Do the TPR.) Well hang up our stockings on the wall

9、or in front of the fireplace (Do the TPR.) and the Santa Claus will put gifts in the stockings. Ask some questions: (1) What will we say on Christmas Day? (Merry Christmas.) (2) Who will put gifts in the stockings? (the Santa Claus) (3) What will we hang up on the wall? (Stockings) 2.設計游戲活動： (1)游戲名稱

10、：傳遞游戲 (Passing Game - 1) 游戲人數：人數不限 準備物品：圣誕節詞匯圖卡或實物，圣誕音樂 游戲方式： (1)小朋友圍坐成一個圓圈。 (2)老師撥放Christmas songs, 并傳圖卡給小朋友。 (3)當音樂停止時，拿圖卡的小朋友就要站起來，大聲說出它的名字。 (2)游戲名稱： 大風吹 (The Wind Blows) (需幼兒園老師配合) 游戲人數：人數不限 準備物品：圣誕節 詞匯 圖卡、椅子(比參加游戲的人數少一張) 游戲方式： (1)老師將事先準備好的圣誕節詞匯，發給小朋友，每個人拿2-3張不一樣的圖卡，用雙面膠貼在衣服上，并要求小朋友圍坐成一個圓圈。 (2)老

11、師選擇一個小朋友站在中間，說”The wind blows.” 全部的小朋友一起問”Blows what?” 假如他/她說”wreath”, 身上貼wreath的小朋友和中間的小朋友就要站起來互相換座位。 (3)沒有座位的小朋友，就站在圓圈中間說”The wind blows.” 3.學習圣誕朗詩： Five Little Greentrees Five little greentrees outside in a row. The first one said, Lets look at the snow. 中班圣誕節活動方案3 圣誕節快到了，幼兒園開始了圣誕環境布置，充滿了圣誕氣息。在活動

12、上，也專門為幼兒設計了圣誕節英語活動方案，讓幼兒感受戴圣誕帽、送圣誕禮物、見圣誕老人，體驗圣誕的快樂氣氛。 活動目標： 1、在生活和游戲情景中初步體驗集體圣誕節的歡樂氣氛。 2、大膽開口說英文單詞(Christmas cap lamp等)和簡單的句型(I want _)。 3、能積極想象與大膽表達自己的意見。 活動準備： 1、物質預備：圣誕樹、大紅布袋、抽獎單、小禮品若干，音樂we wish you a merry Christmas、hello和silent night; 2、經驗預備：幼兒已初步了解和熟悉與圣誕有關的物品和相關西方文化。 活動過程： 1、greeting and warmi

13、ng up hello(問候與熱身運動) 師：Good morning, boys and girls. How are you today? Let%26#8217;s say hello t o each other. 2、review some words (bell, ball, Santa Claus) and learn the new words : Christmas cap and lamp.(復習與圣誕有關的單詞并且學習新單詞-圣誕帽和燈。) (1)Game 1:feel the magic bag (游戲1：神奇的口袋) 師：Look, what is this? Who

14、 wants to try? Feel it! 營造圣誕的歡樂氣氛，重點進行“Christmas”和“P”的發音練習。 (2)Game 2：pass around (游戲2：傳話游戲) 師：Now lets say it one by one. Ready? Go! Game 3: lower and higher (游戲3：高低游戲) 師：Well done. Now lower please, and then higher. Understand? Start! 重點注重引導幼兒的傾聽能力的培養和要害音節“P”“KR”的發音練習。 3、reviw the sentences : I wa

15、nt _, We need _ (1)Game 4:hang up the presents-what do we need ?(掛禮物) 師：Here are many presents for you. Do you want it? What do you need? 引導幼兒在選擇禮物和掛禮物的同時說出該禮物的英語正確發音。 (2)Game 5:tell Santa Claus-what do you want ?(配音樂，許愿) 師：Now make wish. 在美麗的圣誕音樂中，輕輕的用英語許下自己的愿望。“I want _” 4、Game 6: draw lots (抽獎) 在

16、公布抽獎號碼的時候，引導幼兒體驗收到圣誕禮物的快樂，并運用與同伴交流自己的禮物。 5、sing a song “we wish you a merry Christmas” ends up(歌曲圣誕快樂結束活動) 師：We are very happy today. Lets sing a song。 活動分析： 1、孩子們最感愛好的就是戴圣誕帽、送圣誕禮物，見圣誕老人，而那首悠揚的平安夜之歌更贏得了孩子們的喜歡。本周起我班開始啟動圣誕活動的環境布置，幼兒對圣誕的期盼已經是十分熱切。 2、順應孩子的需要，我設計了“圣誕快樂”這個英文活動，并且在活動中結合圣誕穿插游戲、歌曲、生活(掛圣誕禮品、抽

17、獎)，創設一個生活化的自然寬松的情境，讓幼兒在說說、 中班圣誕節活動方案4 活動目的:通過家長和孩子一起制作圣誕節的賀卡更加增進家長和孩子之間的情感,體驗制作成功的快感,培養孩子的合作意識和動手能力. 活動準備: 1(老師準備)各種顏色的色卡紙 手工折紙 圣誕老人圖片 2(家長準備)每人一把剪刀 一管固體膠 活動過程: 1 教師講解圣誕賀卡的制作方法 2 家長和孩子一起制作 家長把圣誕老人及圣誕禮物的圖片剪下來指導孩子貼在賀卡里面 3 利用手工折紙剪出不同的裝飾物來裝飾圣誕樹 4展示作品 5請孩子自己在圣誕樹上每人摘下一個禮物 6結束活動 中班圣誕節活動方案5 活動名稱：我們的圣誕節 活動時間

18、：2022年12月 活動地點：多功能廳 活動對象：中班組所有幼兒、教師 活動宗旨： “圣誕節”是孩子們喜歡的節日。每年12月剛到，各大商場、店面就布置一新，孩子們就會打聽關于圣誕節的事情，既然孩子們這么感興趣，就和他們一起過個快樂的圣誕節吧!希望通過活動能給孩子們帶來歡樂。 我們將“迎圣誕”的宗旨定為：快樂、創新、感動、關愛 環境創設： 1、收集有關圣誕主題的音樂、卡片、圖書、故事和flash。 2、收集有關圣誕節的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節的主題環境創設。 3、jingle bells(鈴兒響叮當)碟片。 4、多功能廳門口放圣誕老人一個，歡迎幼兒;大廳內放圣誕樹;舞臺背景掛圣誕噴繪、四周墻壁掛圣誕飾品。 5、幼兒每人一頂圣誕帽。 活動目標： 1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕