1、課時教案課題三字經執教時間12課時教學內容學習課文三字經教學目標1、認識本課16個生字，會寫10個字。 2、運用學過的識字方法，記住要求會寫的字，做到姿勢正確，書寫工整。 3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 4、初步感知中國悠久的歷史、壯麗的山河，從而產生對祖國的熱愛之情，同時，從小樹立保護環境的意識。 教學重難點教學重點 ：本課生字詞，練習寫好字。 教學難點 ：感知中華民族悠久的歷史文化。 教學準備多媒體課件，生字卡片。教學過程批注一、親切交談，導入課文 1、孩子們，你們平時上語文課用怎樣的方法學習生字呢？你們在學習課文前會做些什么呢？ 2、運用你們喜歡的方法，我們一同學習兩組有趣的三字經

2、，愿意嗎？ 二、自主學習，讀通課文 1、選擇你喜歡的方法，借助漢語拼音把課文讀通順，帶紅帽的生字多讀幾遍。 2、把你認為最難讀的句子畫出來，并努力讀好。 3、匯報交流：難讀的句子，讀通課文。 三、激發興趣，自主識字 孩子們，課文讀得這么順利。漢字娃娃迫不及待地想和你們交朋友了，愿意嗎？得考考你。 教學過程批注四、自讀自悟，學習課文 詞語寶寶想家了，我們現在送他們回家。考考你們還認識嗎？ 1、學習第一組韻文。 （1）選擇喜歡的方式讀文，邊讀邊想，你讀懂了什么？ （2）匯報交流。 （3）指導朗讀，讀出對祖國的喜愛、贊美。 （4）背一背（自己背、同桌互背、拍手背、表演背）。 2、合作學習第二組韻文。

3、 讀讀，議議，背背。 3、孩子們，你還了解哪些你感興趣的“三字經”？ 人之初，性本善 4、創編“三字經”。 五、重點識字，指導書寫，鞏固生字 1、出示生字卡片：孩子們，這幾個生字不僅會讀，還要會寫。 2、你能準確讀出來嗎？請響亮地讀三遍。 3、想和他們永遠成為好朋友嗎？選擇你喜歡的方法記住他。 4、指導書寫。 六、拓展 ，出示“預防近視三字經”，讓學生自由閱讀。 板書設計三字經炎黃帝大熊貓老祖先國之寶五千年花鳥蟲已久遠不可少教學反思 課時教案課題月月花執教時間12課時教學內容學習課文月月花教學目標1、學會本課16個生字，會寫10個生字，并能組詞2、正確、流利、有感情地朗讀課文，熟讀成誦。3、初

4、步了解各個季節有哪些花，能從語句中體會花的不同特點。4、學習搜集相關資料，養成主動積累的好習慣。教學重難點教學重點： 認識16個生字，會寫10個生字教學難點 ：認識12種花，初步了解其特點。教學準備多媒體教學課件或各種花卉圖片、花名兒卡片、生字卡片。 教學過程批注一、看圖導入，激發興趣 師：告訴大家一個好消息，一群花仙子要來咱們班做客，你們高興嗎？讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們的到來。 師：花仙子美嗎？想和她們交朋友嗎？ 二、自讀課文，認識花名 1、自由輕聲地讀課文，把花仙子的名字勾出來，多讀幾次，遇上不認識的字借助拼音認識它，也可向同學和老師請教。2、哪些花名的字音容易讀錯，請你給大伙兒提個醒兒

5、。（如：“茶”字是翹舌音，“杏”字是后鼻韻。）3、課件點擊花仙子的名兒（或卡片出示），全班學生搶著叫出花名兒，看誰把花仙子的名兒叫得最準。叫對了，詞語下面就變出這種花。（本課不要求會認的字要注上拼音）讀完花名兒，單獨出示花名兒中的生字卡片讓學生開火車讀，說說記字的好辦法。（仙、杏、丹、菊、茶、臘） 4、你們認識這些花仙子了嗎？請把花名貼到這位花仙子下面教學過程批注三、讀悟結合，了解特性 1、你最喜歡哪一位花仙子呢？自由讀，把你最喜歡的一句兒歌讀好。通過讀書，結合看圖，借助課前搜集的資料，請教老師和同學，了解這一位花仙子。2、全班交流：讀出自己最喜歡的一句兒歌，說說對這位花仙子的了解。3、你們真

6、是一群會讀書的孩子，不僅會動腦筋，而且兒歌讀得特別好！花仙子們很樂意與你們交朋友，她們要送一份見面禮給你們呢！想要嗎？四、美讀兒歌，熟讀成誦 二、生字會認了，兒歌會讀了，要是你們能把兒歌讀得更美、記得更熟，花仙子就真的和你成為好朋友了。 1、男女生分組讀：男生讀一句，女生接一句。2、問答式讀。一、二大組問：“一月水仙怎么養？”三、四大組答：“一月水仙清水養。”3師生合作讀。老師：“一月水仙”學生：“清水養。”看著課件上依次出現的花兒或逐一出示圖片，一句一句地讀，能背的可以背，還可以加上喜歡的動作。四、指導書寫，交流展示 1、花仙子最愛美，她們希望小朋友寫的字也很美，你們能做到嗎？說一說你用什么

7、辦法可以寫好這8個生字。2、描紅、書寫。3、交流展示，寫得好的可獲得一朵花。五、拓展延伸，激勵探索 1、交流課前搜集的有關花的圖片、兒歌，激發學生喜愛花卉、熱愛大自然的情感和了解大自然的愿望。2、照課文的句式進行說話練習。板書設計月月花水仙杏花桃花杜鵑牡丹梔子荷花桂花菊花芙蓉山茶臘梅教學反思 課時教案課題農諺兩則執教時間12課時教學內容學習農諺兩則教學目標1用自己喜歡的方式認識14個生字,會寫10個字。養成良好的書寫習慣。2自讀自悟課文內容，了解簡單的農業知識和氣象知識。初步感受農諺的趣味性和功效性。教學重難點學習生字詞，練習用想象法記憶字形。 教學準備錄音帶、字卡、多媒體課件教學過程批注一、

8、激發興趣，導入新課 1播放農民在地里插秧、割稻的錄像。2導入談話：今天這節課，我們就學習了解一下。（板書：節氣歌）二、自讀課文，了解二十四節氣名稱 1課件出示二十四節氣的名稱，學生借助漢語拼音自讀。2說一說你知道哪些節氣。三、再讀課文，了解四季 1小組合作，分一分哪些節氣是春天的，哪些是夏天的，哪些是秋天的，哪些是冬天的。2集體交流。（板書：春天夏天秋天冬天）3學習詞語，找找規律。四、自主協作，交流學習 1自學。2小組交流（教師巡回并參與討論）。教學過程批注3全班交流。（1）你讀懂了哪句話，你明白了什么？五、學習看云識天氣 1學生借助漢語拼音自讀。2自己說一說你讀懂了些什么。3小組內分別說一說

9、。4指名說，評議。教師相機幫助學生理解。六、識字、寫字指導 1、識字。2、識記字形，指導書寫。（2）觀察每個字的各個筆畫都寫在田字格中的什么位置。（3）邊說筆畫邊描一描田字格的生字。（4）說說你有什么好辦法記住這個字。（5）說說這些字怎樣寫才漂亮。（6）學生練習生字的書寫，教師進行講評。七、練習熟讀背誦 1 聽錄音讀。2分男女生讀。3比一比，看誰讀得最流利。4指名背誦。5集體背誦。八、拓展練習 1回家把自己知道的二十四節氣告訴家長。2 搜集諺語、兒歌等介紹給大家。板書設計教學反思課時教案課題十二生肖歌執教時間12課時。教學內容學習 十二生肖歌教學目標1認識16個生字，會正確書寫8個字。2能正確

10、、流利地朗讀兒歌，體會兒歌表達的意思，了解十二生肖排列的順序。3有積累自己喜歡的詞語和句子的興趣。教學重難點1認識16個生字，會寫10個生字。2了解十二生肖排列的順序。教學準備1多媒體課件一組。2生字卡片及擴展閱讀資料教學過程批注一、欣賞導入，揭示課題 1播放春節聯歡晚會片斷。孩子們，有一群可愛的動物和我們一塊兒學習來了。請看請聰明又細心的孩子告訴我，今年是什么年？2聽一聽，羊在對我們說什么？3孩子們，有沒有勇氣闖過這三關？好！闖關行動現在開始，首先進入第一關：我會認。二、初讀課文，自主識字 1課件出示：我會認。請你們自己試著讀讀兒歌，一邊讀一邊圈出戴紅色拼音小帽的生字。2把你已經認識的生字娃

11、娃自豪地讀給同桌聽聽，如果有不認識的互相幫助一下。3看到大家這么團結友愛，兒歌里的生字娃娃都跑出來和大家見面來了。你們看，哪個生字娃娃的名字容易念錯，就給伙伴們提個醒，當小老師教教大家。4現在生字娃娃摘去了拼音小帽，跑到生字卡片上來了。請小組長利用生字卡領著你的組員學習生字。可以搶讀、輪流讀，也可以交流一下自己最得意的認字方法。教學過程批注5游戲1(救救豬娃娃)：剛才豬媽媽打來求救電話，說胖豬娃娃被氫氣球帶到半空中去了，請小朋友們快快救救它。三、指導書寫，鞏固生字 1出示“狂”、“猴”、“狗”、“豬”。小朋友們，請仔細觀察這幾個字，你發現了它們有什么共同點嗎？ 你還知道哪些字帶有“犭”旁？再想

12、 一想，帶有“犭”旁的字都和什么有關？2出示“猴”。這節課咱們就來學寫帶有“犭”的生字，先跟著電腦書空一遍“犭”旁。要寫好這個字，你打算給大家提個什么醒呢？ 3老師就根據你們的提醒來把“猴”字寫一遍，請你舉起手指頭跟著老師一起寫一寫。4第二關“我會寫”開始了，咱們來比比看，誰能把這個字寫得既正確又漂亮。5寫完的孩子互相欣賞一下同桌的字。四、精讀課文，領會感悟 1我們接著向第三關“我會讀”前進！2同桌的孩子合作讀讀課文，爭取把每個字音都讀準。3這一次，請用自己喜歡的方式再來讀讀課文，邊讀邊想，你讀懂了什么？4引導學生交流,讀懂短文。五、總結談話，拓展練習 請回家后把十二生肖的故事講給爸爸媽媽聽，

13、并問一問他們的生肖是什么，做一張生肖卡送給爸爸媽媽。誰來把你讀得最美的句子讀給大家聽聽？板書設計教學反思 課時教案課題積累與運用（一）執教時間1-2課時教學內容說好普通話，注意輕聲的讀法。認識詞語，分一分，寫一寫寫賀卡讀讀背背讀讀唱唱教學目標讓孩子學會說好普通話，認識所學過的詞語，能把詞語動物分類，學會寫賀卡，讓學生會背古詩，讓學生學會歌曲。教學重難點學會制賀卡，會寫話教學準備寫好的賀卡，詞語卡片教學過程批注一， 說好普通話，注意詞語的輕聲讀法。1、 教師范讀詞語2、 學生自讀詞語，注意輕聲讀法3、 同桌相互讀。4、 小組比賽讀。二、學習你還認識我嗎1、出示詞語，讓學生自讀，讀準字音2、抽讀3、同桌相互讀4、教師范讀，并讀準字音，糾正錯音。5分小組讀。5、 齊讀詞語。三、分一分，寫一寫把下面的詞語分類：羊、面粉、桃花三類。抽學生說，小組交流。教師對答案。教學過程批注四、做生肖卡，