1、 瑤族人口不足瑤族人口不足300300萬萬，主要分布在中國的，主要分布在中國的廣西廣西、湖南湖南、云南云南、廣東廣東和和貴州貴州等省區。村等省區。村寨坐落周圍，竹木疊翠，寨坐落周圍，竹木疊翠， 風景秀麗。風景秀麗。 瑤族沒有本民族文字。由于長期與瑤族沒有本民族文字。由于長期與 漢、漢、壯、苗等族接觸，各地瑤族一般又兼通漢語，壯、苗等族接觸，各地瑤族一般又兼通漢語，部分兼通壯語和苗語。部分兼通壯語和苗語。 瑤族至今仍保留著原始的狩獵、捕魚和瑤族至今仍保留著原始的狩獵、捕魚和農耕文化，以及精美的瑤錦、瑤服，優美的農耕文化，以及精美的瑤錦、瑤服，優美的舞蹈，獨特婚俗舞蹈，獨特婚俗 。 瑤族長鼓制作精

2、細，瑤族長鼓制作精細，外形美觀。鼓身呈長外形美觀。鼓身呈長筒形，長筒形，長8383厘米左右，厘米左右， 中腰細而實，兩端粗而空，蒙以羊皮，通體彩繪日月、花中腰細而實，兩端粗而空，蒙以羊皮，通體彩繪日月、花草或鳥獸等圖飾，極富民族風格。草或鳥獸等圖飾，極富民族風格。 瑤族民間舞蹈中，瑤族民間舞蹈中，長鼓舞長鼓舞最為著名。舞蹈者將鼓最為著名。舞蹈者將鼓斜掛腰側，雙手拍擊，或左手執鼓中部，右手拍擊，邊擊斜掛腰側，雙手拍擊，或左手執鼓中部，右手拍擊，邊擊邊舞。長鼓既是伴奏樂器，又是舞蹈道具。每年農歷邊舞。長鼓既是伴奏樂器，又是舞蹈道具。每年農歷1010月月1616日這天，人們便會如醉如癡地跳起長鼓舞。

3、日這天，人們便會如醉如癡地跳起長鼓舞。 瑤族長鼓制作精細，外形美觀。瑤族長鼓制作精細，外形美觀。鼓身呈長筒形，長鼓身呈長筒形，長8383厘米左右，中腰厘米左右，中腰細而實，兩端粗而空，蒙以羊皮，通細而實，兩端粗而空，蒙以羊皮，通體彩繪日月、花草或鳥獸等圖飾，極體彩繪日月、花草或鳥獸等圖飾，極富民族風格。富民族風格。 瑤族民間舞蹈中，瑤族民間舞蹈中，長鼓舞長鼓舞最最為著名。舞蹈者將鼓斜掛腰側，雙手為著名。舞蹈者將鼓斜掛腰側，雙手拍擊，或左手執鼓中部，右手拍擊，拍擊，或左手執鼓中部，右手拍擊，邊擊邊舞。長鼓既是伴奏樂器，又是邊擊邊舞。長鼓既是伴奏樂器，又是舞蹈道具。每年農歷舞蹈道具。每年農歷101

4、0月月1616日這天，日這天，人們便會如醉如癡地跳起長鼓舞。人們便會如醉如癡地跳起長鼓舞。吹管樂器：吹管樂器：嗩吶嗩吶、 笛子笛子、 簫簫、 笙笙、 管子管子嗩吶嗩吶笛子笛子笙笙簫簫管子管子拉弦樂器：拉弦樂器： 二胡、中胡、高胡二胡、中胡、高胡 、板胡板胡 二胡二胡高胡高胡中胡中胡板胡板胡 彈撥樂器：彈撥樂器： 揚琴、琵琶、古箏、柳琴、阮揚琴、琵琶、古箏、柳琴、阮揚琴揚琴古箏古箏柳琴柳琴阮阮琵琶琵琶打擊樂器：打擊樂器： 鑼、鑼、 鼓、鼓、 鈸、鈸、 謦謦 、木琴木琴 、 云鑼云鑼 、 三角鐵三角鐵 鈸鈸 鑼鑼鼓鼓管弦樂管弦樂瑤族舞曲瑤族舞曲創作于1956年,作者充分發揮管弦樂管弦樂隊隊的藝術魅

5、力,生動地描繪了瑤族人民歡慶節日時的歌舞場面。樂曲簡介樂曲簡介作品分析作品分析: : 瑤族舞曲瑤族舞曲的音樂取材于的音樂取材于我國瑤族民間歌舞我國瑤族民間歌舞長鼓舞。長鼓舞。長鼓舞是一種以男女雙人舞對長鼓舞是一種以男女雙人舞對舞的形式，舞姿既柔和婉轉，舞的形式，舞姿既柔和婉轉，又剛勁有力，仰俯擺動，左右又剛勁有力，仰俯擺動，左右旋轉，饒有風趣。作品感情豐旋轉，饒有風趣。作品感情豐富，形象鮮明，生動地描寫了富，形象鮮明，生動地描寫了瑤族青年男女在節日的夜晚，瑤族青年男女在節日的夜晚，身著盛裝，打著長鼓，聚集在身著盛裝，打著長鼓，聚集在月光下邊歌邊舞的歡樂場面。月光下邊歌邊舞的歡樂場面。樂曲樂曲

6、情緒情緒 速速主題主題主題主題主題主題優美、委婉、輕盈優美、委婉、輕盈中速中速粗獷熱烈、歡快幽默粗獷熱烈、歡快幽默稍快稍快抒情、安寧抒情、安寧稍慢稍慢第一部分第一部分旋律優美抒情。旋律優美抒情。 一陣輕柔的鼓聲，仿佛在夜幕降臨的時候，一陣輕柔的鼓聲，仿佛在夜幕降臨的時候，瑤族的青年男女們穿著節日的盛裝從四面八方瑤族的青年男女們穿著節日的盛裝從四面八方聚集起來）聚集起來） A,A,主題音樂（姑娘們在長鼓的伴奏主題音樂（姑娘們在長鼓的伴奏下翩翩起舞）下翩翩起舞）（音樂速度（音樂速度稍慢）稍慢）（情緒（情緒幽靜委婉）（姑娘們的情緒越來越幽靜委婉）（姑娘們的情緒越來越高漲）高漲）（音樂速度（音樂速度加

7、快）加快）（情（情緒緒歡快活潑）（小伙們也情不自禁的圍到歡快活潑）（小伙們也情不自禁的圍到了姑娘們的身邊）了姑娘們的身邊）（音樂速度（音樂速度稍稍快）快）（情緒（情緒熱烈奔放）（姑娘們向小熱烈奔放）（姑娘們向小伙們發出了熱情的邀請，他們在一起盡情的舞伙們發出了熱情的邀請，他們在一起盡情的舞蹈）蹈）第二部分第二部分 這一部分樂曲調性發這一部分樂曲調性發生了轉變，拍子也變成四生了轉變，拍子也變成四三拍，旋律安寧、深情委三拍，旋律安寧、深情委婉，與瑤族特有的柔美舞婉，與瑤族特有的柔美舞姿結合起來，仿佛是人們姿結合起來，仿佛是人們在親切地交談。學生欣賞在親切地交談。學生欣賞第二部分。第二部分。 教師用微小的指揮動教師用微小的指揮動作提示這是三拍子的輕柔作提示這是三拍子的輕柔舞曲。舞曲。第三部分第三部分A A、主題的再現式：音樂、主題的再現式：音樂更加的熱烈，是第一段的更加的熱烈，是