1、最新人教版小學數學六年級上冊統計與概率教案教學設計設計說明本節課是對本冊有關統計知識的系統復習。重點復習的內容有扇形統計圖的意義、特點以及從扇形統計圖中獲取信息和結合扇形統計圖解決問題。本節復習課在教學設計上有如下特點：1談話回顧，建立聯系。通過談話，喚醒學生已有的知識經驗，能促進教學任務的有效完成。上課伊始，根據復習課的特點和知識結構，進行關鍵點的有效回顧，幫助學生與接下來的學習內容建立聯系。這樣的設計，符合教育的本真，即教育的任務在于激勵、喚醒。2充分發揮小組合作、討論的作用。數學課程標準中強調，小組合作是數學學習的一種重要方式，在小組合作中，學生的傾聽能力、組織能力、思考能力都會得到鍛煉

2、與提升。在復習中重視小組合作、討論的作用，給學生充分的討論時間，讓學生在討論、交流中突破教學重難點，進一步理解各種統計圖的特征，并學會根據統計圖分析數據。課前準備教師準備PPT課件教學過程。談話導入1我們一共學過哪幾種統計圖？（條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖）這幾種統計圖分別具有什么特點？（1） 小組內交流。（2） 學生匯報。生1：條形統計圖的特點是很容易比較各種數量的多少。生2：折線統計圖的特點是不但可以表示數量的多少，還可以清楚地看出數量的增減變化情況。生3：扇形統計圖的特點是能清楚地表示各部分數量與總數之間的關系。2什么是扇形統計圖？（扇形統計圖用整個圓表示總數，用圓內各個扇形的大小

3、表示各部分數量占總數的百分比）設計意圖：在復習扇形統計圖意義的基礎上，復習學過的統計圖的種類及特點，在對比中進一步加深對扇形統計圖的了解。復習用扇形統計圖知識解決問題1根據扇形統計圖解決問題。（課件出示教材114頁6題）我國城市空氣質量正逐步提高，在2010年監測的330個城市中，有273個城市空氣質量達到二級標準。監測城市的空氣質量情況如下圖所示。(1) 空氣質量達到三級標準的城市有多少個？(2) 了解你所在城市的空氣質量，討論一下如何提高空氣質量。2解決問題。(1) 解決問題(1)。思考：題中的有效信息有哪些？無用信息有哪些？匯報。生1：題中“有273個城市空氣質量達到二級標準”是無用信息

4、。生2：對于問題(1)而言，題中“330個城市”和“16.1%”是有效信息。根據統計圖算出空氣質量達到三級標準的城市有多少個。330X16.1%53(個)(2) 解決問題(2)。組內交流：說一說你所在城市的空氣質量問題。全班交流：如何提高空氣質量？生1：要改善取暖工程。生2：加強環保意識。生3：嚴禁開私家車，統一乘坐公交車，這樣避免二氧化碳大量排放。生4：減少工廠廢氣排放。設計意圖：根據從扇形統計圖中獲取的信息進行相關的計算，進一步培養學生獲取信息、解決問題的能力。鞏固練習1小紅收集的各種郵票統計如上圖。(1) 小紅收集的風景郵票、人物郵票和建筑郵票數量的比是()(2) 小紅收集的()郵票數量最多。(3) 小紅共收集了200張郵票，其中風景郵票有()張。2完成教材117頁17題。課堂總結通過這節課的復習，你有什么收獲？。布置作業查資料，進一步了解扇形統計圖