1、1111Unit 7 Section B 1a2c. 教學準備教師：本課所要教授的衣物圖片或幻燈片；數字1031的圖片；錄音機和錄音磁帶。學生：復習總結所學的衣物名詞, 預習本課內容。. 教學目標1學習數字1031, 練習詢問價格, 學會如何作價格報告。2培養學生用所學語言知識談論衣物和價格的能力；提高語言交際能力。3通過購物的對話練習, 教學生學會購物時使用的禮貌用語和如何感謝他人。4用復述和多人合作的學習策略, 利用課件或教學圖片來展開課堂問答式的口語交際活動和小組調查活動, 談論服裝并學習詢問服裝的價格與顏色；同時進行聽力訓練。5通過了解中西方文化對衣物喜好的異同和中外貨幣價值異同, 初

2、步樹立跨文化意識。. 教學重點1學習數字1031, 練習詢問價格, 學會如何作價格報告。2培養學生用所學語言知識談論衣物和價格的能力；提高語言交際能力。. 教學難點行為動詞一般現在時的肯定句、否定句和一般疑問句的結構, 尤其是第三人稱單數形式的變化。. 教學步驟Step 1：Lead­in建議1：復習導入Greeting the students, answer the teacher's questions. After greeting, ask the students some questions, such as：What's your name?How o

3、ld are you?What's your telephone number?Do you have a soccer ball?How much is your pencil?Do you like playing basketball?Do you like going shopping?復習以往學過的知識。建議2：歌曲導入由Lisa想要為自己的服裝店購物, 引出本課的主題。一環扣一環。首先設計聽一首數字歌曲, 吸引學生的興趣, 同時復習以前學過的數字并學習新的數字。Say：Today Lisa goes shopping with her mother. She wants t

4、o buy something for her clothes store. When they go into a store, she hears a song.Play the Number Song.歌詞：一二三三二一, 一二三四五六七, 五六七呀八九十, 十九八七六五四, 六五四呀三二一, 百千萬。One two three three two one, one two three four five six seven, five six seven eight nine ten, ten nine eight seven six five four, six five four

5、three two one, hundred thousand ten thousand.T：Can you sing after the song?建議3：游戲導入教師在黑板上寫出幾個電話號碼, 詢問：What's this telephone number？學生看黑板上寫出的電話號碼, 回答老師的提問：It's.Step 2：Present the new words播放1a部分的錄音, 引導學生一邊聽錄音, 一邊重復所聽到的單詞(數字1031), 完成1a部分的教學任務。建議：(1)在黑板上寫出數字1031或出示數字圖片, 引導學生朗讀, 再帶讀, 學習數字1031。(2

6、)根據黑板上寫出的數字1031或數字圖片, 讀出該數字, 再讓學生模仿, 學習數字1031。教授新的數字,然后再加以練習, 使學生掌握這些數字的讀法、寫法。Step 3：Practice the new words引導學生給1b部分的英語單詞寫出對應的數字, 并找出位置錯誤的兩行, 完成lb部分的教學任務。Step 4：Listening1播放1c部分的錄音, 引導學生根據所聽到的內容在1a的方框中圈出數字, 完成1c部分的教學任務。2再播放1c部分的錄音, 引導學生在圖畫中圈出凱特和她媽媽談論的服裝, 并勾出凱特買的東西, 完成1d部分的教學任務。Step 5：Present the new

7、 sentences1引導學生展開對話, 就圖畫中的服裝進行問答練習：How much is/are.？It's/They're.完成1e部分的教學任務, 并完成2a 部分的內容。2引導學生閱讀2b部分的廣告, 并填寫價格標簽, 理解廣告內容, 完成2b部分的教學任務。Step 6：Practice the new sentences引導學生根據提供的圖畫, 給一家服裝店寫一則廣告, 要求學生了解廣告的作用和基本寫法, 注意模仿2b部分的廣告內容, 完成2c部分的教學任務。Step 7：Task建議1：Group work要求學生分小組表演購物活動, 填寫買賣清單和價格報告。先

8、引導各個小組寫出各自的貨物, 再把各個小組分成購買者和銷售者進行購物活動并填寫價格報告, 最后貨物價格詢問清楚且計算快速準確方為勝者。要求學生運用How much is/are.？和It's/They're.等目標句型。建議2：Report假設老師只花100元錢, 要給某家庭每位成員準備一份禮物。請每個小組幫老師策劃一份shopping list。小組成員集體商議, 最后推舉一名同學參與組間交流, 到講臺上來做匯報。小組代表在作匯報時, 其他人員對各小組匯報的內容進行評價。建議3：Can you solve these problems?eightnine_threetwelv

9、e_sixteenthirteen_ elevenseven_nineteenzero_ thirtyfourteen_twenty­oneten_ twenty­sixeighteen_nineeight_ thirty­fivetwenty_Step 8：Summary本課采用了復述和多人合作的學習策略, 利用課件或教學圖片來展開課堂問答式的口語交際活動和小組調查活動, 談論服裝并學習詢問服裝的價格與顏色；同時進行聽力訓練；通過購物的對話練習教學生學會購物時使用的禮貌用語和如何感謝他人。Step 9：Homework閱讀廣告：在日常生活中, 人們買東西前, 一般要先閱讀廣告, 從廣告中獲取該商品的一些有用信息, 包括價格、性能等。所以給學生提供有些商品的廣告或讓學生去商店閱讀一些商品的廣告, 從中獲取商品的價格信息, 既可以鍛煉學生的閱讀能力, 又能提高其實踐能力。板書設計Unit 7How much are these socks?Section B 1a­2cWordsSentencesNumbers 1