1、大學(xué)生志愿者實(shí)習(xí)報告心得 社會實(shí)踐是每一個高校生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是我進(jìn)入高校以來的第一個學(xué)期，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)受社會實(shí)踐。此次實(shí)踐的詳細(xì)內(nèi)容為： 一、基本狀況 社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。參與社會實(shí)踐樂觀投入到社會這個圈子，既能熬煉我們的力量，又能增長見識，為以后步入社會奠定良好的基礎(chǔ)。社會實(shí)踐是我們高校生提前走進(jìn)社會的一個不行多得的實(shí)踐平臺，因而作為一名在校高校生，適當(dāng)?shù)纳鐣?shí)踐顯得非常必要。在

2、假期，走出家門參與一些力所能及的志愿活動，在帶給別人便利的同時，熬煉了我們自己的生存技巧，可謂是一舉兩得。所以，在假期我和我的同學(xué)參與了寧夏扶貧與環(huán)境改造中心組織的xx活動，志愿者回訪假期受助同學(xué)。我們的任務(wù)是回訪紅寺堡南川鄉(xiāng)中船學(xué)校的十余位貧困受助校校同學(xué)。 二、實(shí)踐過程 依據(jù)家訪同學(xué)詳細(xì)任務(wù)的安排，我和xx同學(xué)家訪十余位家庭困難的同學(xué)。并準(zhǔn)時向資助人反饋對應(yīng)受助同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況，并且將愛心捐助款送往他們手中。同時將受助同學(xué)的感謝信反饋給資助人。 原本以為家訪同學(xué)是一件特別簡單的事，只是需要填表和探望受助同學(xué)。但是，當(dāng)我真正做這項(xiàng)工作時，才發(fā)覺它布滿著重重挑戰(zhàn)。我和xx同學(xué)首先要擠身

3、于擁擠的公交車到我們所要家訪的村子-xx村。空氣中帶著些許寒意，但我們心中可謂熱血沸騰。到了村口，我們一遍又一遍的去打電話告知受助同學(xué)我們的位置。當(dāng)看到我們彼此在村口都凍得臉色發(fā)青時，我們相視而笑，誰也沒有去埋怨，由于做志愿服務(wù)需要的是奉獻(xiàn)精神。最終克服了種種困難，我和同學(xué)如愿家訪到了第一位受助同學(xué)。令我們感動的是，剛一進(jìn)門，受助同學(xué)的家長就端來了幾杯熱水并把我們往暖和的火爐旁邊邀請，立刻我覺得挨再多的凍吃再多的苦也值了。由于我們的付出得到了同學(xué)家長的認(rèn)可。雖然只是幾杯熱水，但那是我喝過的最甜最暖和的水。我印象最深的是家訪xx鄉(xiāng)xx村的xx同學(xué)。他是由年邁的爺爺和奶奶撫養(yǎng)成長的，家里非常貧困，

4、但是我自始至終觀察的是他臉上絢爛笑容，就像一棵沙漠里的小胡楊支撐著這個家的盼望。雖然資助金只是很少的一點(diǎn)，但卻是xx連續(xù)學(xué)習(xí)下去的動力。我無法想象假如沒有xx，等待xx的又會是怎樣的命運(yùn)?但我知道他肯定是一個歡樂的孩子，由于他是幸運(yùn)的。 隨著幾天家訪的進(jìn)行，家訪活動也以圓滿完成任務(wù)劃上了句號。我記得那一張張滿是稚氣但頑強(qiáng)臉龐，他(她)們有著與年齡不相稱的成熟，頑強(qiáng)的讓人心疼。通過這次家訪，更加讓我領(lǐng)悟到了志愿精神的內(nèi)涵和學(xué)習(xí)學(xué)問的重要性。也讓我知道自己是多么的幸福，要好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，由于并不是每個人都可以擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會。 三、主要體會 生活于 在這里我想感謝xx給了我這樣一個機(jī)會，讓我

5、可以把自己的想法付諸于行動。 我會連續(xù)努力完成高校學(xué)業(yè)，我也會在接下來的幾年之內(nèi)，盡自己最大的努力去做好家訪同學(xué)的工作，為受助同學(xué)奉獻(xiàn)綿薄之力。 四、問題與建議 我覺得通過這次假期回訪受助同學(xué)活動，我提出以下建議： 1、受助同學(xué)的信息存在紕漏，導(dǎo)致我們在做工作時灰常由于信息的不精確而走彎路，建議在整理信息是多檢查幾遍。 2、受助同學(xué)家長對xx的助學(xué)活動宗旨理解不徹底，只是單純的以為xx只是一個給錢的項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)制作一些宣揚(yáng)單之類的，便利箱向?qū)W闡釋這個項(xiàng)目的真實(shí)寓意。 3、我認(rèn)為在回訪表內(nèi)應(yīng)當(dāng)添加一項(xiàng)家長看法，有資助人填寫的鼓舞話語，切身拉近資助人與受助同學(xué)的離，讓這個活動更加暖和。 4、主辦方應(yīng)當(dāng)多舉辦幾次講座，讓志愿者有更好的與人溝通的技巧，使家訪工作少一些不利的人為因素。 5、有些同學(xué)的家可能比較偏僻或難以查找，可否不去同學(xué)家，而讓同學(xué)帶著感謝信等到雙方都可以有條件，有力量到達(dá)的地方匯合來完成回訪工作。 6、在回訪工作結(jié)束以