1、任現職以來參加教改情況教材教法研究情況積極研究教材教法努力探討學科體系教材的變革以求滿足學生解決實際問題的需要適應個人成長核心能力的形成。在具體教學中能夠統攬教材結合專業培養目標擬定現實應用項目源于教材而不拘泥于教材任務引領驅動探究性學習收到了良好的教學效果。自制教具情況基于計算機學科的特點在作課中多充分利用廢棄的主板、CPU內存、硬盤、軟驅/軟盤、光驅/光盤以及機箱、電源等或實物演示或拆解探究。對于計算機網絡課程鑒于學生對硬件了解少且通信原理相對抽象多搜尋圖片、視頻給學生以形象直觀的感受。其他教改情況積極爭取教改立項探討課程與教育服務社會需求的互動個人成長核心能力培養的基本方法和途徑以及如何

2、有效提高教育教學的投資收益。教育是一種責任更是一門藝術。任現職以來參加教改情況積極探索教學改革和教學藝術提高教學效果推動素質教育認真鉆研教材和教學大綱靈活運用多種教學手段因材施教充分發揮學生主體作用取得良好效果。1、精心制作優質的多媒體課件增加知識容量擴大學生視野讓生動、直觀、充滿動感的課件充分調動學生的積極性。2、制作xxxxxx等。1、開展研究性學習培養學生創新能力2、主持省級國家級課題研究3、參與市、縣、校觀摩課比賽4、撰寫教育教學論文5、帶領學生參觀博物館等實踐活動開辟第二課堂6、指導學生自編歷史劇7、指導學生撰寫歷史論文編寫歷史故事開展辯論賽等。擔任班主任工作情況德育工作情況能堅持正

3、確的育人方向堅持對學生進行思想政治教育培養他們的高尚道德情操利用課堂主渠道進行德育滲透。通過開展不同形式和內容的主題班會、讀書活動、演講比賽、德育美文推薦、社會實踐等活動陶冶學生情操提高學生的綜合素質。班級管理情況嚴管厚愛要求學生遵守中學生守則、中學生日常行為規范尊師愛校、弘揚正氣、相互團結、養成良好的行為習慣、學習習慣、衛生習慣，鼓勵學生通過競選參與班級管理，培養學生自我約束、自我處理問題的能力營造和諧融洽的師生關系自辦班級學生板報，養成良好的班風、學風所擔班級多次獲校文明班級稱號。課外活動情況組織學生開展豐富多彩的課外活動，成立興趣小組，開展社會調查鼓勵學生動腦動手、制作小發明。開展研究性

4、學習，豐富了學生的知識,開闊了學生視野，培養了學生的創新思維能力。重視文體活動鼓勵學生參加各種體育競賽活動，讓學生在活動中學會思考、學會學習、學會合作、學會生存、學會發展成為德智體全面發展的合格人才。后進生轉化情況關心愛護每一個學生，因材施教，及時發現學生身上的閃光點“變人先變魂”耐心細致地做后進生的思想轉化工作，引導他們先做人后成才。經常和差生談心，分析學習差、習慣差的原因，幫助他們克服學習、生活中的障礙和困難，培養他們的自信心，鼓勵他們參加班級管理和各種活動，養成好習慣，經過細心培養，使他們的成績逐步上升。例如迷戀網吧的多智遠同學在2002年高考中考入哈工大。2004年在班主任工作研討會上

5、撰寫的論文關愛每一個“問題”學生獲校一等獎。任現職以來培養指導青年教師情況客觀反映指導青年教師的時間、方法、內容、效果等情況任現職以來能主動承擔年輕教師培養工作，耐心指導、嚴格要求、通過理論學習、說課、共同備課、相互聽課、評課等方法指導青年教師脫穎而出。98年指導青年教師XX在市優質課競賽中獲一等獎現已成為學校教學骨干。2003年指導青年教師xX大膽進行教學改革探索，采用現代化教學手段提高課堂效率，在縣優質課競賽中獲一等獎，市優質課競賽中獲二等獎。我叫xx女漢族1985年7月到xx縣高中任教xx學科至今。1997年12月取得中學一級教師資格現將本人任職以來思想、工作、業績等各方面情況總結如下一

6、、思想政治表現堅持四項基本原則，以歷史教師特有的責任感和使命感，認真學習馬列主義、毛澤東思想，積極學習和貫徹鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，學習和實踐“三個代表”的重要思想。在思想上和言行上與黨中央保持高度一致，自覺維護安定團結的政治局面，忠誠黨的教育事業，傾心教學、愛生如子、甘于清貧、淡泊名利、團結同志。工作上敬業務實踏實肯干、服從分配、顧全大局、任勞任怨、樂觀向上、從教十幾年、始終把付出當做幸福，深受學生的尊敬和同志們的好評。二、教學教研能力本人能夠刻苦鉆研業務，不斷吸收先進的教育教學理論，大膽創新取長補短，教學教研能力不斷提高，具備了扎實的專業知識和業務能力，熟練掌握了高中教學大綱和

7、考試說明。能靈活駕馭高中三個年級的教學，善于運用生動感人的歷史素材，對學生進行思想道德教育，能夠靈活地采用多種切實可行的教學方法，充分發揮學生的主體作用，培養學生獨立分析問題解決問題的能力，注重培養學生的創新意識、質疑精神，積極推進素質教育。在長期的教學實踐中逐漸形成自己鮮明、獨特的有利于培養學生素質的教學風格，積極開展研究性學習拓展學生的視野，培養學生素質，指導學生適時開展政治辯論課、故事課、活動課充分發揮學生的理解力、想象力。能夠熟練地運用多媒體現代化手段進行教學，吸收多媒體教學與傳統教學的優勢，讓多媒體更好的服務于教學。注重培優補差、因材施教、不放棄每一個學生，對差生更加“偏心”，方法靈

8、活，在更多的鼓勵和幫助下，差生進步很大，所擔班級成績優良。從九七年至今一直擔任教研組長帶領全組同志不斷學習教研出骨干。通過集體備課、說課、聽課，取長補短，不僅使自己有深厚的教學教研功底，而且使全組同志的教學教研能力都不斷提高同時勇于創新，大膽進行教學改革，積極探索新的教學模式。例如在多媒體現代化教學上的大膽探索就推動了我校多媒體教學的發展。其中主持研究的課題多媒體教學中充分發揮學生的主體作用及多媒體教學模式的探索獲省課題研究一等獎。本人撰寫了大量教育教學論文，其中兩篇獲市一等獎，四篇發表在國家級刊物上，另外本人所培養的年輕教師XX、XX等都迅速成為學校的骨干教師。擔任班主任工作以來，對班級管理

9、科學嚴格，對學生充滿愛心，注重培養學生良好的思想道德品質和高尚的情感，關心貧困學生，不讓一個學生因貧困而失學。多年來一直默默無聞的贊助貧困學生，關心“問題”學生，決不讓一個學生帶著“問題”離開學校。所擔班級班風正、學風濃、成績好，多次被評為校優秀班集體。三、履行職責情況本人忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，踏踏實實忘我工作，不計得失、無私奉獻、工作量重，多年超負荷工作。教學上認真鉆研，勇于創新，教學手段先進多樣，方法靈活，教育教學理念先進，課堂氣氛活躍，注重培養學生的素質，學生發言積極，主動思考，成績突出擔任班主任工作，能深入細致地做好學生思想工作，關心學生生活，資助貧困學生，努力營

10、造團結、互助、競先、向上的良好班風學風。擔任教研組長，能帶領全組同志學習教育教學理論，鉆研教材教法探索教學模式，充分發揮集體智慧，使政治組年年被評為先進教研組。各年級政治成績也居于南陽市同類學校前列。四、主要成績一輔導類1、2003年9月在xX市政治學科優質課評選活動中被評為優秀輔導教師。2、2004年在xX市政治學科中學生小論文評選活動中榮獲優秀輔導教師一等獎二優質課類1、2001年11月參加市教學研討示范課獲一等獎。2、2002年參加省優質課評選獲三等獎。3、2002年10月設計制作的課件在XX市多媒體輔助教學課件評比中獲一等獎。三論文類1、2004年8月12日所撰寫的高中政治兩種教學模式的探索發表在青年導報第七版教育論壇欄目刊號CN410038。2、2004年所撰寫的中國區域經濟協調發展發表在中學生政史地高中政治版第10期910期合刊。刊號CN48-0008四教學成績類1、1999年所教文科類政治學科高考成績獲市第五名。2、2002年所教綜合科目政治學科獲市評比第二名。五表彰類1、2001年被評為XX市歷史“學科帶頭人”。2、2003年9月在縣教師節表彰中獲縣“十佳教師”稱號。3、2004年5月在校“雙德”