1、.心聲：心聲：我們需要一個安靜的學習環境！我們需要一個安靜的學習環境！.該安靜的時候講話，不好。該安靜的時候講話，不好。這不需要尋找理由。這不需要尋找理由。觀點觀點.現象現象1、教室嘈雜；、教室嘈雜；2、班級吵鬧很嚴重；、班級吵鬧很嚴重；3、過于活躍使班里很喧鬧；、過于活躍使班里很喧鬧；4、大聲說話談笑；、大聲說話談笑；5、追逐打鬧；、追逐打鬧；6、有的甚至隔著桌子在一起交談；、有的甚至隔著桌子在一起交談；7、吵鬧如鑼，輾轉難眠；、吵鬧如鑼，輾轉難眠；8、越講越歡；、越講越歡；9、自習吵、午休吵、自習更吵；、自習吵、午休吵、自習更吵；10、一團糟，個別同學真的就跟瘋子一樣；、一團糟，個別同學真

2、的就跟瘋子一樣；11、課堂擾亂，不尊重他人的行為；、課堂擾亂，不尊重他人的行為；12、損人不利己的行為；、損人不利己的行為；13、.為什么？為什么？1、自己不想學習；、自己不想學習；2、時間空了沒事做；、時間空了沒事做；3、沒時間觀念；、沒時間觀念；4、做人的道德底線（、做人的道德底線（不能打擾別人！）不能打擾別人！）不懂不懂 5、值日班長基本不管紀律，形同虛設；、值日班長基本不管紀律，形同虛設；6、.不利影響（對自身的壞處）不利影響（對自身的壞處）1、影響自己學習、影響自己學習2、浪費時間、浪費時間3、作業不能按時完成；在校作業做不了多少，帶回家做，、作業不能按時完成；在校作業做不了多少，帶

3、回家做，回家作業增多，晚上睡眠不夠，影響第二天學習狀態，惡回家作業增多，晚上睡眠不夠，影響第二天學習狀態，惡性循環。性循環。4、上課不認真聽，導致作業不會做，第二天被老師批評，、上課不認真聽，導致作業不會做，第二天被老師批評，中午就沒有休息，下午沒精神，學習質量下降，成績急速中午就沒有休息，下午沒精神，學習質量下降，成績急速下降（退步），惡性循環。下降（退步），惡性循環。5、對身體有害、對身體有害6、.不利影響（對他人的壞處）不利影響（對他人的壞處）1、影響他人學習；讓他人心煩、影響他人學習；讓他人心煩2、教室不安靜，缺少學習的氛圍，自習效率低下、教室不安靜，缺少學習的氛圍，自習效率低下3、檢

4、查被扣分，影響集體榮譽、檢查被扣分，影響集體榮譽4、影響隔壁班、影響隔壁班5、使老師產生不良印象；影響上課老師的心情；使老師無、使老師產生不良印象；影響上課老師的心情；使老師無心上課；讓老師失去對班級的熱情心上課；讓老師失去對班級的熱情6、聽不見上課預備鈴和正式鈴、聽不見上課預備鈴和正式鈴7、領導巡查會反感、領導巡查會反感8、高一（、高一（10）班是個整體，每個人都代表高一（）班是個整體，每個人都代表高一（10）班，）班，有損有損10班整體形象和聲譽，每個人臉上沒光；使班風變差班整體形象和聲譽，每個人臉上沒光；使班風變差9、.安靜的好處安靜的好處1、頭腦清醒、細心，在安靜的環境下更容易思考解決

5、問題。、頭腦清醒、細心，在安靜的環境下更容易思考解決問題。2、會覺得學習效率很高；、會覺得學習效率很高；3、提高作業的質量；、提高作業的質量；4、養成獨立思考的習慣；、養成獨立思考的習慣；5、養成自主學習的習慣；、養成自主學習的習慣；6、利于身心健康；、利于身心健康；7、自覺珍惜、充分利用時間；晚上更多時間復習和預習；、自覺珍惜、充分利用時間；晚上更多時間復習和預習；8、給任課老師留下較好的印象，教學中心情愉悅，師生互、給任課老師留下較好的印象，教學中心情愉悅，師生互動較多，教學任務更順利完成；動較多，教學任務更順利完成；9、成語成語 淡泊明智，寧靜致遠。淡泊明智，寧靜致遠。 靜心則專，靜思則

6、通。靜心則專，靜思則通。 靜能生智（慧）靜能生智（慧）.如何保持安靜？（自身）如何保持安靜？（自身）1、努力實現個人短期目標、長遠理想；、努力實現個人短期目標、長遠理想；2、每個同學提高自律意識，增強自控力，、每個同學提高自律意識，增強自控力，3、心靜，從自身做起；、心靜，從自身做起；4、增強時間觀念和責任心；、增強時間觀念和責任心；5、增強班級意識，為他人、集體著想；、增強班級意識，為他人、集體著想；6、討論，寫在便條上；將討論的問題留到課間；、討論，寫在便條上；將討論的問題留到課間；7、建議：課間背背書，有利于默寫；、建議：課間背背書，有利于默寫；8、.如何保持安靜？（外部）如何保持安靜？

7、（外部）1、班級目標：普通班的領頭羊，努力去實現！、班級目標：普通班的領頭羊，努力去實現！2、同桌相互監督，提醒、同桌相互監督，提醒3、課代表在課間盡早將作業寫清楚在黑板上、課代表在課間盡早將作業寫清楚在黑板上4、班委做好榜樣；以身作則；雷厲風行（一視同仁），、班委做好榜樣；以身作則；雷厲風行（一視同仁）， 被點到的同學：自動站到教室后面去被點到的同學：自動站到教室后面去5、 12：50統一午睡，強制執行（合理安排時間）統一午睡，強制執行（合理安排時間）6、紀律；午習，自習課絕對不允許討論、紀律；午習，自習課絕對不允許討論!7、警示標語、警示標語8、借鑒其他班級、借鑒其他班級9、班主任抽查、班

8、主任抽查午習，自習課絕對不允許討論午習，自習課絕對不允許討論!.如果違反規則，怎么辦？如果違反規則，怎么辦？1、操行等第降；、操行等第降；2、“二人制二人制”懲罰；懲罰；3、抄寫并背誦、抄寫并背誦中學生日常行為規范中學生日常行為規范；抄課文，鞏固課本知識；抄課文，鞏固課本知識；4、寫反思，、寫反思，800字以上；字以上；5、關注：第一個帶頭引發者；殺雞儆猴、關注：第一個帶頭引發者；殺雞儆猴6、值日班長（給予適當的權力）有力監督；記錄違紀者名字，全班通、值日班長（給予適當的權力）有力監督；記錄違紀者名字，全班通報批評并做自我檢討；連犯報批評并做自我檢討；連犯2次，通知其家長；次，通知其家長；7、班干（有威信）負責；、班干（有威信）負責；8、黑板上寫姓名；站到教室最后；、黑板上寫姓名；站到教室最后；9、負責衛生：打掃一星期教室、倒垃圾、拖地等；、負責衛生：打掃一星期教室、倒垃圾、拖地等；9、到教室外面面壁思過；好好反省自己。、到教室外面面壁思過；好好反省自己。10、任務驅動：適當增加筆頭作業；、任務驅動：適當增加筆頭作業；11、單坐，調座位；、單坐，調座位；12、冬天快來了，加強長跑鍛煉（男