1、云南師大附小和富源古敢水族鄉(xiāng)補掌完小小學(xué)生教育現(xiàn)狀對比分析2摘要：摘要：小學(xué)教育是一個人的啟蒙教育小學(xué)教育是一個人的啟蒙教育, ,這一這一階段是一個人的起步階段是一個人的起步階段，是德、智、體、美諸方面發(fā)展的奠基階段。通過云南師大階段，是德、智、體、美諸方面發(fā)展的奠基階段。通過云南師大附小和曲靖富源古敢水族鄉(xiāng)補掌完小小學(xué)生接受教育情況對比分附小和曲靖富源古敢水族鄉(xiāng)補掌完小小學(xué)生接受教育情況對比分析，找出城市小學(xué)教育和少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山村小學(xué)教育的差距，并析，找出城市小學(xué)教育和少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山村小學(xué)教育的差距，并形成相互幫助共同提高的機制。形成相互幫助共同提高的機制。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞: : 小學(xué)生；教育現(xiàn)

2、狀；因素；對比；分析小學(xué)生；教育現(xiàn)狀；因素；對比；分析 3義務(wù)教育是從義務(wù)教育是從19991999年開始實行的，到年開始實行的，到20082008年全面實行。自年全面實行。自20112011年年筆者由山東轉(zhuǎn)入云南上學(xué)以來，一直十分好奇，云南省貧困山區(qū)筆者由山東轉(zhuǎn)入云南上學(xué)以來，一直十分好奇，云南省貧困山區(qū)的義務(wù)教育是如何實行的呢？尤其是偏遠(yuǎn)的山區(qū)農(nóng)村的小學(xué)生是的義務(wù)教育是如何實行的呢？尤其是偏遠(yuǎn)的山區(qū)農(nóng)村的小學(xué)生是如何上學(xué)的呢？為此，如何上學(xué)的呢？為此，20132013年寒假前往了云南省貧困縣年寒假前往了云南省貧困縣富源富源縣縣古敢水族鄉(xiāng)古敢水族鄉(xiāng)的補掌完小和其下屬的小岔河教學(xué)點進(jìn)行了調(diào)查了的

3、補掌完小和其下屬的小岔河教學(xué)點進(jìn)行了調(diào)查了解。解。通過調(diào)查對比，找出偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)生接受教育存在的問通過調(diào)查對比，找出偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)生接受教育存在的問題，呼吁身邊的人對他們進(jìn)行力所能及的幫助。題，呼吁身邊的人對他們進(jìn)行力所能及的幫助。一、選題來源4通過對調(diào)查點進(jìn)行走訪、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行研究，并運用通過對調(diào)查點進(jìn)行走訪、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行研究，并運用比較分析方法進(jìn)行分析和總結(jié)。比較分析方法進(jìn)行分析和總結(jié)。二、研究方式為方便比較研究，選取了云南師范附小五年級（為方便比較研究，選取了云南師范附小五年級（1 1）班和云南）班和云南省最東端的少數(shù)民族省最東端的少數(shù)民族曲靖市富源縣古敢水族鄉(xiāng)補掌完小

4、及曲靖市富源縣古敢水族鄉(xiāng)補掌完小及其下屬小岔河教學(xué)點的五年級進(jìn)行了調(diào)查對比。其下屬小岔河教學(xué)點的五年級進(jìn)行了調(diào)查對比。三、選取調(diào)查對象5云南師大附小金牛小區(qū)五年（云南師大附小金牛小區(qū)五年（1 1）班基本情況）班基本情況：云南師大附小始：云南師大附小始建于建于19401940年，有文林、金安、金牛、櫻花語四個校區(qū)，年，有文林、金安、金牛、櫻花語四個校區(qū)，122122個教學(xué)個教學(xué)班，在校師生班，在校師生76007600多人，金牛校區(qū)在校學(xué)生多人，金牛校區(qū)在校學(xué)生16001600多人，其中五年級多人，其中五年級（1 1）班共有學(xué)生）班共有學(xué)生6060名。名。 富源縣古敢水族鄉(xiāng)補掌小學(xué)五年級基本情況：

5、富源縣古敢水族鄉(xiāng)補掌小學(xué)五年級基本情況：富源縣古敢水族富源縣古敢水族鄉(xiāng)現(xiàn)有人口鄉(xiāng)現(xiàn)有人口1.61.6萬人，有萬人，有3 3個村委會個村委會3 3個完小，個完小，7 7個教學(xué)點，全鄉(xiāng)現(xiàn)有個教學(xué)點，全鄉(xiāng)現(xiàn)有在校學(xué)生在校學(xué)生21292129人，其中小學(xué)生人，其中小學(xué)生12951295人。補掌完小為曲靖市檢察院建人。補掌完小為曲靖市檢察院建立的水族希望小學(xué)，在校學(xué)生立的水族希望小學(xué)，在校學(xué)生389389名，有名，有2424位老師，其中位老師，其中4 4名為代課名為代課老師，五年級有學(xué)生老師，五年級有學(xué)生3838名。名。小岔河教學(xué)點五年級基本情況：小岔河教學(xué)點五年級基本情況：小岔河教學(xué)點為補掌完小的下小

6、岔河教學(xué)點為補掌完小的下屬教學(xué)點，有屬教學(xué)點，有2 2個班級，二年級和五年級，上課在一個教室里，為個班級，二年級和五年級，上課在一個教室里，為復(fù)式教育；在校學(xué)生復(fù)式教育；在校學(xué)生2828人，其中五年級人，其中五年級9 9人，有人，有1 1位老師。位老師。6 本次調(diào)查以問卷方式進(jìn)行，云南師大附小金牛校區(qū)五年本次調(diào)查以問卷方式進(jìn)行，云南師大附小金牛校區(qū)五年級（級（1 1）班共發(fā)放了）班共發(fā)放了5959份問卷，份問卷，5555份為有效問卷；古敢補掌村份為有效問卷；古敢補掌村委會完小五年級發(fā)放委會完小五年級發(fā)放3838份問卷，有效問卷份問卷，有效問卷3636份；小岔河教學(xué)份；小岔河教學(xué)點五年級發(fā)放問卷

7、點五年級發(fā)放問卷9 9份，有效問卷份，有效問卷9 9份。份。四、調(diào)查情況 （一）上學(xué)年齡及上學(xué)方式（一）上學(xué)年齡及上學(xué)方式 五、對比情況7調(diào)查項目調(diào)查項目小學(xué)小學(xué)上一年級的年齡上一年級的年齡學(xué)校距家距離學(xué)校距家距離上學(xué)方式上學(xué)方式5歲歲6歲歲7歲歲8歲歲9歲歲1公公里里內(nèi)內(nèi)3公公里里內(nèi)內(nèi)5公公里里內(nèi)內(nèi)10公公里里內(nèi)內(nèi)10公公里里外外自自己己步步行行父父母母騎騎車車送送父父母母開開車車送送其其他他方方式式送送補掌村完小補掌村完小3141621841111228512小岔河教學(xué)點小岔河教學(xué)點00423411128001師大附小金牛師大附小金牛校區(qū)校區(qū)03223002114857223237統(tǒng)計圖如

8、下統(tǒng)計圖如下上學(xué)年齡及上學(xué)方式對比統(tǒng)計圖表上學(xué)年齡及上學(xué)方式對比統(tǒng)計圖表89通過上圖表可以看出：通過上圖表可以看出： 1 1、 上學(xué)年齡對比：上學(xué)年齡對比：補掌完小五年級：學(xué)生上學(xué)年齡補掌完小五年級：學(xué)生上學(xué)年齡5歲至歲至9歲分布不等，其中，歲分布不等，其中，5歲歲3名，名，占占8%；6歲歲14名，占名，占39%；7歲歲16名，占名，占44%；8歲歲2名，占名，占6%；9歲歲1名，占名，占3%。小岔河教學(xué)點五年級：學(xué)生上學(xué)年齡分別為小岔河教學(xué)點五年級：學(xué)生上學(xué)年齡分別為7、8、9歲，分別為歲，分別為7歲歲4名，占名，占45%；8歲歲2名，占名，占22%；9歲歲3名，占名，占33%。師大附小五年

9、級（師大附小五年級（1）班：學(xué)生上學(xué)年齡集中在）班：學(xué)生上學(xué)年齡集中在6歲和歲和7歲，其中歲，其中6歲歲32名，占名，占58%；7歲歲23名，占名，占42%。102 2、 學(xué)校距家的距離及上學(xué)方式：學(xué)校距家的距離及上學(xué)方式：11從統(tǒng)計圖可看出：從統(tǒng)計圖可看出： 補掌完小：補掌完小：五年級學(xué)生學(xué)校離家距離集中在五年級學(xué)生學(xué)校離家距離集中在1 1公里、公里、3-53-5公里，公里，5-105-10公里和公里和1010公里以外，分別為公里以外，分別為8 8、5 5、1111、1212名學(xué)生，占全班總名學(xué)生，占全班總數(shù)的數(shù)的22%22%、15%15%、30%30%、33%33%；該校學(xué)生自己步行上學(xué)的

10、；該校學(xué)生自己步行上學(xué)的2828人，占總?cè)耍伎倲?shù)的數(shù)的78%78%，父母騎自行車送的，父母騎自行車送的5 5人，占人，占14%14%，父母開汽車接送的僅，父母開汽車接送的僅有有1 1人，占總數(shù)的人，占總數(shù)的3%3%，其他上學(xué)方式的，其他上學(xué)方式的2 2人，占總數(shù)的人，占總數(shù)的5%5%。 小岔河教學(xué)點小岔河教學(xué)點：五年級學(xué)生學(xué)校離家距離分別為：五年級學(xué)生學(xué)校離家距離分別為1 1公里以內(nèi)公里以內(nèi)4 4名，占總數(shù)的名，占總數(shù)的45%45%，3-103-10公里公里3 3名，占總數(shù)的名，占總數(shù)的33%33%，1010公里以外公里以外2 2名，名，占總數(shù)的占總數(shù)的22%22%；該校學(xué)生上學(xué)有；該校學(xué)生

11、上學(xué)有8 8人自己步行，占總數(shù)的人自己步行，占總數(shù)的89%89%，其，其他方式的為他方式的為1 1人，占總數(shù)的人，占總數(shù)的11%11%。 12 課課 程程 小學(xué)小學(xué)語語文文數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)英英語語品品德德民民族族團(tuán)團(tuán)結(jié)結(jié)科科學(xué)學(xué)音音樂樂美美術(shù)術(shù)閱閱讀讀體體育育勞勞動動信信息息技技術(shù)術(shù)課課程程種種類類補掌村補掌村完小完小有有有有有有無無有有無無無無無無無無有有有有有有7 7小岔河小岔河教學(xué)點教學(xué)點有有有有無無無無無無無無無無無無無無有有無無無無3 3師大附師大附小金牛小金牛校區(qū)校區(qū)有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有1212（二）學(xué)校開設(shè)課程情況（二）學(xué)校開設(shè)課程情況師大附小金牛校區(qū)師大附小

12、金牛校區(qū)：五年級（：五年級（1）班學(xué)生學(xué)校離家的距離）班學(xué)生學(xué)校離家的距離1公里以內(nèi)的公里以內(nèi)的21人，占人，占總數(shù)的總數(shù)的38%；1-3公里以內(nèi)的公里以內(nèi)的14人，占總數(shù)的人，占總數(shù)的25%；3-5公里的公里的8人，占總數(shù)的人，占總數(shù)的15%；5-10公里的公里的5人，占人，占9%；10公里以外的公里以外的7人人13%；其中自己步行上學(xué)的；其中自己步行上學(xué)的22人，占總數(shù)的人，占總數(shù)的40%，多數(shù)為離家，多數(shù)為離家3公里以內(nèi)的，父母開車接送的公里以內(nèi)的，父母開車接送的23人，占總數(shù)的人，占總數(shù)的42%，自行車接送和其他方式接送的，自行車接送和其他方式接送的10人，占總數(shù)的人，占總數(shù)的18%.

13、13通過以上圖表可以看出，補掌完小開設(shè)了通過以上圖表可以看出，補掌完小開設(shè)了7 7門課程，分別為語文、數(shù)門課程，分別為語文、數(shù)學(xué)、英語、民族團(tuán)結(jié)、體育、勞動和信息技術(shù)；小岔河教學(xué)點僅開學(xué)、英語、民族團(tuán)結(jié)、體育、勞動和信息技術(shù)；小岔河教學(xué)點僅開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、體育設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、體育3 3門課程；師大附小開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、門課程；師大附小開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、科學(xué)等信息技術(shù)、科學(xué)等1212門課程。門課程。14 調(diào)查項目調(diào)查項目小學(xué)小學(xué)沒有沒有1 1本本2 2本本3 3本以上本以上補掌村完小補掌村完小171716162 20 0小岔河教學(xué)點小岔河教學(xué)點4 45 50 00 0師大

14、附小金牛校區(qū)師大附小金牛校區(qū)0 0171711112727（三）學(xué)生使用新華字典情況（三）學(xué)生使用新華字典情況擁有詞典數(shù)對比統(tǒng)計表擁有詞典數(shù)對比統(tǒng)計表15通過以上圖表可以看出：通過以上圖表可以看出：補掌小學(xué)補掌小學(xué)五年級學(xué)生擁有圖書情況為沒有圖書的五年級學(xué)生擁有圖書情況為沒有圖書的1111人、人、5 5本本以內(nèi)的以內(nèi)的2323人、人、1010本以內(nèi)的本以內(nèi)的1 1人，分別占全班總數(shù)的人，分別占全班總數(shù)的32%32%、65%65%和和3%3%。小岔河教學(xué)點小岔河教學(xué)點五年級學(xué)生擁有圖書情況為五年級學(xué)生擁有圖書情況為8 8人沒有，僅有人沒有，僅有1 1人有人有5 5本以內(nèi)的圖書，分別占全班總數(shù)的本

15、以內(nèi)的圖書，分別占全班總數(shù)的89%89%和和11%11%。師大附小金牛小區(qū)師大附小金牛小區(qū)五年級（五年級（1 1）班學(xué)生擁有圖樹情況為）班學(xué)生擁有圖樹情況為5 5本本以下的沒有，以下的沒有，1010本以內(nèi)的本以內(nèi)的4 4名，占全班總數(shù)的名，占全班總數(shù)的8%8%；10-5010-50本本的的9 9名，占全班總數(shù)的名，占全班總數(shù)的16%16%；50-10050-100本的本的7 7名，占全班總數(shù)的名，占全班總數(shù)的13%13%；100100本以上的本以上的2222名，占全班總數(shù)的名，占全班總數(shù)的40%40%；每年購買；每年購買1010本本以上的以上的1313人，占全班總數(shù)的人，占全班總數(shù)的23%23

16、%。16 調(diào)查項調(diào)查項目目 小學(xué)小學(xué)課外輔導(dǎo)班課外輔導(dǎo)班參加參加/ /占全班百分比占全班百分比不參加不參加/ /占全班百分比占全班百分比補掌村完小補掌村完小0/0%0/0%36/100%36/100%小岔河教學(xué)點小岔河教學(xué)點0/0%0/0%9/100%9/100%師大附小金牛校區(qū)師大附小金牛校區(qū)47/85%47/85%8/15%8/15%（五）課外輔導(dǎo)班情況（五）課外輔導(dǎo)班情況通過下圖表可以看出，補掌完小和小岔河教學(xué)點的通過下圖表可以看出，補掌完小和小岔河教學(xué)點的4545名學(xué)生都沒有上課名學(xué)生都沒有上課外輔導(dǎo)班，師大附小金牛校區(qū)五年級（外輔導(dǎo)班，師大附小金牛校區(qū)五年級（1 1）班）班4747名

17、參加了各類課外輔導(dǎo)班，名參加了各類課外輔導(dǎo)班，占全班總數(shù)的占全班總數(shù)的85%85%。17（六）電腦使用情況（六）電腦使用情況18 調(diào)查項調(diào)查項目目小學(xué)小學(xué)電腦電腦上網(wǎng)上網(wǎng)上網(wǎng)目的上網(wǎng)目的有有沒有沒有會會不會不會查資查資料料看新看新聞聞玩游玩游戲戲做作做作業(yè)業(yè)其他其他補掌村完小補掌村完小6 63030111125252 20 09 90 00 0小岔河教學(xué)小岔河教學(xué)點點0 09 92 27 70 00 02 20 00 0師大附小金師大附小金牛校區(qū)牛校區(qū)54541 155550 0323212123131121213131905101520253035查資料看新聞玩游戲做作業(yè)其他補掌村完小補掌村

18、完小下屬教學(xué)點云南師范大學(xué)附屬小學(xué)20師大附小金牛校區(qū)五年級（師大附小金牛校區(qū)五年級（1 1）班僅有）班僅有1 1名學(xué)生家庭沒有電腦，名學(xué)生家庭沒有電腦，占全班總數(shù)的占全班總數(shù)的1.7%1.7%。全體學(xué)生會使用電腦，多為查資料和玩游戲，。全體學(xué)生會使用電腦，多為查資料和玩游戲，分別為分別為3232人、人、3131人，占全班總數(shù)的人，占全班總數(shù)的58%58%、56%56%；看新聞和做作業(yè)的；看新聞和做作業(yè)的為為1212人，占全班總數(shù)的人，占全班總數(shù)的20%20%，做其他的，做其他的1313人，占全班總數(shù)的人，占全班總數(shù)的22%22%。 從上圖表中可以發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村小學(xué)生家庭擁有使用電腦十分少，從上圖

19、表中可以發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村小學(xué)生家庭擁有使用電腦十分少，補掌完小補掌完小3636名學(xué)生中僅有名學(xué)生中僅有6 6個家庭有電腦，占全班總數(shù)的個家庭有電腦，占全班總數(shù)的17%17%，并，并且且1111名學(xué)生會使用電腦，占全班總數(shù)的名學(xué)生會使用電腦，占全班總數(shù)的30%30%，其用途僅為玩游戲，其用途僅為玩游戲9 9人，占會使用總數(shù)的人，占會使用總數(shù)的82%82%，2 2人用于查資料，占會使用總數(shù)的人用于查資料，占會使用總數(shù)的18%18%。小岔河教學(xué)點小岔河教學(xué)點9 9名學(xué)生家庭均沒有電腦，名學(xué)生家庭均沒有電腦，2 2名會使用電腦的學(xué)生也名會使用電腦的學(xué)生也僅用于玩游戲。僅用于玩游戲。211 1、富源縣水族鄉(xiāng)補

20、掌完小和小岔河教學(xué)點學(xué)生上學(xué)年齡為、富源縣水族鄉(xiāng)補掌完小和小岔河教學(xué)點學(xué)生上學(xué)年齡為5-95-9歲不等，大部分學(xué)生無論離家遠(yuǎn)近，采用自己步行的方式上歲不等，大部分學(xué)生無論離家遠(yuǎn)近，采用自己步行的方式上學(xué)，僅有極個別的乘坐汽車接送上學(xué)；師大附小金牛校區(qū)學(xué)生學(xué)，僅有極個別的乘坐汽車接送上學(xué)；師大附小金牛校區(qū)學(xué)生上學(xué)年齡集中在上學(xué)年齡集中在6 6歲和歲和7 7歲，離家近的學(xué)生采用自己步行的方式歲，離家近的學(xué)生采用自己步行的方式上學(xué)，絕大多數(shù)采用父母汽車、自行車接送的方式上學(xué)。上學(xué)，絕大多數(shù)采用父母汽車、自行車接送的方式上學(xué)。2 2、富源縣水族鄉(xiāng)補掌完小和小岔河教學(xué)點所開設(shè)的課程為一、富源縣水族鄉(xiāng)補掌

21、完小和小岔河教學(xué)點所開設(shè)的課程為一些義務(wù)教育的基本課程，不夠全面；師大附小開設(shè)的課程全面。些義務(wù)教育的基本課程，不夠全面；師大附小開設(shè)的課程全面。3 3、富源縣水族鄉(xiāng)補掌完小和小岔河教學(xué)點的學(xué)生擁有字典和、富源縣水族鄉(xiāng)補掌完小和小岔河教學(xué)點的學(xué)生擁有字典和圖書較少；師大附小的學(xué)生大多數(shù)擁有圖書較少；師大附小的學(xué)生大多數(shù)擁有2 2本以上字典、本以上字典、5050本以本以上的圖書。上的圖書。六、結(jié)論4、富源縣水族鄉(xiāng)補掌完小和小岔河教學(xué)點的學(xué)生沒有上各類課外輔導(dǎo)班；、富源縣水族鄉(xiāng)補掌完小和小岔河教學(xué)點的學(xué)生沒有上各類課外輔導(dǎo)班；師大附小的學(xué)生大多數(shù)上課外輔導(dǎo)班。師大附小的學(xué)生大多數(shù)上課外輔導(dǎo)班。22

22、5、富源縣水族鄉(xiāng)補掌完小和小岔河教學(xué)點的學(xué)生家庭基本沒有電、富源縣水族鄉(xiāng)補掌完小和小岔河教學(xué)點的學(xué)生家庭基本沒有電腦，極少數(shù)會上網(wǎng)，上網(wǎng)目的僅為玩游戲；師大附小的學(xué)生僅有腦，極少數(shù)會上網(wǎng)，上網(wǎng)目的僅為玩游戲；師大附小的學(xué)生僅有極少數(shù)家庭沒有電腦，所有學(xué)生都會使用電腦上網(wǎng)，目的多為查極少數(shù)家庭沒有電腦，所有學(xué)生都會使用電腦上網(wǎng)，目的多為查資料、玩游戲和做作業(yè)。資料、玩游戲和做作業(yè)。七、建議1 1、為減輕家庭負(fù)擔(dān)和培養(yǎng)自理能力，具備條件在保障安全的前提、為減輕家庭負(fù)擔(dān)和培養(yǎng)自理能力，具備條件在保障安全的前提下，建議同學(xué)們獨立上學(xué)。下，建議同學(xué)們獨立上學(xué)。2 2、我們所處的學(xué)校環(huán)境，學(xué)校所開設(shè)的課程

23、全面、課外輔導(dǎo)班多、我們所處的學(xué)校環(huán)境，學(xué)校所開設(shè)的課程全面、課外輔導(dǎo)班多、學(xué)習(xí)所用字典、書籍和電腦等學(xué)習(xí)用具齊全，我們要好好珍惜，學(xué)習(xí)所用字典、書籍和電腦等學(xué)習(xí)用具齊全，我們要好好珍惜，努力學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)。3 3、正確使用電腦，多用來查資料、做作業(yè)等，少用于玩游戲。、正確使用電腦，多用來查資料、做作業(yè)等，少用于玩游戲。4 4、建議我們班同學(xué)們每年將多余的字典、圖書捐贈給富源縣古敢、建議我們班同學(xué)們每年將多余的字典、圖書捐贈給富源縣古敢鄉(xiāng)貧困山區(qū)的小學(xué)。鄉(xiāng)貧困山區(qū)的小學(xué)。23補掌完小教學(xué)樓補掌完小教學(xué)樓 小岔河教學(xué)點校舍小岔河教學(xué)點校舍 師大附小金師大附小金牛校區(qū)教學(xué)樓牛校區(qū)教學(xué)樓補掌完小教室

24、內(nèi)補掌完小教室內(nèi) 補掌完小學(xué)生上學(xué)情況補掌完小學(xué)生上學(xué)情況 小岔河教學(xué)點教室內(nèi)小岔河教學(xué)點教室內(nèi) 小岔河教學(xué)點學(xué)生小岔河教學(xué)點學(xué)生上學(xué)情況上學(xué)情況 師大附小金牛校區(qū)師大附小金牛校區(qū)教室內(nèi)教室內(nèi)金牛校區(qū)學(xué)生上學(xué)情況金牛校區(qū)學(xué)生上學(xué)情況24致謝：致謝：本次調(diào)研活動得到了富源縣古敢水族鄉(xiāng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、補掌小學(xué)老本次調(diào)研活動得到了富源縣古敢水族鄉(xiāng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、補掌小學(xué)老師和小岔河教學(xué)點老師的支持和指導(dǎo)，在調(diào)查過程中得到了補掌小學(xué)師和小岔河教學(xué)點老師的支持和指導(dǎo)，在調(diào)查過程中得到了補掌小學(xué)和小岔河教學(xué)點五年級的同學(xué)和金牛校區(qū)五年級（和小岔河教學(xué)點五年級的同學(xué)和金牛校區(qū)五年級（1 1）班全體同學(xué)的支）班全體同學(xué)的支持和幫助，論文起草和修改過程中得到了老師的指導(dǎo)和幫助，在此表持和幫助，論文起草和修改過程中得到了老師的指導(dǎo)和幫助，在此表示衷心的感謝。示衷心的感謝。25參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)：【1 1】云南師范大學(xué)附屬小學(xué)】云南師