1、眉山外國語學校20152016學年度第一學期教師錄像課教案課題：眉山市2016年高中階段教育學校招生考試模擬試題一思想品德試卷講評授課人：張莉梅授課時間：2015年10月19日下午第一節課授課地點：多媒體5課堂設計教師教學程序設計學生學生活動設計所需時間課堂導入：一、公布各學習小組平均分，頒發優勝小組獎品少年行：最高分 53分；最低分 25分；平均分40分霸氣不輸當年：最高分37分；最低分28分；平均分30.8分逆光：最高分 54分；最低分 20分；平均分38.2分蔚嵐：最高分 54分；最低分 18分；平均分36分優勝小組為少年行：何玥、阮丹妮、邵宇欣、陳永健、鄭涵1、了解小組情況2分鐘 二、

2、考試情況分析 （一）測試范圍及分值分布情況說明 考核第一至三單元，具體為歷史啟示錄、財富論壇、同在陽光下，分別占試卷總分的17分、27分和16分。一單元：17分，其中選擇題4道，共8分；簡答題，第48題，9分。二單元：27分，其中選擇題6道；共12分；簡答題第47題，3分；實踐探究題12分。三單元：16分。其中選擇題4道，共8分；分析說明題49題，8分。 （二）題型說明，各題型得分情況 1、題型設計與中考完全一致，客觀題（選擇題14道，2分一道）共計28分；主觀題（簡答題12分、分析說明題8分；實踐探究題12分）共計32分，滿分60分。 2、各題型得分情況項目得分題型單選簡答分析說明實踐探究總

3、分年級平均分23.35.03.85.938.031班224.63.56.236.252班24.75.44.25.639.89（三）存在問題1、基礎識記不牢純基礎考核題目的分值共計37分，占試卷總分的近62%；全班得分在37分以上的共計8人，不足全班總人數的50%。2、 分析理解能力有待加強 （1）對命題人的意圖理解不夠，即答非所問Eg.分析說明題48（3），問“解放每一個中國人心中鮮活的夢想可以做哪些努力？”，許多人未把問題和材料聯系，在完全不明題意的情況下單純談“圓夢”，并未理解“夢”的本義，導致盡情發揮，了無邊際，痛失得分，慘不忍睹。（2） 問題的主體是誰，問什么不明確 Eg.49（1）“

4、為什么政府要重視促進教育公平？”主體應為政府，答案中卻出現了“我們”、“中學生”、“學校”、“農村孩子”這樣的答題主體。3、答題不規范（1）書寫潦草，涂改較多，未充分利用草稿紙。（2）答題無番號。番號的作用有兩方面，一是保持思路的清晰；二是通過看分答題，保障得分。（做得好的同學很多，如：阮丹妮、陳晟銘、陳青、劉鑫雨、尚文昊、熊鵬飛、陳紀全、王晴、鄭涵、許興鵬、邵宇欣、劉江、方良駿、汪佳芯、何玥。）2、了解考試情況分析5分鐘三、分組研究試卷任務布置請各小組研讀試卷，完成以下四個任務：1、 梳理相關知識點2、 總結答題技巧3、 討論易出錯的知識點和出錯原因4、 嘗試完成訂正分組任務劉 洋小組：選擇題；尚文昊小組：簡答題；陳 青小組：分析說明題；何 玥小組：實踐探究題。3、分組討論10分鐘四、聽取小組匯報，及時完善學生發言漏洞4、分組匯報15分鐘5、 結合小組匯報，小結答題技巧（一）選擇題大膽排除法 1、知識性錯誤；2、過絕對表述；3、與題干無關選項（二）主觀題1、格式規范2、認真審題反饋知識