1、精選優質文檔-傾情為你奉上2016年全國普通高等學校運動訓練、民族傳統體育專業單獨統一招生考試 語文一.語文知識(每小題4分，共40分)1.下列各組詞語中加點的字，讀音全都相同的一項是( )A.與其 參與 與日俱增B.奢靡 靡費 望風披靡C.勉強 強迫 強詞奪理D.空閑 空虛 空中樓閣2下列各組詞語中，書寫完全正確的一項是( )A伎兩 殊不知 刪刪來遲 B.期待 全天候 人不敷出C.尋覓 流覽器 按步就班 D.偶像 坐談會 關懷倍至3.依次填人下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的項是( )為了更好地普及群眾體育運動，相關主管部門決定 大學生為群眾體育運動錄像并免費發放，以實現群眾體育運動與時尚流

2、行元素的_，_達到推廣群眾體育運動的目的。A.調動 接合 從而 B.發動 結合 從而C.調動 結合 因而 D.發動 接合 因而4.下列各句中加點熟語的使用，不正確的一項是( )A.作為曾經的世界冠軍，王教練堅信自己的弟子能青出于藍而勝于藍。B.如果把自己獲勝的希望寄托在對手的松懈上，必然是竹籃打水場空。C.他反應迅速，聽風就是雨，教練一個手勢， 他立刻心領神會。D.是騾子是馬，拉出來遛遛，對嘴把式而言，這應該是最有效的檢驗。5.下列各句中加點成語的使用，恰當的一項是( )A這篇有關比賽的通訊雖然寫得相當不錯，但由于報道不及時，已是面目全非了。B.兄弟隊頻繁地發起肆無忌憚的挑戰，這是我們隊成員必

3、須面對的嚴峻事實。C.今天李義所反映的情況與教練組的觀察完全一致，不容置喙，你應該認真面對。D.很顯然，他這一次投出去的標槍歪的太離譜，連裁判都啞然失笑了。6.下列句子中，有語病的一項是( )A.能不能參加這一次的國家隊集訓，還要看他自己的訓練效果夠不夠好。B.教練反復交代要就比賽時間、地點及可能出現的問題做好相應的準備。C.他沉痛地非常宣布，此次外出決賽計劃，又因為安全因素的影響而擱淺。D.沒有人會在這樣困難的時刻，再提出一些讓訓練難以為繼的要求。7.在橫線處填入下列句子和短語，順序最恰當的一項是（ ）在面對團隊勝利的時候，什么是運動員的“自知“?自知不是為自己評功擺好，_。從這種意義上說，

4、自知這件事說說容易，做起來難。并且不是那種自然的短處從而謙虛地學習別人因此它更多的是指向對自己短處的認知而是知道什么是自己所不具備的哪些是自己所承受不起的贊譽從而主動地避讓A. B. C. D.8.下面各句中，沒有使用修辭手法的一項是( )A.三月的春風，拂動了那湖畔青澀的楊柳。B.近看那綴滿草尖的水珠，仿佛是數不清的金剛鉆。C.海灣沿岸的燈光，遠看去就像蜿蜒在天邊的星星。D.態度端正是實現這次訓練目標的關鍵。9.下列句子中標點符號的使用，不正確的一項是( )A.體校斜對面二三十米處有一家小飯館，學員們經常在那里招待家人。B.大家都很關心你是選擇繼續服役提高成績?還是離開運動隊另謀發展?C.剛

5、剛結束比賽的魏翔一回到運動隊，就接到爸爸“有空去看看媽奶”的口信。D.我們堅持認為:只有真正全身心地投人訓練，才能收獲滿意的成績。10.下列有關作家作品的表述，不正確的一項是( )A.論語主要記錄了孔子及其弟子的言行。B.詩經是我國第一部詩歌總集。C.聊齋志異的作者是明代文學家蒲松齡。D. 高老頭的作者是法國作家巴爾扎克。二、現代文閱讀(每題4分，共32分)有一年夏天，在青島嶗山附近一處無名的海灘，我第一次被石頭的美麗所震懾:它們密密麻麻鋪滿海灘，浸潤在陽光下微微動蕩的海水里，（攔截了我眺望大海的目光）。水光中輪轉著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的營綠如手，有的深紅似霞，有的暗黃如金，有的粉白如雪

6、。這些石頭多得數也數不清，坦坦蕩蕩氣度不凡地占據了海灘，簡直像是散發著靈異之光的寶藏，我深深地被誘惑了，赤足涉入清澈的水中，左一塊右一塊，我挑著撿著，就如貪婪的盜墓者，手里捧不下了，我就把第一批收獲排放在岸邊，轉身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去一一它們的美勾起了我的占有欲。 那些海水中的石頭，幾乎每一塊都有獨特的形狀和花紋，點點滴滴，絲絲縷縷，令人沉醉。不知過了多久，我捧著又一批寶貝回到岸上，眼前的景象令我大吃一驚。我手中的美石劈劈啪啪落下去，險些砸痛我自己的腳。那些“首批選中”的石頭呢?它們怎么都消失了，我只迷惑了兩秒鐘，就發現它們依然不動呆在原處;只是，岸上的石頭不再美麗，我看見一些普通

7、的石頭別扭地排成整齊的一列，灰頭灰腦，怪模怪樣，有的帶點兒灰乎乎的紅或綠，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間，我的胸中竟跳出那樣一個字眼:死亡。比起海中的美態，這些石頭分明全死了。死去的原因，只是來了我一一一個傾慕者，對之愛不釋手，想把它們帶回家去，占為己有。就是這點小小的貪婪，應該無可厚非的欲望，令它們離開長久熟稔而親密的海水，孤獨地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已讓它們與大海之間此呼彼應，難舍難分。一一面對傾心或喜愛的東西，我們多么容易犯傻。我把石頭放回海里，在海灘盤桓良久，我竟想到一個時空遠隔的人“昆蟲之父”法布爾。這位一生在清貧中與蟲交談的科

8、學家，在晚年得到一小片廢墟“一塊偏僻的不毛之地，被太陽烤得滾燙。但卻是刺菊科植物和膜翅目昆蟲的好去處。”法布爾把它稱作“鐘情寶地”。與有些昆蟲學家不同的是，別人剖開蟲的肚子，把它們制成標本，他卻是活著研究它們，“在藍天之下，聽著蟬鳴音樂從事觀察”。法布爾把這塊“寶地”命名為“荒石園”，聽來凄冷，但荒石園的故事卻充滿了尊重和溫暖的感情，每塊石頭、每只蟲子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。比照我們習慣的一些方式，這才是真正令人肅然起敬的愛。11.下列詞語中加點的字的讀音，不正確的一項是( )A.含蓄(x) B.寶藏(cng) C.傾慕(qng) D.貪婪(ln)12.下列詞語在文中意思的解釋，

9、不正確的一項是( )A.震懾:震動恐懼。 B.無可厚非:不可過分指責。C.盤桓:走來走去。 D.肅然起敬:內心表現出恭敬。13.下列對第1段畫線句子的理解和分析，不正確的一項是( )A.“攔截”突出了海水中石頭對“我”的巨大吸引力。B.這句話詼諧的寫出了作者未能極目遠眺時的失望。C.這句話包含著無名海灘帶給作者內心的某種驚喜。D.這句話寫出了作者當時的心境，并自然引出下文。14.下列對第2段中一些詞句含意的理解，不正確的一項是( )A.從“有的.有的”這些語句中，可見海水中石頭色彩的多樣性。B.“氣度不凡地占據了海灘”，寫出了水中的石頭帶給作者的心理沖擊。C.“猶如貪婪的盜墓者”，寫出了作者對

10、于自己破壞環境的行為的自責。D.從文意來看，“那些海水中的石頭”中的“那些海水中的”是不可缺少的。15.下列對第3、4、5段有關內容的理解和分析，不正確的一項是（ )A.“又一批寶貝”帶給作者的感受迥異于那些被“首批中選”的石頭。B.“不再美麗”“灰頭灰臉”“死亡”是作者對離開大海的石頭的感受。C.作者前后感受不同的原因，主要就在于這些石頭所處的時間不同。D.作者在自己的葬撞中發現，有時候喜愛也會給失誤造成“傷害”。16.文中提到科學家法布爾，下列作品屬于法布爾作品的一項是( )A.物種起源 B. 昆蟲記 C. 海底兩萬里 D.自然史17.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是( )A.文章借

11、石頭“生”與“死”的對比，突出了“我”認識上的轉變。B.文章批評了那種因為愛或喜歡就想占有的心理習慣及行為方式。C.讓園子里的石頭像那海中的石頭一樣存在，是法布爾建立荒石園的原因。D.作者在文中也委婉提出，人類應該尊重事物的自然存在狀態。18.下列選項中，最適合做文章標題的一項是( )A.海邊荒石 B.那海灘的石頭 C.海邊石頭 D.我的石頭記憶三、古詩文閱讀(每題3分，共18分)陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日:“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰:“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”二世元年七月，發閭左

12、謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝日:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。19.下列各句中加點字的讀音，不正確的一項是( )A.輟耕之隴上 輟: chu B.燕雀安知鴻鵠之志哉 鵠hC.道不通，度已失期 度: du D.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇 詐: z

13、u20.下列各句中，加點的字是通假字的一項是( )A.嘗與人（傭）耕 B.九百人（屯）大澤鄉C.扶蘇以（數）諫故 D.為天下（唱），宜多應者21.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是( )A.茍富貴，無相忘 茍:如果。 B.會天大雨，道不通 會:適逢。C.愛士卒，楚人憐之 憐:愛戴。 D.或以為死，或以為亡 亡:死亡。22.下列句子中，是判斷句的一項是( )A.陳勝者，陽城人也。 B.等死，死國可乎?C.上使外將兵。 D.百姓多聞其賢，未知其死也。23.下列文句的翻譯，不正確的一項是( )A.若為傭耕，何富貴也你是一個替人耕田的人， 怎么會富貴起來呢B.發閭左謫戍漁陽征發貧苦人民去駐守漁陽C.天下苦秦久矣天下百姓生活艱苦，秦統治者知道這一點已很久了D.吳廣以為然吳廣認為(這個見解)很正確24.下列對所選文段內容的理解和分析，不正確的一項是( )A.第一段主要介紹陳勝年輕時的情況，“嘗與人傭耕”顯示了他當時的境況。B.“燕雀安知鴻鵠之志”表明了陳勝、吳廣“兩人年輕時就有遠大的抱負。C.陳勝、