1、新材料作文的審題立意學生寫作文，首先要將評判標準爛熟于心，學生才能在平時給自己的作文以正確的評價。作文的評判標準不外乎八個方面加四大亮點。八個方面：題意、中心、內容、感情、結構、語言、字跡、文體。四大亮點：深刻、豐富、文采、創新。高考作文“基礎等級”的第一條要求就是“符合題意”?！胺项}意”就是符合題目的“規定性”，即指題目規定的文章的體式、主旨、材料等。審準題、扣住題是考場作文極其重要的一關。對閱卷老師來說，是否審準題、扣住題是決定作文分數高低的第一衡量標準。一篇較成功的高考作文，應該觀點明確。今天我就說一下新材料作文的審題立意?！久}特點分析】1.通覽2009年各地高考作文，常見的題型有三

2、種：新材料作文、命題作文、話題作文。近幾年，全國各地的高考作文命題比較熱衷于新材料作文。新材料作文相比命題作文更加具有靈活性、新鮮性和開放性，這樣一來，更能發動考生的主動性，不至于沒有話寫，也不至于瞎編亂造，寫一些陳腐刻板的東西。而話題作文一般不含觀點，內容上不予限制，只是提供了一個話題，題材寬泛，對考生的思維限制小，這種過度開放的形式也帶來了一定的弊端，學生寫作的時候抓不住中心，所以日漸式微。新材料作文既不像命題作文那樣“過死”，也不像話題作文那樣“過寬”， 它既繼承了材料作文的一些優點，又彌補了材料作文的缺陷。2.近幾年，我們一再提倡人性化作文、生活化作文，一再強調要寫身邊事、說平常理，希

3、望把那些假大空的高考作文的比例降下來，希望考生能夠用文章抒發人生感悟、表現人情冷暖、展示人性丑惡。只有寫出真“我”來，文章才會鮮活。【考點解說】新材料作文是在材料作文基礎上發展起來的一種新的作文樣式，這種命題形式從本質上講，是材料作文，但是從表現形式上講，又是話題作文；它給定材料，但不給定話題，從材料中提煉觀點而不是話題?！緦忣}要求】1.全面理解材料，意味著考生要對材料作一個全面的理解，審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部。2.可以選擇一個側面、一個角度構思作文。新材料作文中作文材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結論，因此，要學會多角度審視材料?！玖⒁庖蟆?/p>

4、正確：所謂“正確”包括兩個方面：一是思想內容正確，能準確全面地揭示客觀事物所蘊含的意義；二是文章的立意要符合題意的要求，即切題。 深刻：一能夠透過現象深入本質；二揭示問題產生的原因；三觀點具有啟發作用。 集中：只有一個主題，中心突出.新穎：新的觀念、新的見解、新的思考角度，能充分揭示事物的本質與規律，給人新的啟迪、新的聯想【突破的角度】1.抓住關鍵詞句。有的材料為突出中心，會在材料中設置關鍵詞句，抓住關鍵詞句，對審題有重要的指向作用，就能把握材料主旨，準確理解材料。這些句子的位置一般處在開頭或結尾，有時候也會在語段中出現。母語是一個人最初學會的一種語言。人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體

5、，是民族的生存發展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注。我們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語?？梢哉f，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。請根據你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。【文題解讀】關鍵句子“母語是民族文化的載體，是民族生存發展之根”給考生以思考的起點與方向，也給考生以自由空間。中國文化源遠流長，而作為這一切的載體，母語（漢語）有著數不清的歷史典故和道不完的神秘魅力。漢語是民族的根，精神的根。同時，提示語在強調母語重要地位之時，也隱射了當前母語及其尷尬的地位。

6、這啟示我們將以什么樣的心態去面對現狀。2.從作者情感傾向入手。有的材料將褒貶愛憎的感情或明或暗地體現出來，暗含了命題人的傾向，肯定什么，否定什么，這就是材料的是非傾向性，對此，不可視而不見。辨明材料中的傾向性，我們可從材料的情感傾向入手來審題立意，把握了這些也就把握審題的方向。當斷臂的維納斯展示在人們面前時，無數好事之徒趨之若鶩。他們提出種種接上斷臂的奇思妙想，維納斯的斷臂就如一個充滿誘惑力的圈套，但迄今為止沒有任何設計能獲得普遍的贊賞?！疚念}解讀】 這則材料的傾向性非常強。材料稱想接上斷臂的人為“好事之徒”，稱他們的行為是“趨之若鶩”。這足以將褒貶之情溢于言表，也就是說材料中對斷臂的做法持否

7、定態度，“好事之徒”的做法實質是把自己的想法強加于人。據此，我們可以提煉這樣的觀點:要有獨特的美；要順其自然，不要把自己的觀點強加于人。顯而易見，如不顧材料中的傾向性而提煉“攻關莫怕難”，“只要堅持就能成功”的觀點是不正確的。3.從辨明關系入手。有些材料可能會涉及幾個對象，而且這幾個對象之間存在著一定的內在聯系，審題時一定要辨析清楚這幾個對象間的可能存在的關系，分析清楚這些關系，才能弄明白命題人的意圖，才能確定審題立意的方向。這些關系一般包括：因果關系、遞進關系、條件關系等等。找出這些隱含的關系，在寫作的時候才不至于只偏向一方，顧此失彼。不要問我到哪里去，我的心依著你；不要問我到哪里去，我的情

8、牽著你。我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，春風中告別了你，今天這方明天那里。無論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你，如果我在風中歌唱，那歌聲也是為著你。不要問我到哪里去，我的路上充滿回憶。不要問我到哪里去，我的路上充滿回憶。請你祝福我，我也祝福你，這是綠葉對根的情意！【文題解讀】“根”滋養哺育“綠葉”，“綠葉”才能得以蔥綠昌盛，“綠葉”心懷感恩之情，縱使飄零一生，也眷戀不忘根對自己的呵護。“根”作用于“綠葉”，“綠葉”發作用于“根”，這種關系是相輔相成的，而歌詞中“請你祝福我，我也祝福你”就是這種相互關系的強烈暗示。可以提煉出“感恩”的觀點，比如“游子對故土的感激眷戀”“孩子對母親的依戀愛戴”

9、。4.多則材料，求同存異。有時一個作文題目，會給出多則材料，我們必須在掌握每則材料的內涵主旨的同時，找出這些材料的共同點是什么。其方法是先分析材料的內涵，然后比較幾則材料的內涵，找出共同點，這共同點就是作文的立意所在。英國科學家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個年紀怎么能穿紅襪子呢？”大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍色，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，1794年發表論文視覺之異常，將這種疾病稱為色盲癥，填補了醫學理論上的一項空白。日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ胖L隊，已經破產的他感到這是一個創業機會。他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個小時，實驗了一年，1958年發明了世界上第

10、一包方便面。這一新產品的開發帶動了一個新產業。法國年輕的家務雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他發現被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把陳年污漬也清除了。這個發現，促使他研制出干洗劑，改革了傳統的洗衣技術?！疚念}解讀】三則材料分別敘述了道爾頓、安藤百福和喬利留心生活、刻苦鉆研，從而獲得了改變生活的發明創造的事情。審讀材料，我們發現了這樣一些相同因素。一、三人都是“偶然”發現了機遇，可以這樣立意：偶然中蘊涵著機遇；善于發現小問題，對生活中的現象勤于思考，并探究挖掘，取得成功。二、他們均投入了很大的精力，付出了巨大的努力，可以這樣立意：艱苦的研究是創新的必要條件。三、從

11、整體上看，壞事，常常能轉變成好事，關鍵在于我們的主觀努力。5.突破表象，挖掘材料寓意有些材料，特別是寓言和名言型材料，蘊涵比喻或哲理，借某個意象傳達特定的哲理，具有很強的隱喻性或象征性。審題時我們首先應該認真分析，仔細揣摩，從而揭示出材料所蘊涵的意義或道理。如果就事論事，就只能觸及皮毛，得到一個膚淺的認識。想要參透其中深層的哲理，就要善于類比，巧抓“事”與“意”的相似點，深入挖掘內在涵義。哲學家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@句名言表達形象，意義深刻，它會引發我們不同的聯想或感悟。 請結合這句名言，選擇一個角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800自的文章?！疚念}

12、解讀】 “我貼在地面步行”可以理解為對事業，對人生要沉穩務實，一步一個腳印?！霸贫颂琛笨梢岳斫鉃閷κ聵I，對人生浮躁輕率，虛無縹緲，毫無依托。兩個分句連在一起可以看出哲學家的觀點：贊同沉穩務實的人生追求，鄙棄浮躁輕率的人生態度6.多角度分析法有些材料作文的材料比較散，可能會涉及到兩個甚至兩個以上對象，常常會出現許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。對于這樣的材料，審題時學生可以采用多角度分析的思維方法圍繞材料展開多角度立意。比如，既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關系立意；既可以聯系事物的正面立意，還可以聯系反面立意。南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化

13、小龜的沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來，一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發現了，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海?？墒?，意想不到的事情發生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出原來，先出來的那只幼龜是個“偵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛了回來，其他老鷹也跟過來了?！疚念}解讀】材料暗含了這樣一個結果：作為偵察兵的小海龜被好心游客救走，大群的老鷹飛來捉走了其余的小海龜。為什么會出現這樣的結果？我們可以從以下的角度去分析： 從小海龜的角度來思考：整個小海龜群犯了經驗主義錯誤，

14、只知道按照以前的經驗來做，不懂得事情已經起了變化；小龜們的失敗和它們沒有分清周圍環境有關，要學會不盲從、懂甄別。 從老鷹的角度來思考：它們之所以成功，與它們善于把握時機有關，如果游客不走，它們就無法捕獲更多的小海龜；老鷹勇于堅持，不輕易放棄使它們得到了捕獲更多獵物的機會。從好心游客的角度來思考：事與愿違，好心可能辦錯事，本來是幫助小海龜的，卻給整個小海龜群帶來了災難；授人以魚，不如授人以漁，只是簡單地護送小海龜進入大海，不如教他們抵御災難的方法；如果做一件事，就要善始善終，不要半途而廢。從材料整體來思考：辯證思考人與自然的關系，要尊重自然規律，不要人為地去破壞，打破自然的平衡；主觀愿望與客觀結

15、果的不統一性。7.由物及人法寫材料作文時，有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要學生采用“由物及人”的橫向聯想法進行立意，即由材料中的物聯想到人，進而聯想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現象等，從而提煉出寫作的觀點。據深圳風采周刊報道，不久前浙江嘉定徐行鎮發生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小貓竟被老鼠活活咬死了。 德國海德堡大學教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因時指出：當代城市中的貓，處于一種惡性循環中，一方面是因為貓已普遍家養，有充足的食物而不必以捕鼠為生；另一方面是因為貓無法從老鼠體內獲取一種名為?；撬岬奈镔|這種物質能提高貓的夜視能力，于是現在家養的貓幾乎喪失了夜視能力，捕鼠的能力也就越來越差，因此老鼠咬死貓就不奇怪了。閱讀以上材料，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 【文題解讀】寫