1、年 月 日第一課時 教學目標：知識目標：在觀察年歷卡的活動中，引導學生認識時間單位：年、月、日，知道大月、小月的知識，能記住各月的天數，知道一年有365天或366天。能力目標：通過獨立思考、合作交流的方式，開展觀察、操作、游戲、計算等學習活動，培養學生自主學習、合作探究的學習能力，提 高 解 決 簡 單 實 際 問 題 的 能 力。情感態度價值觀目標：在年歷上查找、交 流 一 些 有 紀 念 意 義的日子，感 受 數 學 與 生 活 的 緊 密 聯系，培 養 學 生 學 習 數 學 的 興 趣，同 時 對 學 生 進 行 珍惜 時 間 教 育，充分調動學生對數學學習的積極情感。教學重

2、點：認識時間單位年月日，掌握它們之間的相互關系。教學難點：記住大小月及每月的天數，判斷平年，閏年的方法。教學準備：自制課件，2014年年歷、2013年年歷、2012年年歷教學過程：一、節日談話，導入新課  1、同學們都非常喜歡過節，那你知道這些節日具體的時間是什么時候嗎？2、上學期的時候我們學習了時分秒，今天啊我們要來學習一些新的時間單位：年月日（板書課題） 二、探究發現，學習大、小月。     1、我們學習過的時分秒和年月日都是時間單位，所不同的是時分秒是表示較小的時間單位，年月日是表示較長的時間單位。那有關年月日的知識，

3、你已經知道了多少呢，誰來說一下？( 學生可能會回答：一年有365天，一個月30天，一年有12個月等等。根據學生回答，有選擇性、有順序地板書。)  同學們真棒，在我們的生活中存在著這么多的數學知識，那么這些數學知識是不是正確的呢，今天這節課，我們就來驗證一下。  同學們想一下，我們在學時分秒的時候，借助了什么工具來學習它。那我們今天來學年月日，我們應該借助什么工具呢？  2、小小的年歷，可藏著大學問，下面就讓我們火眼金睛看年歷。聽好老師的要求：（1）4人一組，觀察年歷，填寫書上的統計表中。（課件顯示） 3、小組匯報  大部分小組已經完成了，那么哪

4、些小組來說一下你們得到了什么結論呢？預設：一年有12個月；（其他小組得到了嗎，這個結論是否正確？） 1、3、5、7、8、10、12月有31天；（跟你們發現的一樣嗎？） 4、6、9、11月有30天； 2月有時29天，有時28天； 2月的天數不是固定的······ 4、師生總結（1）同學們得到了這么多的結論，老師寫在黑板上，剛剛有的同學是有的月份是31天，老師記不清了，誰再來說一遍？  1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，這些月份都是31天（板書） （2）剛剛

5、有同學說有些月份是30天，那么哪些月份是30天呢？ 4月、6月、9月、11月，這些月份是30天。（板書） （3）那么還有一個很特殊的月份，它的天數是變化的，誰來提醒下老師？ 2月有的時候是28天，有的時候是29天。（4）很好，那么我們來看一下，一年有12個月，我們把這12個月分成了幾類啊？第一類是每月有31天，它們的天數最多，所以誰愿意來幫他們取個合適的名字？（大月，板書）第二類是每月有30天，誰來幫他們也取個名字（小月，板書），只有一個月份很特殊，有的時候28天，有的時候29天，那它是大月嗎，那它是小月嗎？（學生回答，我們剛剛取名字是按照天數來取名字的，31天的

6、叫大月，30天的叫小月）。2月這個月份很特殊，我們就把它叫特殊月。  （5）那么現在大家來一起數數看，大月有幾個月呢，幾個小月呢？  一年中有7個大月，4個小月，還有一個特殊月是2月。合起來是12個月。 5、記憶大、小月。 這么多的大月和小月，怎樣才能很快地記住哪幾個月是大月，哪幾個月是小月呢？ 同學們可以互相討論一下，想一個好辦法，如果實在想不出來，可以打開書本78頁。  （1）左拳記憶法 伸出你的左拳頭，凸起的地方表示大月，凹下的地方表示小月，二月除外，（課件展示）   （2）看來左拳記憶法的確是個好方法，你們

7、還有其它的方法嗎？（兒歌記憶法）課件顯示。 老師再告訴大家一個記大小月的兒歌：出示兒歌：“要找大月你記住，7、8兩月挨著數；7月以前找單數，8月以后找雙數。” 學 生讀一讀。理解記住這些大月后，其它除了2月就是小月。  師：我們已經知道了那么多記住大小月的方面，接下來給大家一分鐘時間，用自己喜歡的方法記憶各月的天數。  6、現在我們來輕松一下，一年當中，肯定有一天是你最喜歡的，那就是你的生日。那哪一位同學來跟大家說一說，你的生日是幾月幾日，那個月是大月還是小月？    二月既不是大月，也不是小月，是個特殊月，那怎樣給二月份累呢？有誰知

8、道？板書：當2月有28天時平年，當2月有29天時閏年。所以2011，2012年分別是什么？7、大家的記性真好，那么現在老師又有問題了，一年當中有12個月份，但是一年當中有多少天呢？  同學們根據我們剛剛的統計表，選擇一年，拿出我們的練習本算一算？有的同學算出來是365天，有的同學算出來是366天，是不是有哪位同學算錯了呢？  當2月是28天時，一年有365天； 當2月是29天時，一年有366天。   8、那么一年當中，有許多日子是比較特殊的，現在拿起筆來，在年歷上圈出一個你喜歡的日子。  如果以后我們在生活當中遇到很重要的事情，可以拿

9、起筆在年歷上圈一圈，做一個標記，讓年歷真正成為我們生活的好幫手。  三、總結  那么到現在為止，這節課你到底學到了哪些知識呢？ 四、深化練習，拓展提高  那么，你們愿不愿意用我們學到的知識去幫助需要幫助的人呢？同學們都是熱心的小朋友。艾力啊又遇到困難了，讓我們一起來幫助他吧。 填一填（1）一年有（ ）個月，其中大月有（  ）個，小月有（ ）個。（2）七月和八月兩月共有（ ）天。（3）三月份有（ ）天。平年2月有（ ）天，閏年2月有（ ）天。經過大家的幫助，艾力終于闖過難關了，大家真棒！時間對我們非常重要，希望同學們珍惜時間，每日都學會新知識，每月都有大收獲，每年都取得很大的進步。板書設計： 年 月 日 大月：1月，3月，5月，7