1、第1、2節種群的特征種群數量的變化一、種群特征一、種群特征1.1.調查種群密度的方法調查種群密度的方法(1)(1)樣方法樣方法: :(2)(2)標志重捕法標志重捕法: :適用范圍適用范圍: :_、活動范圍大的動物。、活動范圍大的動物。計算公式計算公式: :_(N(N為種群數量為種群數量,M,M為標記個體數為標記個體數, ,捕捉數捕捉數量為量為n,n,被捕捉個體中被標記個體數為被捕捉個體中被標記個體數為m)m)。適用范圍適用范圍植物、植物、_取樣關鍵取樣關鍵_常用取樣法常用取樣法五點取樣法、五點取樣法、_活動范圍小的動物活動范圍小的動物隨機取樣隨機取樣等距取樣法等距取樣法活動能力強活動能力強N=

2、MN=Mn/mn/m2.2.出生率和死亡率、遷入率和遷出率出生率和死亡率、遷入率和遷出率(1)(1)概念概念: :單位時間內新產生或死亡或遷入或遷出的個體數目占單位時間內新產生或死亡或遷入或遷出的個體數目占_的比率。的比率。Zx x kZx x k(2)(2)意義意義: :決定種群大小和決定種群大小和_的重要因素。的重要因素。該種群個體總數該種群個體總數種群密度種群密度3.3.年齡組成和性別比例年齡組成和性別比例(1)(1)寫出上圖中各年齡組成的類型。寫出上圖中各年齡組成的類型。: :_, ,: :_, ,: :_。增長型增長型穩定型穩定型衰退型衰退型(2)(2)根據上圖分析根據上圖分析, ,

3、將各年齡組成類型、特點及種群密度的變化將各年齡組成類型、特點及種群密度的變化趨勢用線連起來。趨勢用線連起來。Z xx kZ xx k(3)(3)性別比例性別比例: :種群中種群中_數目的比例。數目的比例。雌雄個體雌雄個體4.4.種群特征種群特征均勻分布均勻分布 種群密度種群密度 隨機分布隨機分布出生率、死亡率出生率、死亡率 集群分布集群分布年齡組成年齡組成 性別比例性別比例將上述序號填在合適的橫線上將上述序號填在合適的橫線上: :(1)(1)屬于種群數量特征的是屬于種群數量特征的是: :_。(2)(2)屬于種群空間特征的是屬于種群空間特征的是: :_。二、種群數量的變化二、種群數量的變化1.A

4、1.A圖為圖為_ _ _曲線曲線(1)(1)產生原因產生原因: :_、氣候適宜、氣候適宜、_等。等。(2)(2)曲線特點曲線特點: :種群數量種群數量_。“J J”型型食物和空間條件充裕食物和空間條件充裕無敵害無敵害以一定的倍數連續增長以一定的倍數連續增長2.B2.B圖為圖為_曲線曲線(1)(1)產生原因產生原因: :受環境條件如受環境條件如_的制約。的制約。(2)(2)曲線特點曲線特點: :種群數量達到環境條件所允許的種群數量達到環境條件所允許的_(K(K值值) )后后, ,將停止增長。將停止增長。3.3.決定因素決定因素_。4.4.影響因素影響因素(1)(1)自然因素自然因素: :氣候、食

5、物、被捕食、傳染病。氣候、食物、被捕食、傳染病。(2)(2)人為因素人為因素: :受受_的種群數量不斷增加的種群數量不斷增加, ,野生動植物野生動植物_不斷減少。不斷減少。“S S”型型空間、食物、敵害空間、食物、敵害環境容納量環境容納量出生率和死亡率、遷入率和遷出率出生率和死亡率、遷入率和遷出率人工控制人工控制種群數量種群數量1.(20111.(2011北京北京T2C)T2C)用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關系。系。( )( )【分析分析】固著在巖礁上的貝類活動范圍小固著在巖礁上的貝類活動范圍小, ,可以用樣方法研可以用樣方法研究它們的種群關系。究它們

6、的種群關系。2.(20102.(2010海南海南T18D)T18D)某同學擬調查一個面積為某同學擬調查一個面積為100 hm100 hm2 2的草地上的草地上某種雙子葉草本植物的種群密度某種雙子葉草本植物的種群密度, ,可設計在該種植物密集處設可設計在該種植物密集處設置置1 m1 m2 2樣方若干樣方若干, ,計數每個樣方中該種植物的個體數目的方計數每個樣方中該種植物的個體數目的方案。案。( )( ) Zx x k Zx x k【分析分析】該草地的面積為該草地的面積為100 hm100 hm2 2, ,為測定如此大面積草地上草為測定如此大面積草地上草本植物的種群密度本植物的種群密度, ,可以采

7、取樣方法可以采取樣方法, ,隨機選取若干隨機選取若干1 m1 m2 2樣方樣方, ,計數每個樣方中該種植物的個體數目計數每個樣方中該種植物的個體數目, ,然后取其平均值即可。然后取其平均值即可。3.3.出生率、死亡率及遷入率、遷出率都直接影響種群數量的出生率、死亡率及遷入率、遷出率都直接影響種群數量的變化。變化。( )( )【分析分析】種群的各個特征對種群的數量變動都有一定的作用種群的各個特征對種群的數量變動都有一定的作用, ,但種群密度、性別比例、年齡組成這三者只是在一定程度上影但種群密度、性別比例、年齡組成這三者只是在一定程度上影響種群的個體數量或者對種群的未來發展有一定的作用響種群的個體

8、數量或者對種群的未來發展有一定的作用, ,而出而出生率、死亡率及遷入率、遷出率則是直接影響種群個體數量的生率、死亡率及遷入率、遷出率則是直接影響種群個體數量的多少多少, ,對種群的個體數量變動起決定作用。對種群的個體數量變動起決定作用。4.(20114.(2011海南海南T2C)T2C)培養液中酵母菌的種群數量在培養早期呈培養液中酵母菌的種群數量在培養早期呈“J J”型增長。型增長。( )( )【分析分析】在培養早期在培養早期, ,外界環境對酵母菌的生存非常有利外界環境對酵母菌的生存非常有利, ,食物、食物、生存空間無限生存空間無限, ,無天敵無天敵, ,因此早期可以看做是因此早期可以看做是“

9、J J”型增長。型增長。5.5.對于對于“S S”型曲線型曲線, ,同一種群的同一種群的K K值是固定不變的值是固定不變的, ,與環境因素與環境因素無關。無關。( )( )【分析分析】種群的種群的K K值值, ,即環境容納量即環境容納量, ,是某一特定環境下的種群是某一特定環境下的種群最大數量最大數量, ,環境改變環境改變, ,環境容納量即隨之改變。環境容納量即隨之改變。6.6.氣候、食物、天敵、傳染病等都是影響種群數量變化的外界氣候、食物、天敵、傳染病等都是影響種群數量變化的外界因素。因素。( )( )【分析分析】影響種群數量變化的外界因素主要是種群生存所需的影響種群數量變化的外界因素主要是

10、種群生存所需的資源和空間資源和空間, ,還受氣候、天敵和傳染病等因素的影響。還受氣候、天敵和傳染病等因素的影響。考點考點 一一 種群的特征及種群密度的調查方法種群的特征及種群密度的調查方法1.1.各數量特征之間的關系各數量特征之間的關系(1)(1)圖解圖解: :(2)(2)分析分析: :種群密度是種群最基本的數量特征。種群密度是種群最基本的數量特征。出生率、死亡率以及遷入率、遷出率是決定種群大小和種群出生率、死亡率以及遷入率、遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素。出生率、遷入率高時密度的直接因素。出生率、遷入率高時, ,種群數量增加種群數量增加; ;反之反之, ,種群數量減少。種群數量減少

11、。年齡組成和性別比例則是通過影響出生率和死亡率而間接影年齡組成和性別比例則是通過影響出生率和死亡率而間接影響著種群密度和種群數量的響著種群密度和種群數量的, ,年齡組成是預測種群密度年齡組成是預測種群密度( (數量數量) )未來變化趨勢的重要依據。未來變化趨勢的重要依據。增長型：出生率增長型：出生率 死亡率死亡率增長增長穩定型：出生率穩定型：出生率死亡率死亡率基本不變基本不變衰退型：出生率衰退型：出生率 增長快增長快增長相對穩定增長相對穩定 =C.C.試管試管內種群的內種群的K K值與試管值與試管不同不同D.D.試管試管內的種群數量先于試管內的種群數量先于試管開始下降開始下降試管號試管號培養液

12、體積培養液體積(mL)(mL)10105 510105 5起始酵母菌數起始酵母菌數(10(103 3個個) )10105 55 51010【解析】【解析】選選B B。當種群遷入一個新環境時。當種群遷入一個新環境時, ,若環境適宜生存若環境適宜生存, ,由由于起初種群數量不多于起初種群數量不多, ,環境條件環境條件( (食物、空間食物、空間) )優越優越, ,天敵少天敵少, ,環環境阻力小境阻力小, ,種群表現出種群增長速率加快。一段時間后種群表現出種群增長速率加快。一段時間后, ,種群數種群數量增多量增多, ,環境阻力使種群增長速率減緩環境阻力使種群增長速率減緩, ,種群表現為種群表現為“S

13、S”型增型增長長, ,在在K/2K/2時時4 4個試管內的種群數量增長最快。個試管內的種群數量增長最快。K K值指的是環境容值指的是環境容納量納量, ,到達到達K K值的時間與環境阻力的大小呈正相關值的時間與環境阻力的大小呈正相關, ,因此因此4 4個試管個試管內的種群達到內的種群達到K K值的時間不同值的時間不同,號試管內的環境阻力最大號試管內的環境阻力最大, ,因因此最先達到此最先達到K K值并積累有毒物質值并積累有毒物質, ,導致種群數量最先開始下降導致種群數量最先開始下降, ,所以所以4 4個試管內的種群達到個試管內的種群達到K K值所用的時間值所用的時間=。【變式訓練】【變式訓練】為

14、探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化, ,某同某同學進行了如下操作。其中操作錯誤的是學進行了如下操作。其中操作錯誤的是( () )A.A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中, ,在適在適宜條件下培養宜條件下培養B.B.將培養液振蕩搖勻后將培養液振蕩搖勻后, ,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養液用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養液C.C.在血球計數板中央滴一滴培養液在血球計數板中央滴一滴培養液, ,蓋上蓋玻片蓋上蓋玻片, ,并用濾紙吸去邊并用濾紙吸去邊緣多余的培養液緣多余的培養液D.D.將計數板放在

15、載物臺中央將計數板放在載物臺中央, ,待酵母菌沉降到計數室底部待酵母菌沉降到計數室底部, ,在顯微在顯微鏡下觀察、計數鏡下觀察、計數【解析解析】選選C C。探究酵母菌種群數量變化時。探究酵母菌種群數量變化時, ,應將適量干酵母放應將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中, ,在適宜條件下培養在適宜條件下培養; ;進進行酵母菌計數時行酵母菌計數時, ,從試管中吸取培養液之前從試管中吸取培養液之前, ,應將試管振蕩幾次應將試管振蕩幾次, ,以便使酵母菌均勻分布以便使酵母菌均勻分布, ,提高計數準確性提高計數準確性; ;在使用計數板對酵母在使用計數板對酵母菌

16、進行計數時菌進行計數時, ,應先對培養液進行稀釋應先對培養液進行稀釋, ,滴液前應先將蓋玻片放滴液前應先將蓋玻片放在計數室上在計數室上, ,用吸管吸取培養液用吸管吸取培養液, ,滴于蓋玻片邊緣滴于蓋玻片邊緣, ,讓培養液自讓培養液自行滲入行滲入; ;將計數板放在載物臺中央將計數板放在載物臺中央, ,待酵母菌沉降到計數室底部待酵母菌沉降到計數室底部, ,然后在顯微鏡下觀察、計數。然后在顯微鏡下觀察、計數。1.1.近幾年來近幾年來, ,我國南方沿海如深圳、廣州、珠海等城市人口急我國南方沿海如深圳、廣州、珠海等城市人口急劇增長劇增長, ,造成這一現象的主要原因是造成這一現象的主要原因是( () )A

17、.A.年齡組成為增長型年齡組成為增長型 B.B.性別比例發生變化性別比例發生變化C.C.遷入率大于遷出率遷入率大于遷出率 D.D.出生率大于死亡率出生率大于死亡率【解析解析】選選C C。發達城市人口急劇增長。發達城市人口急劇增長, ,不是由于本地人口出生不是由于本地人口出生率大于死亡率率大于死亡率, ,而是人口大量遷入的結果。而是人口大量遷入的結果。2.2.下列關于種群的正確敘述是下列關于種群的正確敘述是( () )內蒙古草原上全部的牛是一個種群內蒙古草原上全部的牛是一個種群種群內的雌雄個體間可以自由交配完成生殖過程種群內的雌雄個體間可以自由交配完成生殖過程在種群內常因爭奪食物而發生競爭在種群

18、內常因爭奪食物而發生競爭年齡組成是預測種群密度的重要因素年齡組成是預測種群密度的重要因素性別比例也會影響種群密度性別比例也會影響種群密度出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素A.A. B. B.C.C. D. D.【解析解析】選選D D。種群是生活在同一區域的同一物種的總和。種群是生活在同一區域的同一物種的總和, ,而內而內蒙古草原上全部的牛不屬于同一物種。種群內個體不存在生殖蒙古草原上全部的牛不屬于同一物種。種群內個體不存在生殖隔離隔離, ,故能自由交配。競爭不屬于種內關系而屬于

19、種間關系。故能自由交配。競爭不屬于種內關系而屬于種間關系。種群的特征中種群的特征中, ,出生率、死亡率及遷出率、遷入率都是直接決出生率、死亡率及遷出率、遷入率都是直接決定種群密度的因素定種群密度的因素, ,年齡組成可以預測未來種群密度的變化趨年齡組成可以預測未來種群密度的變化趨勢。勢。3.(20133.(2013南平模擬南平模擬) )下圖顯示了蝌蚪的生長速率隨種群密度增下圖顯示了蝌蚪的生長速率隨種群密度增加的變化情況加的變化情況( (在同樣的空間里在同樣的空間里, ,個數由個數由5 5增加到增加到160),160),圖中曲線圖中曲線可以說明可以說明( () )A.A.食物短缺降低了蝌蚪的存活率

20、食物短缺降低了蝌蚪的存活率B.B.蝌蚪變態所需的時間與種群密度呈負相關蝌蚪變態所需的時間與種群密度呈負相關C.C.一定范圍內一定范圍內, ,蝌蚪生長速率與種群密度呈正相關蝌蚪生長速率與種群密度呈正相關D.D.高種群密度下高種群密度下, ,能夠變態為青蛙的可能性減小能夠變態為青蛙的可能性減小【解析解析】選選D D。分析曲線可知。分析曲線可知, ,一定范圍內蝌蚪種群密度越大一定范圍內蝌蚪種群密度越大, ,生長速率越慢生長速率越慢, ,變態所需時間越長變態所需時間越長, ,所以在高種群密度下所以在高種群密度下, ,蝌蚪蝌蚪變態為青蛙的可能性減小。變態為青蛙的可能性減小。4.4.自然界中生物種群增長曲

21、線常表現為自然界中生物種群增長曲線常表現為“S S”型增長曲線型增長曲線, ,下列下列有關種群有關種群“S S”型增長曲線的說法正確的是型增長曲線的說法正確的是( () )A.A.“S S”型增長曲線表示了種群數量和食物的關系型增長曲線表示了種群數量和食物的關系B.B.“S S”型增長曲線表示了種群數量與時間無關型增長曲線表示了種群數量與時間無關C.C.種群增長在各階段是不相同的種群增長在各階段是不相同的D.D.種群增長不受種群密度制約種群增長不受種群密度制約【解析解析】選選C C。種群的。種群的“S S”型增長曲線是指種群在一個有限環型增長曲線是指種群在一個有限環境中由于空間、食物和其他生活

22、條件影響境中由于空間、食物和其他生活條件影響, ,隨種群密度的增加隨種群密度的增加, ,種內斗爭等加劇而出現的增長曲線。由于種群數量受環境條件種內斗爭等加劇而出現的增長曲線。由于種群數量受環境條件的影響的影響, ,在不同時間有所不同在不同時間有所不同, ,因而其種群增長在不同階段各不因而其種群增長在不同階段各不相同。相同。5.(20135.(2013無錫模擬無錫模擬) )下圖表示某處于平衡狀態的生物種群因某下圖表示某處于平衡狀態的生物種群因某些外界環境變化導致種群中生物個體數量改變時的四種情形些外界環境變化導致種群中生物個體數量改變時的四種情形, ,下列有關產生這些變化的原因的分析中下列有關產

23、生這些變化的原因的分析中, ,正確的是正確的是( () )a.a.若圖所示為草原生態系統中某種群若圖所示為草原生態系統中某種群, ,則則a a點后的變化原因可點后的變化原因可能是過度放牧能是過度放牧b.b.若圖所示為某發酵罐中菌種數量若圖所示為某發酵罐中菌種數量, ,則則b b點后的變化原因可能點后的變化原因可能是增加營養供應是增加營養供應c.c.圖中圖中c c點后發生的變化表明生態系統的抵抗力穩定性有一點后發生的變化表明生態系統的抵抗力穩定性有一定限度定限度d.d.圖曲線可用于指導海洋捕撈圖曲線可用于指導海洋捕撈A.A.只有一種說法正確只有一種說法正確 B.B.有兩種說法正確有兩種說法正確C

24、.C.有三種說法正確有三種說法正確 D.D.四種說法都正確四種說法都正確【解析解析】選選D D。曲線表明該種群個體數量突然過度增加。曲線表明該種群個體數量突然過度增加, ,導致導致環境容納量環境容納量(K(K值值) )下降下降; ;曲線表明該種群數量增加并且達到新曲線表明該種群數量增加并且達到新的平衡的平衡, ,且且K K值增加值增加, ,可能是由于外界變化可能是由于外界變化( (如增加營養、空間如增加營養、空間等等),),環境條件更加優良環境條件更加優良; ;曲線表明因為外界破壞超過生態系曲線表明因為外界破壞超過生態系統的自我調節能力統的自我調節能力, ,生態系統崩潰生態系統崩潰; ;曲線表

25、明生態系統在受到曲線表明生態系統在受到較小干擾時較小干擾時, ,由于生態系統具有自動維持平衡的能力由于生態系統具有自動維持平衡的能力, ,種群數量種群數量迅速恢復原有狀態。迅速恢復原有狀態。6.6.下圖為三個種群的年齡組成曲線圖下圖為三個種群的年齡組成曲線圖, ,請據圖回答請據圖回答: :(1)(1)三個種群密度增大趨勢由大到小依次是三個種群密度增大趨勢由大到小依次是。(2)(2)據統計據統計,70,70年代初年代初, ,我國人口年齡組成與圖我國人口年齡組成與圖A A相似相似, ,所以在這所以在這以后一段時間內的發展趨勢是以后一段時間內的發展趨勢是。因此我們要認真執行人口的因此我們要認真執行人

26、口的政策。政策。(3)(3)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體, ,最終使最終使害蟲種群年齡組成變為三圖中害蟲種群年齡組成變為三圖中類型。類型。(4)(4)東海漁場因捕撈過度造成產量下降東海漁場因捕撈過度造成產量下降, ,現在當地政府采取現在當地政府采取控制網眼大小來控制網眼大小來“抓大放小抓大放小”, ,一段時間后一段時間后, ,年齡組成會變成年齡組成會變成圖圖所示類型。所示類型。【解析解析】A A曲線表示幼年個體多而老年個體少曲線表示幼年個體多而老年個體少, ,為增長型。我國為增長型。我國7070年代時人口年齡組成就屬于年代時人口年齡組成就屬于

27、A A型型, ,表現為人口大幅增長。表現為人口大幅增長。B B曲曲線中表示各年齡段的個體數比例相當線中表示各年齡段的個體數比例相當, ,屬于穩定型。屬于穩定型。C C曲線中老曲線中老年個體相對較多年個體相對較多, ,屬于衰退型。用性引誘劑干擾害蟲正常交尾屬于衰退型。用性引誘劑干擾害蟲正常交尾, ,使幼蟲數量銳減使幼蟲數量銳減, ,害蟲年齡組成將成為衰退型。在漁業中只有害蟲年齡組成將成為衰退型。在漁業中只有通過合理的措施使種群的數量穩定通過合理的措施使種群的數量穩定, ,才能實現可持續捕撈。在才能實現可持續捕撈。在漁場中采用漁場中采用“抓大放小抓大放小”的措施的措施, ,會使幼年個體所占比例上升

28、會使幼年個體所占比例上升, ,年齡組成將成為增長型。年齡組成將成為增長型。答案答案: :(1)A(1)A、B B、C (2)C (2)人口密度越來越大人口密度越來越大 計劃生育計劃生育(3)C (4)A(3)C (4)A7.(20117.(2011北京高考北京高考) )在生態學研究中在生態學研究中, ,下列方法與研究目的不相下列方法與研究目的不相符的是符的是( () )A.A.給海龜安裝示蹤器調查其洄游路線給海龜安裝示蹤器調查其洄游路線B.B.給大雁佩戴標志環調查其遷徙路線給大雁佩戴標志環調查其遷徙路線C.C.用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關系用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關系D.D.

29、用標志重捕法調查達烏爾黃鼠的豐用標志重捕法調查達烏爾黃鼠的豐( (富富) )度度【解析解析】選選D D。要探究海龜的洄游路線。要探究海龜的洄游路線, ,可以給海龜安裝示蹤器可以給海龜安裝示蹤器, ,以確定它的行程以確定它的行程; ;大雁活動范圍大大雁活動范圍大, ,要調查大雁遷徙路線需要給要調查大雁遷徙路線需要給大雁佩戴標志環大雁佩戴標志環; ;固著在巖礁上的貝類活動范圍小固著在巖礁上的貝類活動范圍小, ,可以用樣方可以用樣方法研究它們的種群關系法研究它們的種群關系; ;達烏爾黃鼠屬于同一種生物達烏爾黃鼠屬于同一種生物, ,即為一個即為一個種群的動物種群的動物, ,可用標志重捕法調查達烏爾黃鼠

30、的種群密度。豐可用標志重捕法調查達烏爾黃鼠的種群密度。豐( (富富) )度的調查針對的是群落中的不同種群的生物。度的調查針對的是群落中的不同種群的生物。8.(20118.(2011海南高考海南高考) )關于酵母菌的敘述關于酵母菌的敘述, ,錯誤的是錯誤的是( () )A.A.酵母菌既含有核基因酵母菌既含有核基因, ,又含有線粒體基因又含有線粒體基因B.B.酵母菌無氧呼吸的終產物經主動運輸運到細胞外酵母菌無氧呼吸的終產物經主動運輸運到細胞外C.C.培養液中酵母菌的種群數量在培養早期呈培養液中酵母菌的種群數量在培養早期呈“J J”型增長型增長D.D.碳源充足和不充足的培養液中酵母菌種群的碳源充足和

31、不充足的培養液中酵母菌種群的K K值不同值不同【解析解析】選選B B。酵母菌是真核生物。酵母菌是真核生物, ,含有線粒體和細胞核含有線粒體和細胞核, ,因此因此含有核基因和線粒體基因含有核基因和線粒體基因; ;酵母菌無氧呼吸的產物有酒精和酵母菌無氧呼吸的產物有酒精和COCO2 2, ,它們通過細胞的方式為自由擴散它們通過細胞的方式為自由擴散, ,不是主動運輸不是主動運輸; ;在培養早期在培養早期, ,外界環境對酵母菌生存非常有利外界環境對酵母菌生存非常有利, ,食物充足、生存空間無限、食物充足、生存空間無限、無天敵無天敵, ,因此早期可以看做是因此早期可以看做是“J J”型增長型增長; ;環境

32、容納量環境容納量( (即即K K值值) )與食物與食物( (碳源碳源) )有關有關, ,因此環境中的營養物質不同因此環境中的營養物質不同,K,K值就不同。值就不同。9.(20109.(2010江蘇高考江蘇高考) )單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華, ,受受到廣泛關注。下面是有關銅綠微囊藻的研究到廣泛關注。下面是有關銅綠微囊藻的研究, ,請回答問題請回答問題: :(1)(1)利用配制的利用配制的X X培養液培養銅綠微囊藻培養液培養銅綠微囊藻8 d,8 d,每天定時測定其細每天定時測定其細胞數量胞數量, ,發現銅綠微囊藻數量呈指數增長發現銅綠微囊藻數量呈指數增長

33、, ,短時間內產生大量個短時間內產生大量個體體, ,這是因為銅綠微囊藻具有這是因為銅綠微囊藻具有等特性。等特性。(2)(2)有人提出假設有人提出假設: :粉綠狐尾藻能產生化學物質抑制銅綠微囊藻粉綠狐尾藻能產生化學物質抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具的生長。請利用下列實驗材料用具, ,完成實驗設計完成實驗設計, ,探究該假設探究該假設是否成立。是否成立。材料用具材料用具: :銅綠微囊藻銅綠微囊藻, ,粉綠狐尾藻粉綠狐尾藻, ,用于配制用于配制X X培養液的各種無培養液的各種無機鹽機鹽,500 mL,500 mL錐形瓶錐形瓶, ,蒸餾水蒸餾水, ,顯微鏡顯微鏡, ,血球計數板血球計數板, ,蓋玻片蓋玻片, ,玻璃玻璃缸缸, ,微孔濾膜微孔濾膜( (可以除菌可以除菌) )等。等。實驗步驟實驗步驟: :材料準備材料準備: :在裝有在裝有7 000 mL7 000 mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數量蒸餾水的玻璃缸中種植一定數量且生長良好的粉綠狐尾藻且生長良好的粉綠狐尾藻, ,在適宜條件下培養在適宜條件下培養8 d8 d。準備接種用。準備接種用的銅綠微囊藻。的銅綠微囊藻。培養液配制培養液配制: : 。實驗分組實驗分組: :取錐形