1、二年級下冊品德教案 表格 第一單元1、家里來了客教學目標： 教學目標： 1.培養兒童關愛他人，尊重他人和從內心對客人友好的感情與態度。 2.通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學生學習待客的禮節， 養成基本的文明習慣。 3. 增長學生的社會生活知識與經驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。學會用恰當的方 式待人接物，增進主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法 解決。 4. 通過“家里來了客”和“陌生人到我家”的防真性表演活動，指導學生在提出問題、 探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗和智慧。 教學重點： 教學重點：要把課內、課外聯系起來，讓學

2、生真正學會禮貌待客。 教學難點： 教學難點：要把課內、課外聯系起來，讓學生真正學會禮貌待客。 課前準備： 課前準備： 1.歌曲祝你生日快樂、乖乖熊請客的磁帶。 2.組織學生收集一些關于待客禮儀的名句或格言。 課時安排： 課時安排： 2 課時。 教 學 過 程 個 性 修 改 第一課時 （授課時間：活動（一）議一議，感受接待禮儀 1、師導入：我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起 來欣賞。 2、師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣接待他們的？想想 我們為什么要這樣做？客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢？ 3、回憶 1：你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？ 4、

3、回憶 2：你家經常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？ 5、揭示主題：家里來了客。 活動（二）看一看，學習待客方式 年 月 日） 2 1、出示圖：（1）盼盼把小朋友請進自己的房間，和他一起搭積木。 （2）盼盼隨父母送客，揮手說再見。 2、討論：客人來到家，盼盼是怎么做的？客人離開時盼盼又是怎么做的？你 覺得他表現得如何？ 3、師生讀讀圖上的兒歌，相互再介紹一些接待客人的方法。 活動（三）演一演，模擬待客情景 1、 小朋友， 假如今天是你的生日， 同學們來到你家祝賀， 你怎么接待他們呢？ 2、師：生活中，我們還會遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會怎么 做呢？ 3、對表演好的小組或

4、同學發給文明禮儀之星。 活動（四）玩一玩，體會待客樂趣 1、游戲：過城堡 2、交流玩游戲過程中的感受和體驗。 3、鼓勵學生自我評價，認為自己會接待客人的，可以將照片貼到“文明禮儀 樹上。 4、總結：今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學習 了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋 友的表現都很棒。大家瞧，我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛啊！ 第二課時 （授課時間： 年 月 日） 過渡：上節課，小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景 中學習了待客的方式。那么，如果“家里”真的“來可客”，我們應該怎么 去做呢？今天我們繼續圍繞“家里來了客

5、”這個話題展開討論。 活動（五）有禮有節招待客人 1、在日常生活中，客人來時，我們有些小朋友不懂得尊重別人，不能正確待 客，弄得客人很尷尬。 2、出示圖，內容是：客廳里爸爸媽媽正在陪客人說話，周圍幾幅特寫小主人 “人來瘋”的圖。 3、 圖中小主人在干什么？他這樣做好嗎？為什么？引導學生懂得： 打擾大人 說話， 在客人面前打開禮物、 當著客人的面向父母要東西等行為是 “人來瘋” ， 是很不禮貌。 4、 小主人這樣的行為， 客人看了心里會怎樣想呢？讓我們去做個現場采訪吧。 播放錄象 （學生采訪客人的情景） 如果你是客人， 以后還愿意來他家做客嗎？ 5、引導小朋友給圖中的小主人提個醒，他應該怎么做？

6、 活動（六）陌生人來到我家 3 1、師述：小朋友，當你一個人在家里，陌生人來了怎么辦？ 2、出示圖：內容是：圓圓獨自在家，遇到一陌生人敲門。 3、討論：如果遇到這樣的情況，你會怎么辦？ 4、分組表演：自由組合，把日常生活中獨自一人在家遇到陌生人敲門的情形 表演出來。 5、總結：在生活中，客人來了我們要熱情待客，做一個文明的好孩子。 活動（七|）制作賀卡，相互贈言 1、學生在小組內交流課前搜集到的有關接待客人禮儀方面的名句、名言。 2、學生自由設計并制作“待客禮儀賀卡”，寫上格言，贈送給好友，相互勉 勵。 3、評一評班級中的“待客禮儀之星”，把他們的照片寫在“文明禮儀樹上” 4、播放乖乖熊請客的

7、歌曲，師生一起活動，邊歌邊舞。 活動（八）課后延伸，發展評價 可與學生建立聯系卡，及時了解小朋友在日常生活中接待客人的表現，并作 為課程評價的重要內容。 (小 4 號黑體) 教 學 反 思 表格屬性行距 1 厘米（固定值） 第一單元執筆： 備課時間：2011 年月日星期 執教： 2、我隨爸爸去做客教學目標： 教學目標： 1、創設情境、仿真性表演等活動，誘發兒童參與活動的熱情，激發他們樂于交往、尊重 他人的情感態度。 2、通過活動，學習做客的基本禮儀，強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養他們 良好的人際交往觀。 3、學會做客的基本禮節，在叫門、問候、用餐、談話和道別時，做到有禮貌，做一名文

8、明小客人。 教學重點： 教學重點：注意和兒童生活實際結合起來，教學前后可以展開“學做小主人”的活動，或與家長取得 聯系，建立反饋卡，在實踐中考察兒童的變化。 4 教學難點： 教學難點：注意和兒童生活實際結合起來，教學前后可以展開“學做小主人”的活動，或與家長取得 聯系，建立反饋卡，在實踐中考察兒童的變化。 課前準備： 課前準備： 準備 1、準備樂樂猴，小鹿，鹿大叔頭飾一個。 2、“文明客人”獎章若干。 課時安排： 課時安排： 2 課時。 教 學 過 程 個 性 修 改 第一課時 （授課時間：活動（一）故事室：樂樂猴做客 （師戴“樂樂猴”頭飾） “樂樂猴”向大家鞠躬示意|：嗨，大家好！多日不見，

9、你們還記得我嗎？我 可是每天都在想你們！ 師：樂樂猴，今年春節過的怎么樣？ “樂樂猴”：那沒說的！又吃肯德基，又玩游樂園，真是快活極了！我還到 鹿大叔家做了一回小客人呢！ 師：小朋友，想知道樂樂猴是怎樣做客的嗎？讓我們一起走進故事屋。 活動（二）快樂大本營 小朋友，看到樂樂猴這種種表現，鹿大叔的心情會怎樣？為什么？ 師：樂樂猴，你知道自己哪里做得不夠好嗎？ “樂樂猴”說：不知道 師：小朋友，咱們一起來幫幫他好嗎？為了能更好地幫助樂樂猴，咱們舉行 “快樂大本營，看看誰家行”的比賽活動，活動規則是：同學們分南北兩組， 教師再放剛才的動畫片，小朋友只要發現樂樂猴不文明的行為，就立即叫 “停”，并指出

10、他的做法為什么不對，說得多的一隊為贏家。 活動（三）友情互助餐 師：樂樂猴，你知道自己的哪些行為是不禮貌的嗎？為什么？ “樂樂猴”：知道了，可是我該怎么辦呢？ 師：是呀，樂樂猴該怎么辦呢？小朋友，想一想，你平時是怎么做客的，找 好伙伴說說。 小組議論，出示投影。 敲門時：見面時：大人談話時：用餐時：和小主人一起玩時：告別時： 讓學生們各抒己見，自由表達。 年 月 日） 5 第二課時師：在你們的幫助下，樂樂猴進步多了，今天他又到熊大嫂家去做客。瞧， 他來了。 活動（四）“我來當導演” 這次樂樂猴會怎么做客呢？ 以小組為單位討論，編個小劇本演一演。 請幾組小朋友戴上頭飾，上臺盡情表演。 哪一組的“

11、樂樂猴”表現得最文明？ 播放樂樂猴“第二次做客”時有禮貌敲門的情景的錄象片段。 活動（五）“我們去做客” 小朋友，你們知道怎樣做“文明小客人”了嗎？現在咱們就去做“文明小客 人”，比一比誰做得最好。 分組提示，進行演練。 （1）我去了爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩家。 （2）我去了爸爸媽媽同事家。 （3）我去了表弟、表妹家。 （4）我去了老師、同學家。 . 評選“文明小客人”，并頒發獎章。 教 學 反 思 第一單元執筆： 備課時間：2011 年月日星期 執教： 3、我跟媽媽看演出教學目標： 教學目標： 1.通過活動，培養學生熱愛生活、舉止文明、關愛他人的情感和責任感、有愛心的生活態 度。 2.通

12、過活動使學生逐步養成文明觀看演出，自覺遵守公共秩序的習慣，做講文明、講公德 的小公民。 3.知道在公共場所應遵守的規則，初步認識規則的作用。了解“吸煙有害”“擁擠傷人” “噪聲污染”及不講衛生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。 6 教學重點： 教學重點：知道在公共場所應遵守的規則，初步認識規則的作用。了解“吸煙有害” “擁擠傷人” “噪 聲污染”及不講衛生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。 教學難點： 教學難點：知道在公共場所應遵守的規則，初步認識規則的作用。了解“吸煙有害” “擁擠傷人” “噪 聲污染”及不講衛生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。 課前準備： 課前準備：布置學生收

13、集并整理看演出時應遵守的規則，觀看不同的演出應有的禮儀規范及不文明觀 看給別人帶來的影響。 課時安排： 課時安排： 2 課時。 教 學 過 程 個 性 修 改 第一課時 （授課時間： 年 月 日） 主持人：挖掘“智慧泉”，智登“博士山”！歡迎大家來參加我們的節目！ 今天來到我們現場的兩支代表隊是：超能隊！爭霸隊！ 兩支代表隊實力雄厚，銳不可擋，今天我們就來目睹兩隊的雄姿，看哪隊能 憑借自己的聰明才智，順利登上“博士山”。 首先進入第一輪比賽*院！ 活動（一）*院 主持人：這個環節的比賽規則是：各隊先看大屏幕，用你的“火眼金睛”去 發現不文明行為，然后進行搶答。哪隊答對的多，哪隊就獲勝！請看大屏

14、幕 放卡通片 搶答： 主持人：我喊“開始“后才能進行搶答。預備開始！ 生：在電影院里抽煙是不文明行為。 主持人：為什么？ 學生搶答，陳述理由。教師相機引導學生了解“吸煙有害健康“等知識。 主持人：大家說得好！這輪比賽-隊暫時領先。 進入第二輪比賽“規則”大比拼。 活動（二）“規則”大比拼 主持人：請看問題：請你說說看演出時應該遵守哪些規則？ 本輪比賽的規則是： 兩支代表隊以接龍的方式說出看演出時應該遵守的規則， 每組說出一條規則得十分，接不上來對方得分。 生分組討論。 7 比賽開始。 教師歸納整理，并提示：在觀看現場文藝演出時還應該注意些什么？ 主持人：兩隊各顯神通，暫時未分輸贏！究竟哪隊登上

15、“博士山”？同學們， 下期活動再見！ 第二課時主持人：歡迎你們又來到了智登“博士山”現場！請隨我等上“文明快車”！ 活動（三）等上文明快車 主持人：請聽比賽規則：兩個代表隊在主持人喊“開始”后搶答，答對的同 學方可進入文明快車，哪組進入文明快車的多，哪組獲勝！現在聽題：看演 出時應遵守哪些規則。預備開始！ 文明快車啟動（繞教室轉一圈） 活動（四）實戰練兵場 主持人：說得好不如做得好，練兵場里見分曉！請兩隊同學做好準備，進入 實戰階段爭做文明小觀眾！請看閃閃紅星！ 此環節結束后，老師根據實際情況靈活處理。教師可以通過錄象、語言描述 等呈現現象， 引導學生討論： 觀看影片時， 同學們表現怎樣？你的

16、心情如何？ 活動（五）頒獎儀式 主持人：經過了一番角逐，兩隊各顯其能，盡顯水平！我宣布：超能隊 爭霸隊同時登上“博士山”！頒獎儀式現在開始每人一張小小的“愛心 文明卡”它就在你的抽屜里！教師事先把卡放在學生的抽屜里。 教 學 反 思 第一單元執筆： 備課時間：2011 年月日星期 執教： 4、我會打電話 看電視教學目標： 教學目標： 1、體驗打電話、看電視的樂趣，學會多渠道獲取信息，以積極良好的心態與外界交流與合 作。學會關愛，學會尊重，學會合作與交流，培養積極向上的情感態度。 2、知道學生學會打電話，打電話時使用文明用語；指導學生學會看電視，看電視時要心中 有他人，同時注意用眼衛生，養成良好

17、習慣。 3、了解打電話的常識，學會應急處理一些突發情況 ，初步知道看電視的利與弊，掌握看 8 電視的常識，不做“小電視迷”。 教學重點： 教學重點：體驗打電話、看電視的樂趣，學會多渠道獲取信息，以積極良好的心態與外界交流與合作。 教學難點： 教學難點：學會關愛，學會尊重，學會合作與交流，培養積極向上的情感態度。 課前準備： 課前準備：學生分為紅綠兩隊，學生也可以為自己的隊命名。有條件的可統一或佩帶標志。 課時安排： 課時安排：1 課時。 教 學 過 程 個 性 修 改 第一課時 （授課時間： 年 月 日） 主持人手持移動電話，作通話狀態走進教室。最后一句故作大聲說：“對不 起，我已到“挑戰 8

18、00”現場啦！再見！ 主持人：各位同學大家好！歡迎你們來到“挑戰 800”現場。 主持人：“小小電話，情牽萬家。講話文明，人人來夸。”小朋友你們打過 電話嗎？會看電視嗎？ 主持人：嘿嘿，不要小看這些貌似簡單的問題，今天的活動，就圍繞“我會 打電話、看電視”（板書）展開。首先進入第一個環節學生齊呼：辯！ （音樂起） 活動（一）辯 出示投影：小朋友，他們這樣打電話對嗎？為什么？對的送他一面小紅旗， 不對的送他一面小藍旗。 逐幅出示課本 12 頁上的四幅圖，學生回答后，教師相機點評。回答正確的小 隊獎小紅旗。 活動（二）難 投影：想一想：遇到下列情況怎么辦？ 1、爸爸不在家，有人打電話來找爸爸，應該

19、怎么說？ 2、當自己正集中注意力做作業時，突然電話鈴響了，原來對方打錯了。 主持人：看你行不行，“難”字顯真功！有請兩隊發表見解。 學舌功能表演、闡述、評委亮分。 活動（三）練 主持人：光說不練，不算好漢。下面進入第三輪 學生練！ 投影：你會打電話嗎？要注意哪些問題？請你模擬練習一下。 9 然后有請學生模擬表演、點評、亮分。 活動（四）靈 主持人：真行！，假行？看你靈不靈！請看大屏幕： 投影顯示： 1、說說小男孩看電視有哪些不對，你是怎樣判斷出來的？ 2、看電視，好不好？請按紅、綠等發表意見，每隊限時三分鐘。 學生發表意見，闡明觀點。評委點評、亮分。 活動（五）照鏡子 主持人：照鏡子，讓我們看

20、到自己的優點，照鏡子，也讓我們找到了不足， 照鏡子，更讓我們知道今后應該怎樣做？你們愿意照一照嗎？ 投影顯示：完成書上調查表，說說你每天在家里是怎樣看電視劇的？ 主持人：看電視的學問還真不少，下面請大家說說“在家里，我們應該怎樣 看電視？” 學生討論后，發表意見，主持人小結，宣布兩隊分數。 主持人總結：挑戰 800，長智慧，學文明。親愛的同學們，在生活中，說話 做事講文明， 從現在做起， 從打電話、 看電視等日常小事做起， 你真行！ OK， 教 學 反 思 第二單元執筆： 備課時間：2011 年月日星期 執教： 5、春天在哪里教學目標： 教學目標： 1.鼓勵學生走出郊外，用眼睛尋找春天，用語言

21、描述春天，用心靈感受春天，用樂曲歌唱 春天，在大自然與春天親密接觸。在這樣的活動培養學生樂于走進自然、喜歡在大自然中活動 的習慣。 2.通過“找春天”的活動了解生活中常見的自然現象和自然科學知識，了解家鄉的自然風 光。在活動中提高學生的觀察能力、比較能力、想象能力和表達能力。 教學重點： 教學重點：通過郊外春游踏青去感受春天的美好，學會欣賞春天的景色，激發學生愛春天、愛家鄉的 情感。充滿生機的大好春色，又能抒發學生親近自然、熱愛自然的情懷，從而去感受自然的美。 10 教學難點： 教學難點：通過郊外春游踏青去感受春天的美好，學會欣賞春天的景色，激發學生愛春天、愛家鄉的 情感。充滿生機的大好春色，

22、又能抒發學生親近自然、熱愛自然的情懷，從而去感受自然的美。 課前準備： 課前準備：布置學生查找有關贊美春天的詩篇。設計“找春天”記錄表格。制作小蜜蜂、蝴蝶等動物 頭飾。準備一盒春天在哪里音樂磁帶 課時安排： 課時安排： 1 課時。 教 學 過 程 個 性 修 改 第一課時 （授課時間：活動（一）展開想象的翅膀寫春天 1、小組交流：你讀過哪些贊美春天的詩歌？ 2、讀一讀：指導學生讀春姑娘。 讀中悟：讀了艾青爺爺的春姑娘這首詩，你感悟到了什么？ 3、寫一寫：我們也來做一個小詩人，仿照詩歌續編，寫一寫春天。 4、總結評價。 活動（二）追尋春姐姐的腳步找春天 1、看一看：出示畫面（春雨池塘青草 綠水）

23、 畫面 2：柳枝長出新芽。 2、說一說：春天在哪里？ 3、填一填：你們眼中的春天。 4、小組交流。 5、選出你心中的“春天的使者”，并說出理由。 活動（三）創設春天的情境話春天 1、出示課件話春天，引導學生看課件。 2、小組交流： 請你來描繪春天迷人的景色，并說說春天有哪些可愛的小動物？ 有誰知道哪些小動物能夠安全過冬，在春天又出現了？ 3、演一演：童話劇春天來了 分組自編小劇本 組內分角色 戴上動物頭飾上臺表演。 活動（四）抒發對春天的情感唱春天 1、播放春天在哪里音樂，學生齊唱春天在哪里。 2、課后延伸活動：舉辦一次唱春天“小百靈歌會”，并評出“最佳小百靈”。 年 月 日） 11 教 學

24、反 思 第二單元執筆： 備課時間：2011 年月日星期 執教： 6、春天的種植教學目標： 教學目標： 1、通過種植、小研究、布置植物角等活動，進一步培養學生熱愛春天、熱愛大自然的情 感，培養學生具有初步的生態意識。 2、鼓勵學生養成自覺愛護花草樹木的習慣，并能為保護周圍環境做力所能及的事。 3、通過研究“種子發芽需要哪些條件”等小實驗，增長學生的自然常識，學習小種植的 基本方法。 教學重點： 教學重點：通過種植、小研究、布置植物角等活動，進一步培養學生熱愛春天、熱愛大自然的情感， 培養學生具有初步的生態意識。 教學難點： 教學難點：通過種植、小研究、布置植物角等活動，進一步培養學生熱愛春天、熱

25、愛大自然的情感， 培養學生具有初步的生態意識。 課前準備： 課前準備：布置學生動手做黃豆、綠豆等種子發芽的小實驗，來研究種子發芽所需要的基本條件。 課時安排： 2 課時。 課時安排： 教 學 過 程 個 性 修 改 第一課時 （授課時間：活動（一）新聞發布會 1、人們常說：“一年之計在于春。”你們知道這句話告訴了我們一個什么 科學道理嗎？ 2、組織學生開展“農事 5 分鐘”新聞發布會，了解農民在春天進行的農事 活動，在介紹中可適時展示相關照片或播放錄象。 年 月 日） 12 3、結合諺語：“春種一粒粟，秋收萬顆子”理解只有春種才能秋收的重要 性。 活動（二）評選小小研究員 1、樂樂猴：小朋友的

26、成長離不開大人的照顧與呵護，種子發芽也需要一定 的條件。通過實驗研究，你觀察到什么，獲得哪些知識？小組交流一下。 2、各組選派代表在全班發言，交流種子發芽需要的條件。 3、評選十佳“小小研究員”，樂樂猴發獎。 4、樂樂猴總結發言：同學們真是出色的小小研究員，通過研究，我們知道 了種子發芽需要水分、空氣和陽光，這三者可是缺一不可呀！ 活動（三）“種瓜種豆”展示會 1、樂樂猴：同學們還開展了小種植活動，現在，讓我們舉辦一個“種植種 豆”展示會吧！ 2、分組展示小種植的成果，要求掛上自制的小卡片，上面寫著作物的名稱、 種植日期、使用工具和管理方法。師生自由參觀。在參觀的同時評一評“種 植小能手”。

27、3、樂樂猴：你們種得可真不錯！是怎樣種植的？又是怎樣管理的？請大家 談談。 4、交流感受。在種植中，你們獲得了哪些體會？有哪些感受要告訴大家？ 活動（四）動手裝扮植物角 教師組織學生一起動手布置教室植物角，討論管理措施。 第二課時活動（五）“學有榜樣”故事屋 1、同學們，我們把今天的學習活動在校園的花壇旁邊進行，你們感覺怎么 樣？ 2、是呀，花草樹木能美化環境，給我們帶來美的享受，這么美的環境離不 開許多人的辛勤勞動。下面，老師給大家講一位 85 歲老人的故事，好嗎？ 3、聽了故事你有什么感受？為什么馬永順會被評為“全球 500 佳”，他這 樣做有什么重要意義嗎？ 4、過渡：馬永順老人已經走在

28、前面，用實際行動為地球媽媽添綠，向地球 媽媽獻上一份最美的禮物。我們可不能落后，得趕快行動起來呦。 下面我們一起進入 活動（六）“花草樹木作用大”擂臺賽 1、教師組織學生圍繞“花草樹木作用大“展開知識競賽，根據活動情況選 出本期擂主。 2、原來花草樹木的作用這么大，我國通過立法確定了一個與樹木有關的節 日，你知道是什么節日嗎？在哪一天？那一天要進行什么活動？ 13 3、演示課件：歌曲熱愛地球媽媽，學生學唱。 4、地球是我們的媽媽，我們都是她的孩子。同學們，為了讓地球媽媽更美 麗，為了使我們的生活更美好，你準備怎樣做？ 5、學生討論發言。 活動（七）小劇場：和小樹小草叫朋友 1、隨著擂臺賽的結束

29、，我們的小劇場即將開演了。 同學們，請你們根據跳 皮筋、打游擊、護綠小隊在行動這三個劇目，自己挑一個劇本， 自由組合表演小隊，趕快編一編、練一練。 2、學生自告奮勇上臺表演時發給頭飾，盡可能請幾組學生表演。 活動（八）護綠小隊在行動 1、誰來說一說：你看見了哪些不愛護花草樹木的表現？ 2、組織學生成立護綠小隊，做學校、社區的“護綠小衛士”。 3、指導學生做好活動記錄，定期交流。 教 學 反 思 第二單元執筆： 備課時間：2011 年月日星期 執教： 7.我和春天一起玩 7.我和春天一起玩教學目標： 教學目標：通過組織學生對春天的觀察,以及學生在平時生活實踐中對春天的了解,培養學生養成良好 的觀

30、察習慣;通過放風箏、做風車等活動，培養學生動手動腦、樂于學生動手動腦、樂于探究的 行為和習慣，增強愛護環境、節約資源的意識和能力。 教學重點： 教學重點：通過到農田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風 箏、 做風車都是孩子們喜歡的游戲.通過這些活動,讓學生更加親近大自然,喜歡在大自然中 活動,并在活動中增長知識,從而更加熱愛大自然,熱愛科學. 教學難點： 教學難點：通過到農田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風 箏、 做風車都是孩子們喜歡的游戲.通過這些活動,讓學生更加親近大自然,喜歡在大自然中 活動,并在活動中增長知識,從而更加

31、熱愛大自然,熱愛科學. 14 課前準備： 課前準備：布置學生到公園、田野等地方觀察春天的變化，也可以指導學生通過查找資料、向父母請 教等方法了解春天的自然想象和有關春天的其他知識。 課時安排： 課時安排： 2 課時。 教 學 過 程 個 性 修 改 第一課時 （授課時間：活動（一）走進春天 1、小朋友都很喜歡春天。那么，你們認識她嗎？ 2、 春姐姐已經悄悄地來到了我們的身邊。 就讓我們一起跟著春姐姐走進春天 吧！ 3、七嘴八舌話春天：你發現春天有哪些變化呢？你又有什么樣的感覺呢？ 活動（二）我和春天玩什么 1、大家來討論：我和春天玩什么呢？請小朋友結合自己的生活實際，談談春 天你最喜歡的活動，

32、并說說你的理由。 2、小小招聘會：由四位同學分別舉著小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗 子招聘小組成員，分組設計郊游、賞花、爬山等其中一個春游活動方案。 3、模擬表演：挑選一兩組同學把設計春游活動方案。 活動（三）我的活動設計 1、 在集體討論、 分組設計的基礎上， 請每個小朋友結合自己平時的生活實際， 開動腦筋，大膽想象，設計出有自己特色的、有創意的活動。 2、評選最佳活動方案：評評誰的活動設計是最佳方案，并說出自己的理由。 年 月 日） 活動（四）春游真快樂 1、兒歌欣賞：學生邊拍手邊欣賞兒歌風箏謠。 2、畫面觀賞：教師播放兒童和父母一起放風箏的多媒體課件。 3、談談我的感受：讀了風箏謠，

33、觀看了放風箏的場面，你的心情怎么 樣呢？ 4、春游樂：你能用最喜歡的方式表達你和春天一起玩的快樂嗎？ 第二課時活動（五）做風車：動手動腦 1、教師出示一個已經做好的紙風車：風車真漂亮，風車真好玩！小朋友，你 也想做一個紙風車嗎？ 2、教師依次出示風車的照片并用實物投影儀演示做風車的過程。 15 3、播放一段輕松的音樂，小朋友在音樂聲中自己動手做風車。 4、比一比：誰的風車做得好？說一說：風車做好了，你的心情怎樣呢？ 活動（六）玩風車：玩中探趣 1、小風車展覽會：師生輪流出示收集到的各種風車并向大家簡單介紹。 2、小小討論會：還可以作成哪些形狀的風車呢？還可以用什么材料呢？ 3、玩一玩：教師根據

34、課堂的實際情況，抽出 5-10 分鐘時間，帶領學生到教 室外面玩玩風車。 活動（七）議風車：玩中探知 1、你有什么問題：今天，我們一起做了風車，又一起玩了風車，那么，關于 風車，你有什么問題嗎？ 2、科學小論壇： 小朋友根據自己提出的問題，選出一個進行討論。 論題如下： 風車為什么會轉動？ 風車轉動與風車的形狀，材料有什么關系？ 怎樣才能使風車轉得更快？ 3、總結： 風車很好玩，風車中也蘊涵著無窮的樂趣，蘊藏著寶貴的知識。愿我們小朋 友學會和春姐姐一起玩，在快樂的玩中探索春天了無窮的樂趣和奧秘。 教 學 反 思 第二單元執筆： 備課時間：2011 年月日星期 執教： 8.我心中的春天 8.我心

35、中的春天教學目標： 教學目標： 1.引導學生在觀察生活、 觀察自然的基礎上描繪心中的春天， 從不同角度感知春天的美好， 激發學生熱愛春天、熱愛自然的情感，培養學生探索大自然的情趣及認真、仔細的科學態度。 2.通過學生對自然的觀察、探究，培養學生的動手動腦，合作學習的行為和習慣；在與大 自然的親密接觸中，增強環境意識、生態意識。 教學重點： 教學重點：引導學生在觀察生活、觀察自然的基礎上描繪心中的春天，從不同角度感知春天的美好， 16 激發學生熱愛春天、熱愛自然的情感，培養學生探索大自然的情趣及認真、仔細的科學態度。 教學難點： 教學難點：引導學生在觀察生活、觀察自然的基礎上描繪心中的春天，從不

36、同角度感知春天的美好， 激發學生熱愛春天、熱愛自然的情感，培養學生探索大自然的情趣及認真、仔細的科學態度。 課前準備： 課前準備： 1、課前學生可以在家長、老師的帶領下搜集、朗誦一些描寫春天的詩歌，學唱一些有關春 天的歌曲。 2、學生帶好畫畫的工具。 課時安排： 課時安排： 2 課時。 教 學 過 程 個 性 修 改 第一課時 （授課時間：活動（一）小百靈唱春天 1、導入：播放同學們春游的一段錄象，伴有音樂春天在哪里。 師：春天是美好的，瞧大家在春天里玩得多快樂呀！今天我們就用歌聲來贊 美春天吧！ 2、學生練習后上臺表演。 3、小結：大家唱得真好！從歌聲中我體會到了小朋友對春天的喜愛，體會到

37、了春天給每一位小朋友帶來的歡樂。 活動（二）小詩人頌春天 1、師：我們大家都愛春天，古今中外，很多詩人寫了無數贊美春天的詩歌， 課前小朋友們搜集了一些寫春天的詩歌，我們來開一個朗誦會，好嗎？ 2、學生上臺朗誦。 3、小結，評選表演獎。 活動（三）小彩筆畫春天 1、我們喜愛春天，春天給我們留下了美好的回憶，讓我們用畫筆把心中的春 天畫下來吧！ 2、小組交流“心中的春天” 3、學生畫畫，教師適當指點。 4、展示學生的作業，表揚每幅作品的獨到之處。 年 月 日） 第二課時活動（四）報春花演講臺：春天里的新發現。 1、同學們，春天里的花草樹木，鳥獸蟲魚經過一個冬天后，重新又煥發了生 機，你們有什么新的

38、發現。 17 2、學生在小組內交流、展示“春天的發現”。 3、小組推薦代表上臺交流。 4、教師組織學生交流自己的發現。 5、經驗交流：是如何發現的？在觀察、探究過程中遇到了什么問題？是怎樣 克服的？ 6、小結：表揚學生獨到的發現和仔細觀察、持之以恒的精神。 活動（五）把春天留在身邊：編制手抄報 1、春天悄悄地來，又會悄悄地從我們身邊溜走。你們想不想把春天留下來？ 我們一起來編制一張手抄報吧。 2、小組討論后，分工完成手抄報。 3、展示交流。 4、小結：延伸課外，舉辦一期手抄報展覽。 教 學 反 思 第三單元執筆： 備課時間：2011 年月日星期 執教： 9.興趣是最好的老師 9.興趣是最好的老

39、師教學目標： 教學目標： 1通過活動，是學生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。 2.培養學生廣泛的興趣愛好，使學生初步形成樂觀向上熱愛生活的態度。 教學重點： 學重點：提高學生正確處理和解決問題的能力，逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化 學習與身體健康之間的關系等。 教學難點： 教學難點：提高學生正確處理和解決問題的能力，逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化 學習與身體健康之間的關系等。 課前準備： 課前準備：課前布置學生準備在課上展示自己的興趣愛好 課時安排： 課時安排： 2 課時。 教 學 過 18 程 個 性 修 改 第一課時 （授課時間：活動（一）興趣萬花筒 1個

40、人都有自己的興趣愛好，活動課開始了，讓我們來瞧一瞧同學們都喜歡 干什么？ 2看錄像： （1）看場景。 （2）看特寫鏡頭：我喜歡踢足球。我喜歡 3讓學生說說錄象中的小朋友有什么興趣愛好？ 活動（二）我的興趣菜單 1出示：我的興趣菜單 2小組交流自己的興趣愛好。 3填寫興趣菜單。 4展示學生菜單。 5討論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？ 活動（三）興趣展示臺 1出示第四幅圖。 2學生交流：你對哪一組同學的表演感興趣？ 3讓我們也走上興趣的小舞臺，展示我們的風采。 4以小組為單位組織戰士活動，并匯報。 5談談活動中的感受。 活動（四）興趣自助餐 1提問：你那廣泛的興趣愛好對你有什么影響？ 2討論

41、交流。 3小結。 年 月 日） 第二課時活動（一）我當評判員 1小品表演。 2讓我們來當評判員：看了這個小品，你想說說什么？ 3媒體示幾組圖片。 4隊員們評判圖中人物的行為。 活動（二）“我的煩惱”大家談 1在生活中，關于興趣愛好，許多同學都有煩惱。今天我們說出來大家一起 幫著解決 2交流，每個組提出不能解決的問題。 3全班討論疑難問題。 19 活動（三）故事屋 1聽錄音故事：裝滿昆蟲的口袋。 2說說故事對我們的啟示。 3故事會： （1）請學生講有關興趣愛好方面的故事。 （2）聽了這些故事，你有什么想法？ 活動（四）興趣寶塔 1你準備怎樣培養自己的興趣，每想出一個辦法，就在寶塔上填寫。 2引導

42、學生填寫自己準備培養的興趣和培養的方法。 3小結。 教 學 反 思 第三單元執筆： 備課時間：2011 年月日星期 執教： 10 10游戲快樂多教學目標： 教學目標： 1.激發學生自主游戲、樂于游戲的情感，培養學生的合作意識和創新意識。 2.在游戲活動中養成自覺遵守游戲規則的良好習慣，樂于參與有意義的游戲活動。 教學重點： 教學重點：學生懂得只有遵守游戲規則才能玩得愉快、玩得輕松。幫助學生在游戲活動中學會思考， 學會合作，并掌握一些游戲的小技能，玩得開心、玩出樂趣。 教學難點： 教學難點：學生懂得只有遵守游戲規則才能玩得愉快、玩得輕松。幫助學生在游戲活動中學會思考， 學會合作，并掌握一些游戲的

43、小技能，玩得開心、玩出樂趣。 課前準備： 課前準備：課前布置學生調查民間傳統游戲的玩法。 圖片：游戲天地的場景。 準備完游戲必需的氣球、拼圖、迷宮等玩具。 課時安排： 課時安排： 2 課時。 教 學 過 20 程 個 性 修 改 第一課時 （授課時間：活動（一）游戲 1出示圖片：音樂聲中一個個小朋友來到游戲城堡入口處，各自玩著簡單的 游戲進入城堡。 2同學們想不想進入游戲城堡呢？你們應該怎么做呢？ 3出示游戲天地畫面。 想想說說：你平時常玩的或常看的一種游戲的玩法。 活動（二）分組討論，親身體驗 1出示傳統游戲、親子游戲、體育游戲、智力游戲等畫面。 （1）互相議一議。 （2）自由組合，組成游戲

44、小組。 （3）組內交流、合作，分好角色。 （4）小組預演，交流。 （5）分組匯報展示： 介紹玩法表演談感受 活動（三）盡情游戲，增強體驗 1你認為最有趣的是哪個游戲，想一想是怎么玩的？ 2自由組合游戲小組。 3到教室外按小組自由的、盡情的玩游戲。 4討論：玩游戲對我們有什么好處？ 組內交流，代表發言。 活動（三）活動總結，分享快樂 游戲對我們有很大的好處，在活動中，大家要相互合作、相互信任、共同進 步。 年 月 日） 第二課時活動（一）小小討論會 1同學們，這節課我們先來玩“背擠球”的游戲，好嗎？ 2部分同學玩，其他同學為他們加油。 3小組討論：你有什么想法？ 4代表發言 5想想怎樣完這種游戲

45、，試著萬一玩。 6讀一讀創創鼠說的話，試一試“背擠球”游戲的幾種玩法。 活動（二）玩中提升 1接受康康熊的建議，玩玩夾球游戲。但在玩的過程中，想想怎樣玩才能玩 得愉快。 21 2分組玩“夾球”游戲。 3按小組討論：如何玩得愉快？ 4康康熊采訪各小組。 5全班交流討論并制定出玩“夾球”游戲的規則。 活動（三）填寫“游戲規則表” 1出示“游戲規則表”，講清填寫方法。 2學生自由組合，組成游戲組。討論確定本組所玩的游戲。 3分組游戲。邊玩邊思考：應制定哪些規則，才能玩得更快樂。 4小組討論后，填寫“游戲規則表”。 5各小組介紹各自玩的游戲以及制定的游戲規則內容。 活動（四）教師總結 1在今天的活動中

46、，你有些什么收獲？ 2采用小組推薦法評比出“游戲守規則，快樂好學生”的同學。 3小結：我們在快樂的游戲中，一定要注意安全，遵守游戲規則。 4在音樂聲中結束活動 教 學 反 思 第三單元執筆： 備課時間：2011 年月日星期 執教： 11.我與小動物 11.我與小動物教學目標： 教學目標： 1.培養學生珍愛動物、熱愛大自然的情感，增強學生的生命意識和環保意識。 2.通過快樂尋訪以及飼養小動物等活動，養成自覺保護動物的良好行為習慣。 3.通過制作“動物明星卡”及開展動物小百科等活動，引導學生了解一些動物習性，增長 有關動物的知識，學著飼養自己喜歡的小動物。 教學重點： 教學重點：通過交流、游戲、搜

47、集資料以及實踐體驗等活動，培養學生的觀察力和信息處理能力。 教學難點： 教學難點：通過交流、游戲、搜集資料以及實踐體驗等活動，培養學生的觀察力和信息處理能力。 課前準備： 課前準備： 1指導學生通過查資料獲取有關信息。 22 2準備小猴、小狗、青蛙等一些動物的頭飾。 課時安排： 2 課時。 課時安排： 教 學 過 程 個 性 修 改 第一課時 （授課時間：活動（一）創設活動情境 1出示動物世界課件 2出示快樂尋訪的特寫圖。 3說說：你最喜歡哪些動物？它們吃些什么？住在哪里？ 活動（二）模擬表演活動 1動物圖片展示：展示你最喜歡的動物圖片或照片。 2介紹動物明星。 做一做：用你最喜歡的方式制作一

48、張動物明星卡。 演一演： （1）分小組表演。 （2）每組推薦一名同學上臺向全班介紹。 3小結 活動（三）大家一起做游戲 1猜猜它是誰： （1）有一名同學在講臺前師范做雙手遮嘴狀學動物叫，看誰猜得對。 （2）播放動物叫聲的錄音，讓學生猜一猜是什么動物的聲音。 2小組活動。 一學生學動物叫，其他人猜。每組推薦一名上臺表演。 活動（四）動物知識競賽 1出示“動物小百科”圖。 2動物知識競賽。 （1）分組；（2）每組推薦一名評委；（3）知識競賽；（4）評委評出優勝 組。 3賽后評議。 活動（五）總結評價 1 說說這節課的最大收獲。 年 月 日） 第二課時 23 活動（一）激情導入 1播放錄音一個真實的

49、故事。 2討論交流：聽了這首歌你最想說什么？ 3。教師總結。 活動（二）情境表演 1出示“動物 SOS”特寫圖。 2學生戴上頭飾表演節目。（自主選擇情境，分組表演） 情境一：小猴看著樹木被砍伐，難過地說“我們沒有家了，以后怎么辦呢？ 情境二：狗熊的頭被砸傷后 情境三：一人在說青蛙，青蛙說 情境四：鳥媽媽看到自己的孩子被打傷后 3談感受：小組同學互相交流，談一談自己的感受。 4小結 活動（三）愛心行動 1交流：在你周圍有沒有發現傷害動物的現象，如果有，你打算怎么做？ 2物設計一個家。 3學展示自己的作品。 4制作愛護動物公約。 （1）出示書中愛護動物公約。小組交流本組的公約。匯報交流。 （2）布

50、置課外實踐在學校所處的社區宣傳公約。 活動（四）我能行：做一個小小飼養員 1同學的喜愛，小組選一種動物進行飼養。 2介紹：如何作好觀察記錄。 課后延伸活動：飼養小動物。 教 學 反 思 第三單元執筆： 備課時間：2011 年月日星期 執教： 12.我最愛讀的書 12.我最愛讀的書教學目標： 教學目標： 1、培養學生讀書的興趣，激發學生愛讀書的熱情，使學生體會到讀書有益。 2、通過活動，使學生樂于讀書，養成多讀書，讀好書的良好習慣。 3、通過讀書開闊視野，增長知識，掌握讀書的技能和方法。 教學重點： 教學重點： 24 通過活動，使學生樂于讀書，養成多讀書，讀好書的良好習慣。 教學難點： 教學難點

51、：通過讀書開闊視野，增長知識，掌握讀書的技能和方法。 課前準備： 課前準備： 1、課前請學生每人帶幾本書，把課桌圍在教室四周，將教室布置成圖書超市。 2、課前請每位學生收集關于讀書的名人名言。 課時安排： 課時安排： 1 課時。 安排 教 學 過 程 個 性 修 改 第一課時 （授課時間：活動（一）-圖書超市 1、小朋友們，今天老師要把大家帶到圖書超市，去選你自己喜歡的書，想 去嗎？ 每人只能選一本自己最想看的書，好嗎？選好了回到自己的小組里。 2、現在在小組里和同學交流交流，說說你為什么選這本書。 3、全班交流。 4、有的同學喜歡看童話書，有的喜歡看科幻故事，還有的喜歡看漫畫書， 等等。看來

52、對于讀書，每個人都有不同的選擇。 活動（二）-好書推薦 1、那么你們能不能說出自己曾經讀過的幾本課外書呢？ 2、 在這些書中你最喜歡讀哪一本？能不能想別的同學推薦一下？先想一想， 再說一說。然后填寫課前老師發給每一位同學的“好書推薦卡” 3、寫好后小組互相交流。 4、現在就讓我們帶著自己的“好書推薦卡”，向自己的好朋友推薦你最喜 歡讀的一本好書，你們還可以相互交流交換“好書推薦卡” 活動（三）-名言誦讀 1、 今天老師讓大家到圖書超市中選了自己喜歡的書， 又召開了好書推薦會。 那么讀書究竟有什么好處呢？同學們可以談談自己的體會。 2、課前老師還請每位同學收集了關于讀書的名人名言，誰來說一說？

53、3、讀書有那么多好處！讓我們一起來讀一讀這些名言。 4、請同學們自己試著寫一句讀書的格言。 活動（四）-書海遨游 1、讀書有那么多好處，就讓我們在書海中盡情地遨游吧！為了更好地在書 海中遨游，老師給大家提幾點建議。 （1）大家可以動手做一張漂亮的書簽，把剛才讀的名言或者自己收集的名 年 月 日） 25 言寫上去，以后讀書時就可以把這張書簽夾在書里，激勵自己一直讀好書。 （2）大家還可以把今天每人帶來的幾本好書，動手布置成一個“小小圖書 角”。以后就可以讀到更多的好書了！ （3）同學們還可以每月選擇一本同學推薦的書來讀一讀，讀的時候可以摘 錄一些好詞好句，或者寫一些自己的感想，讀完后和同學交流。

54、 （4）要做到每天讀書可不容易，所以大家還可以開展“親子共讀”的活動。 每天在家邀請父母和你共同讀書半個小時， 或者你讀完了向父母講一講今天 讀書的收獲。這樣你就會逐漸養成每天讀書的好習慣。 2、同學們，現在就讓我們行動起來吧！動手做一張漂亮的書簽，布置班級 的“小小圖書角” 3、總結：同學們，書籍是人類進步的階梯！讓我們和好書交朋友，讓好書 伴隨每一位同學快樂地成長。 教 學 反 思 第四單元執筆： 備課時間：2011 年月日星期 執教： 13.做事不拖拉 13.做事不拖拉教學目標： 教學目標： 1、通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養學生珍惜時間 的思想感情和抓緊

55、時間做事的態度。 2、教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，初步養成良好的生活、學習習慣。 3、使學生了解無論在學校和家里，都要作到學習時就要認認真真地學習，娛樂時就要痛 痛快快地玩耍，學會抓緊時間的常識和技能。 教學重點： 教學重點：教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，初步養成良好的生活、學習習慣。 教學難點： 教學難點：教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，初步養成良好的生活、學習習慣。 課前準備： 課前準備：圖形 課時安排： 課時安排： 2 課時。 教 學 過 26 程 個 性 修 改 第一課時 （授課時間：活動（一）-情境導入 1、出示一個沒有著色的鬧鐘圖形。先請學生認一

56、認。 2、演示在這個時鐘的不同時段，一位小朋友一天的學習生活，并配上解說。 3、學生交流討論：你覺得這位小朋友怎么樣？ 4、教師總結。 活動（二）-小小故事會 1、播放課件，盼盼睡在床上，漸入夢境，他被邀請到拖拉國參加運動會， 盼盼向前沖，回頭看見有人在系鞋帶。 2、小組討論交流：他們是怎樣參加運動會的？ 3、故事會：同座互聽互編，也可小組坐在一起編故事；小組推薦或學生自 薦上臺講故事。 4、教師總結評價。 活動（三）-七嘴八舌話拖拉 1、播放課件，出示一同學未吃多少，其他同學已吃好；一同學邊做作業邊 玩玩具。 2、說一說，他們在干什么：這樣做有什么后果？ 3、同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結

57、果怎樣，如果不拖拉，會有什么好 處？ 4、教師總結。 活動（四）-小小討論會 1、討論交流。播放課件，出示“醫生在搶救病人”“發生火災，消防隊趕 到火災現場” “農民在農田里勞作”的圖片，設想他們如果拖拉會有什么后 果？ 2、拓展延伸：聯想一下除圖片以外的各行各業如果拖拉會有什么后果？ 3、學生自由組合，任選其中一種職業或角色，用上道具，說一句“時間就 是” 年 月 日） 第二課時活動（五）-實踐體驗 1、涂色：看誰能在 5 分鐘之內，又快又好地將打點的部分涂上你喜歡的顏 色。 2、展示成果：學生互相交流自己的作品。 3、談感受：在涂色的過程中你有什么體會，可以在小組內交流。 4、教師總結。

58、活動（六）-在情感中感悟。 27 1、講一講，有誰知道寒號鳥的故事，請講給大家聽一聽。 2、演一演：由小組推薦或學生自薦上臺表演寒號鳥。 3、說一說：寒號鳥為什么會凍死？ 4、讀一讀：播放多媒體課件，出示明日歌 5、悟一悟：讀了這首明日歌你從中悟到了什么道理？ 活動（七）-教你一招 1、播放課件，出示做事專心，抓緊時間，東西要放在一定地方的實景。 2、小組討論交流 這樣做有什么好處？ 你平時是怎么做的？說說你的高招。 3、教師總結。 活動（八）-評選小能人 1、小組交流，以小組為單位，同學之間相互交流自我評價表，看看誰的兔 子多。 2、數一數，在這一星期中，你在那幾方面做得好，數一數哪個項目的兔子 多。 3、頒獎，給獲全能獎、單項獎同學發小紅花。 4、談體會，請獲獎的同學談談做事不拖拉給自己帶來的好處。 5、教師總結。 活動（九）-課后延伸活動 請家長對學生在家的表現進行評價， 過一段時間后， 將評價表帶到班上交流。 教 學 反 思 第四單元執筆： 備課時間：2011 年月日星期 執教： 14.我會安排一天的生活 14.我會安排一天的生活教學目標： 教學目標： 1、通過指導學生學會安排一天的生活，增強學生珍惜時