1、精品文檔紀律是一個團隊生存和作戰的保障， 沒有了紀律， 這個團隊就會像一盤散沙，各自為戰，沒有前進的方向。一個部門的形成，往往形成與一個核心，而核心的理念又取決于管理當中。 記得兒時的頑劣造就了自己一次又一次的挫折與失敗，也導致許多不順心如意的事情發生！但最終的承受者卻與個人密不可分！ 也正因如此才明白這當中的因果關系！正因如此才發現曾經在這熏陶底下的成長對個人的素質與修養是何等的重要！“無規矩不能成方圓 ”，一個簡單而易明的道理，不就是畫圓嘛，但這句話卻也傳承了千百年來的管理經驗， 而我就是在這種約束底下成長起來的。聽父親說過，曾經祖父是這樣對他說： “養人容易，教人難 ”！我卻沒把這話放在

2、心上，依然故我，以為自己很了不起，從來不服從父親，把父母的養育當成是天經地義理所當然。然而也許是因為過去的不服輸才成就了今天的韌性， 才回想起這句話的意思是何等意味深長 . 這樣也就形成了對組織與紀律在個人價值觀意義上的看法！組織與紀律并不就意味著在實際運用中一味的服從，雖然它形成于軍事化理念，但在經濟社會當中它是存在相當的靈活性，畢竟不是帶領一支訓練有素的軍隊。同理運用在一支團隊中， 就會發揮其最大作用，因為作為每一個個體，就應該發揮其最大的威力，讓其充分體現個人價值之余，更能為團隊獲得最大的利益。當然，利益不能只停留在金錢上，這是對個人價值的最大侮辱和諷刺！然而，在。1歡迎下載精品文檔團隊

3、中的配合與共識是最重要的一個環節，俗話說的好 : 用人不疑，疑人不用 ”，這樣才能形成雙方的信任，方可委任！如果連這都做不到的話，這樣根本形成不了團隊，倒反象一個自發形成的團伙！一支富有戰斗力的軍隊， 必定有鐵一般的紀律；一個合格的士兵，也一定具有強烈的紀律觀念。紀律，是團隊文化的精髓，團隊如果沒有紀律，就不能稱其為團隊。每個團隊建立之初的第一件事情， 就是指定明確的紀律規范。沒有規矩不成方圓， 團隊是人的組合， 人都有自己的思想和行為。但是團隊，尤其是軍隊，卻要力求避免這種個人的思想和行為，要求步調一致，所以紀律的約束不能缺少。紀律文化由兩個部分組成，一個是制定，一個是遵守和執行。紀律的制定

4、，是少數領導者的事情， 紀律的遵守和執行卻是所有成員包括制定者的事情。紀律是一個團隊生存和作戰的保障，沒有了紀律，這個團隊就會像一盤散沙，各自為戰，沒有前進的方向。一個企業的使命說來也非常簡單，就是把已經制定的計劃變成現實，也就是執行。但是如何執行，卻是一門大學問。這時，紀律不可缺少，紀律是保證執行力的先決條件。紀律首先是服從， 下級服從上級、部門服從公司、 公司服從集團。2歡迎下載精品文檔令行禁止，決定的事和布置的工作必須有反應、有落實、有結果、有答復。同時，紀律也保障自由和創造。現代社會，每個人都有自己的自由，但我們同樣要遵守這個社會的規范、法律。只有遵守這些規范和法律，社會才能在和平的環

5、境中發展，個人的自由才能得到保證。具體到某一個企業、 某一個公司、某一個團隊，為了更好地發展，為了大家共同的利益不受侵犯，都會制定一些條例、規章，以要求員工的行為。不要以為這是對員工自由的限制和剝奪， 只有在這樣的紀律之下，每一位員工才能獲得自己的自由，才不會受到別人的侵犯，才能真正進行那些具有創造性的工作。 企業的紀律正是對員工權利的最大保護。一般來說，紀律有三種基本含義：（ 1）紀律是指懲罰；（ 2）紀律是指通過施加外來約束達到糾正行為目的的手段；（ 3）紀律是指對自身行為起作用的內在約束力。這三層意思概括出了紀律的基本內涵， 同時也反映出良好紀律的形成過程是一個由外在的強迫紀律逐步過渡到

6、內在自律的過程。 作為目的，學校紀律追求什么呢？我想，首先需要讓學生意識到：學習、生活和工作過程中都需要紀律、需要約束、需要規則；在紀律的環境中，群體活動會更有秩序，更加高效；每一個人都需要遵守紀律，并為自己不遵守紀律的行為承擔責任。其次，要引導學生通過協商，共同約定等方式參與。3歡迎下載精品文檔規則制訂，參與制度建設。 第三，通過紀律管理使學生養成尊重紀律的意識和習慣。因為紀律不僅僅是教學的手段，它本身就是目的，所以，紀律教育就不是班主任一個人的事， 就不能有 “只要我的課堂上不出問題，教學能夠進行，紀律問題就和我無關”的思想。每一個學校工作的老師都應該加強對學生的紀律教育，統一認識，要求一致，共同營造良好的學校紀律環境。以前只是把紀律當作一種約束， 認識不到它的重要性， 現在終于認識到了，而且認識的很深刻， 我認為如果沒有紀律，什么事情都是做不好的。所以，我現在對機關的一切規章制度，有了一個重新的認識，以后在遵守的同時， 更會以理解的態度去看待的。 其實，紀律的設定，是限制了人的自由， 但這種自由是要不得的， 比如說簽到和請銷假制度，如果沒有紀律的約束，任由這種自由的泛濫，導致的結果就是，組織渙散，人心渙散，工作局面將是一盤散沙，于是人人都得到了所謂的自由，但最終失去的，將比得到的分量更重。因此，自由不是個人的隨心所欲， 也不