1、白峰幼兒園大二班半日活動安排表 執教者：顧巧飛主題名稱秋天多美好主題設計意圖  秋天，是萬物生長成熟的季節。到處瓜果飄香，紅的石榴、黃的橘子、紫的葡萄、金黃的柿子.我們吃的米飯、玉米、番薯都是長在哪兒呢？是長在地面上的？還是埋在地面下的?或者是藏在其他地方的？在本主題開展中，我們會創設一個與幼兒情感態度、已有經驗相契合的情境，帶著幼兒一起在大自然的親密接觸中感知糧食的瓜的多樣與豐富、樹的多姿多彩；體驗糧食和瓜果給我們生活帶來的快樂、樹的獨特作用；分享糧食、瓜、樹的神奇生長過程。為幼兒創設自由表達和表現的空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對糧食、瓜果、樹的認識，以及它們與人類生活的關

2、系。主題目標1.了解糧食的種類、果實生長的不同部位，種植糧食的根本過程以及糧食與人類的關系，知道秋天是收獲的季節。2.了解農民伯伯中糧的辛苦，體驗勞動和收獲的快樂，懂得愛惜糧食。時間活動環節活動內容及準備指導要求目標7:307: 50晨間接待室內活動內容：積木游戲準備：積木假設干筐1.熱情接待每一位幼兒，親切地與幼兒打招呼，并引導幼兒與家長再見。2.安排幼兒玩桌面游戲,引導幼兒在游戲中學會合作，并友好游戲。7:508:30戶外活動石游戲1：播種子準備：圓滑的小石子一顆石游戲2：跳格子準備：一塊畫好格子的空地，石頭假設干。目標：開展觀察力玩法：1.幼兒圍坐成圈，雙手成捧物狀，選出一名幼兒扮演小猴

3、子，手拿小石子，沿著圓圈走。2.全體幼兒一起念順口溜：“小猴子，播種子，東放放，西試試，哎喲喲，種子不見了，大家快來找。小猴子用手在每個幼兒的手中按一下，做出播種子的動作，并悄悄將石子放入某一幼兒的手中。3.凡被猴子用手按過的幼兒迅速將手掌并攏，做出已拿到石子的假象。念完順口溜后，請未被猴子按過的幼兒猜猜種子在誰手里。4.請第一個猜對的幼兒在下一輪游戲中扮演猴子，游戲繼續進行。目標：培養幼兒對跳躍活動的興趣，開展幼兒的跳躍、目測、投擲里和動作協調性。玩法：在場地畫上格子并在格子中按順序寫字，幼兒3人為一組，分組游戲。幼兒取一個石頭站在“起點，將石頭拋向任意數字格幼兒可繼續游戲。幼兒雙腳并攏按數

4、字順序依次跳入各個格子，要注意的是遇到兩個并列的格子要雙腳分開，左、右腳分別跳入不同的格子，以此類推，跳到盡頭時候轉身，再按倒數的順序跳回“起點，在跳回的過程中要把石頭撿回來，交給下一位幼兒。規那么：1.投石頭時，如果沒投中要停一次游戲。2.遇到被石頭投中的那一個格子，不能跳入，要越過這個格子跳入下一格。如果石頭投入第2格，幼兒就直接從第1格跳入3、4兩格。教師指導： 1.按照孩子的意愿增減游戲次數，允許孩子選擇不同的活動方式，活動時要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進行，注意活動平安。2.教師觀察每個孩子的活動情況，隨機進行引導。根據需要，為游戲增加難度。3.注意孩子的活動量，出汗時及時休

5、息，及時脫衣服。室內多功能廳雨天石游戲1：神奇的魔術準備：罐子4個，小石子一塊石游戲2：快抓準備：沙包、圓滑的小石子目標：開展觀察力與注意力玩法：教師出示4個罐子，并將一塊石子藏在罐子中，快速交換罐子的位置，讓幼兒猜猜石子藏在哪個罐子里教師移動罐子的速度可以由慢到快目標：鍛煉幼兒手指迅速抓握的動作能力，開展幼兒手眼的協調性。玩法：以25人為一組。把小石子放在桌面上，向上拋沙包，緊接著抓石子并伸手接住沙包。如果沒接住沙包或者沒有抓到石子，就由下一個游戲者接著玩游戲，能接住的那么可以繼續玩。累計抓到的石子多者為勝。教師指導： 1.按照孩子的意愿增加他們喜歡的晨間活動，允許孩子選擇不同的活動方式，活

6、動時要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進行，注意保護活動器具。2.教師觀察每個孩子的活動情況，隨機進行引導。根據需要，為游戲增加難度。3.注意孩子的活動量，出汗時及時休息，及時脫衣服，并提供汗巾。8:308:45生活活動晨間談話盥洗與點心談話內容：1.秋天的果實 2.德育禮儀生活活動目標：1.點心前主動洗手，有序入廁。2.能吃完自己的一分點心，保持桌面地面干凈。3.吃完后漱口，不玩水。目標：1.說說自己知道的秋天果實有哪些，知道秋天是收獲的季節。2.知道糧食來之不易，鼓勵幼兒珍惜糧食，養成良好的用餐習慣。8:459:15早操內容：律動?世界真美好?、?好想跟你在一起?、?彩虹的約定?目標：喜

7、歡和老師同伴一起按音樂的節拍做動作且精神飽滿，體驗鍛煉身體的快樂。9:159:35集體教學活動一?熊和兔子的故事一?教材分析：這個活動的教育價值主要能聽懂故事的真正含義，告訴幼兒只有勤勞、有智慧，才能使自己過上富裕的生活，如果沒有付出就想有收獲是不可能的，最后剩下的只有貧困。同時在故事的不斷開展中，讓幼兒了解了農作物的果實是長在不同部位的，增長了科學知識。準備： 材料準備?小朋友的書·秋天多美好?；磁帶及錄音機。1、 目標：1能初步聽懂故事，感受故事的幽默與詼諧，理解"貧困、富裕、勤勞、懶惰"的詞義。2知道農作物的果實長在不同的部位。活動過程一、播放故事?熊和兔子

8、的故事?，了解故事大概內容。1幼兒完整聽一遍故事。2提問：這個故事是講誰的故事？熊是一只怎樣的熊？兔子呢？他們之間發生了一些什么事？二、結合?小朋友的書·秋天多美好?第1-3頁"熊和兔子的故事"，教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內容。1理解兔子一家向大熊借地耕種的原因及大熊的第一次選擇。教師講述故事第一局部至"大熊，就這樣，說定了"。提問：為什么小兔一家要向大熊借地耕種？學詞"貧困"大熊是個怎樣的人？學詞"懶惰"可以用什么詞來形容大熊的生活狀況和兔子這個人呢？(學詞"富裕"，知道&q

9、uot;富裕"與"貧困"是反義詞；學詞"勤勞"，知道"勤勞"與"懶惰"是反義詞兔子想到什么方法度過貧困的生活？大熊第一次選擇農作物哪個部位？2幼兒看?小朋友的書·秋天多美好?第1頁，教師提問：大熊怎么了？為什么？幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪局部更有食用價值第二次大熊要選擇農作物的哪個部位？你覺得他會得到上面呢？3幼兒看?小朋友的書·秋天多美好?第2頁，教師提問：發生了什么事情？這次兔子種植了什么？幫助幼兒理解這里的農作物哪局部更有食用價值你猜第三次大熊會選什么呢？這次

10、會如愿以償嗎？為什么？4幼兒看?小朋友的書·秋天多美好?第3頁，教師提問：你看懂畫面了嗎？結果怎樣？5理解自己勞動收獲幸福的道理。教師講述故事最后局部，提問：大熊變得怎樣了？它和兔子一家最后的生活是怎樣的？學詞“幸福三、師幼討論，進一步理解故事內容。1大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？2第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些食物的果實是長在地下面的？3第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些食物的果實是長在地上面的？4第三次選擇大熊又怎樣了？為什么？四、完整欣賞故事。1.提問：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽了故事，你還有什么想法

11、？2.教學反思活動中通過讓幼兒觀看圖片來學習故事，理解故事內容，猜測故事的開展情節。充分引起了幼兒的興趣與學習欲望，使得幼兒對故事理解掌握的更好。能夠更好地掌握好故事中要吃苦耐勞，自己的事情自己做的道理。9:35-9:50生活活動盥洗、喝水目標：1.能一個一個排隊入廁，不推也不擠。 2.知道洗手的根本方法，不玩水。 3.喜歡喝水，能在老師提醒下喝水，知道喝水對身體好。9:5010:20集體教學活動二美工：熊和兔子的故事二準備：?小朋友的書秋天多美好?小朋友的書美工?，成品一對剪刀，膠水活動目標：1.能用剪刀沿著實線剪出圓滑的線條。2.學習有表情地朗讀對話局部。活動過程：一復述故事1.翻閱?小朋

12、友的書?“熊和兔子的故事，復述故事內容。二制作1.出示成品，教師簡單介紹作法 。2.幼兒制作，教師巡視指導。剪刀盡量沿著黑色實線剪，刀口圓滑三對話表演1.教師利用“美工作品生動表演故事中的對話。2.幼兒嘗試用自己的作品來表演故事中的對話聲音輕重變化，表情生動3.鼓勵幼兒嘗試分角色合作表演。 四整理幼兒合作整理材料及垃圾。吃水果目標：知道水果營養豐富，喜歡吃水果。10:2010:45區域活動內容：美工區：畫玉米棒語言區：閱讀圖書科探區：數玉米娃娃家：客廳、臥室、廚房新投放的工具：清掃工具掃把、拖把、水桶及爆米花材料茶吧：泡花茶棋類區：五子棋活動目標：能按照自己的意愿選擇自己想去的區域，進行區域游戲。一、教師提醒：先吃完水果的孩子自主進入區角，取游戲卡插卡進入到喜歡的區角；二、幼兒進區游戲，教師指導；語言區：自由閱讀圖書，學習用工具來修補破損的圖書。科探區重點指導：孩子們用各記作記號的方法來環形數數。美工區重點指導：掌握玉米的結構，在石頭上大膽作畫。娃娃家重點指導：學習正確用清掃工具來整理娃娃家的環境；學習在廚房制作爆米。好茶吧重點指導：學習正確的泡花茶方法，體驗品茶樂趣。三、收拾整理10:4511:00區域評價餐前準備交流區域活動時的感受與發現。