1、七年級的道德與法治的上冊的第8課導教案2教課方案；第四單元生命的思慮（第八課打聽生命）年級：七年級學科：道德與法治編制：審察：班級：姓名：組別：第2課時敬畏生命【學習目標】：1、懂得生命至上的內涵。2、認識生命之間的休戚與共。3、理解對生命的敬畏，既包括對自己生命的珍惜，還要走向對別人生命的關懷。【學習重點】：生命是纖弱的，也是堅毅的，敬畏生命。【學習難點】：自己的生命與別人的生命休戚與共。一、案例導入：備注2014年，為搜尋失聯的馬來西亞航空公司MH370客機，共有26個國家供應了包括飛機、船只、潛艇、衛星在內，開銷高達數億美元的國際協助。基于各項搜尋設備每小時的運行成本，美國五角大樓國防專

2、家供應的解析數據顯示，在客機失聯后第一個月的搜尋中，中國、澳大利亞、美國、越南等國在印度洋和中國南海海域部署的軍艦、飛機等項目上投入了約4400萬美元。打撈專家表示，實質開銷可能是官方宣告數字的3-4倍。你認為開銷這樣巨大的人力、物力、財力搜尋失聯的MH370客機值得嗎？為什么？學生回答（略）這節課我們就一起來學習敬畏生命二、學生自主學習：備注1、為什么要敬畏生命。2、怎樣敬畏生命。3、怎樣理解生命是休戚與共的。三、教師講解、師生相互學習備注1、生命是纖弱的、困難的；生命是剛毅的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；同時生命是難得的，生命的價值高于所有。2、生命至上，其實不意味著只看到自己生命的重

3、要性，我們也必定認同別人的生命同樣重要。3、敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向別人生命的關懷，使我們意識到每一個人都需要與別人共同生活。4、謹慎地對待生命關系、辦理生命問題，才會尊敬、關注、關懷平和待身邊的每一個人。5、我們對生命的敬畏不是誰的命令，而是內心的自覺選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。四、當堂檢測、牢固練習備注8 課導教案 2七年級的道德與法治的上冊的第單項選擇題1、在自然災害眼前、事故災害眼前，黨和國家爭分奪秒，不惜所有代價搶救生命。這是因為（）。A人生的價值在于戰勝挫折B各種生命共生共存，息息相關C生命是剛毅的、有力量的，也是纖弱的、困難的D每

4、一個人的生命都有價值，要敬畏生命、關愛生命2、我們敬畏地球上的所有生命，不可是是因為人類有憐憫之心，更是因為它們的命運就是人類的命運。我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己。以下說法吻合這一見解的是（）。A人類善待其他生命的動機是自私的B人類的生計與其他生命沒相關系C生命是休戚與共的，我們要自覺珍愛別人的生命D面對人生的挑戰，要滿懷斗志3 、我們要做到敬畏生命就應該（）。好好珍愛自己的生命就行了不冷視自己的生命，也不冷視別人的生命謹慎地對待生命關系、辦理生命問題把敬畏生命作為內心的自覺選擇ABCD4 、小李將要參加學校舉行的敬畏生命的演講比賽。在撰寫演講稿的過程中，小李打算寫出敬畏生命的原因，卻考

5、慮不出來。你是小李的好朋友，若是小李向你求助的話，以下見解中，你會選出來介紹給小李的是（）敬畏生命，才會很謹慎地對待生命關系、辦理生命問題，也才會有人與人之間的倫理道路德我的周圍有與我同樣的生命，他們對生命的夢想，跟我是一模一樣的，我必定以同樣的敬畏來尊敬別人的生命生命是纖弱的、困難的，同時生命又是剛毅的、有力量的敬畏生命，才能堅守道德底線，追求生命的美好ABCD5 、易先生向新聞熱線反響，近來幾年來，蘭州市政府修建了好多行人過街天橋和地下通道，但時下好多市民不走安全酣暢的過街天橋和地下通道，硬要和汽車爭馬路。對此你的認識是（）若是可是以自己的需要為標準來生活，人們就很難共同生活冷視交通規則就是冷視生命，對交通規則懷有敬畏之心，就是對生命懷有敬畏之心生命是短暫的、唯一的，要珍愛生命增強自己的交通規則意識，會給相互的生命安全撐起更為牢固的“保護傘”ABCD【課后反思】：內容總結（1） 教課方案（2） 第四單元生命的思慮（第八課打聽生命）年級：七年級學科：道德與法治編制：審察：班級：姓名：組別：第2課時敬畏生命【學習目標】：1、懂得生命至上的內涵（3）