1、4、做一片美的葉子教學目的：能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。知識目標：學會本課10個生字，兩條綠線內的3個生字只識不寫,理解生字組成的詞語。情感目標：理解課文內容，感受樹葉的美，體會文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務的道理。教學重點：有感情地朗讀好課文。教學難點：理解課文所蘊含的道理。（做一片美的葉子”的含義）教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、談話導入，提問引思1. 同學們，植物的葉子你們看得一定不少，知道葉子有什么作用嗎?2. 今天我們要學習的一篇課文，題目就是：做一片美的葉子。(板書)問：這題目里最重要的詞是什么？3. 學生根據課題提問。4. 就讓我們學習課文來

2、弄懂這兩個問題。二、初讀課文1生自讀課文，(揭示要求：(1) 反復朗讀課文，標出自然段的序號。(2) 畫出不理解的詞語，查字典、聯系上下文或生活實際嘗試理解(3) 按照遠望一一近觀一一聯想”把課文分為三個部分。)2和小組的同學合作，輪讀課文，解決問題。3檢查初讀效果(1) 出示生字卡片，檢查生字讀音。指讀，領讀，開火車讀，齊讀。注意正音(2) 出示詞語卡片，輪讀，理解部分詞語意思。(注意理解詞語的方法)（3）指名分段朗讀課文，讀自己最喜歡的那一段。三、感知全文1、分自然段讀課文，說說分為幾個部分？2、問：讀了課文，你知道了什么？四、學習生字1.出示生字指名讀。2. 小組內交流學習生字。3. 指

3、名說說這幾個字怎么記，在田字格里怎樣擺好看學生描紅練習。五、作業用鋼筆描紅；1. 比較下面各組字，并組成詞語。異（）汁（）間（）各（）導（）計（）問（）備（）朗讀課文。第二課時一、復習檢查：課文分為怎樣的三部分？各部分寫了什么主要內容？板書二、精讀課文（一）學習第一、二部分1、欣賞FALSH畫面，說說你看到了怎樣的葉子？心里有什么感覺？2、輕聲讀讀第一、二部分，想想文中哪些句子寫出了樹、葉的美？用鉛筆劃一劃。3、指名讀讀劃到的句子，說說你讀時腦海里出現了怎樣的情形？（1）指導朗讀好重點句：像一朵綠色的云，從大地上升起。”顯示FALSH畫面，學詞根深葉茂、枝繁葉茂”，并有感情地讀好句子。（2）、

4、指導朗讀好第4節（抓重點詞理解形態各異”，顯示FALSH畫面，說說葉子的姿態有何不同？給你什么感覺？）（3）指導朗讀好第5節（說說葉子的作用，知道奉獻是一種美）（4）配音范讀第6節，讓學生談感覺、談畫面，并觀賞美的畫面，體會散文詩的意境，讀出詩的韻味。指導朗讀，讀出美的意境。（5）再讀課文，深入體會樹和樹葉的關系。（6）假如你是大樹上的一片葉子，你想對大樹說些什么？（7）從課文中的大樹”和葉子”你想到了什么？（二）學習第三部分出示第9節，聯系生活實際理解這段話。（學生漫談：假如三（1）班的每位同學是一片葉子，就是大樹；假如萬紅的每位同學）小結A、這是作者的聯想。人跟社會的關系就像葉子跟大樹一樣。B、大樹站在太陽和土地之間”大樹不能憑空生長，上靠陽光照耀，下靠土地滋養，才能茁壯成長。C、為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！”社會是一棵大樹，我們每個人都做品質善良、工作勤奮的人，社會就會發展、進步。社會發展進步了，我們每個人的生活也就會越來越幸福！1. 填空練習為了我們的大樹，做一片美的葉子吧!為了，做一個-的-