1、干部紀律作風整頓自我剖析材料黨員干部紀律作風教育整頓個人剖析材料7 月 9 日, 市局召開了 * 市國稅局機關黨員干部紀律作風教育整頓活動動員大會，此次紀律作風教育整頓活動以加強黨員干部作風建設為目標，以增強干部遵紀守法觀念為重點，以加強制度建設為根本，強化學習教育，剖析解決突出問題，健全完善工作制度，著重解決思想消沉，責任意識、宗旨意識、協作意識、紀律意識不強，工作作風不實的問題，真正達到嚴肅法紀、嚴明紀律、改進作風的目的，促進黨風政風和行業作風的進一步好轉。 市局機關黨員干部紀律作風教育整頓活動開展以來，我認真學習中國共產黨黨內監督條例、 中國共產黨紀律處分條例、 行政訴訟法等有關文件，圍

2、繞黨員干部紀律作風教育整頓活動的要求， 認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己最近一段時期在政治思想、 組織紀律、工作作風、執法行政方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找出原因，明確今后的整改方向，真正使自己在思想上、工作上有明顯進步，作風更加扎實，工作有新的起色。一、存在的主要問題1 、政治思想意識不夠強。一是理論學習的自覺性不高，學習不刻苦、不認真，缺乏系統性、針對性，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，二是理論學習不深入，不扎實，不能用理論很好地指導工作，不具有一種時不我待的使命感和危機感， 不善于運用科學的理論去發現新情況，研究新問題，解決新矛盾。三是認識事物只停留在表面，未透過現

3、象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。 2、服務宗旨觀念不夠牢固。對待來訪納稅人不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，如遇到需反復解答的問題時， 顯得沒有耐心， 沒有合理調整自己的情緒。有時過多考慮個人得失， 存有“主觀為自己， 客觀為別人” 和“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務的公仆意識淡化。3 、業務知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務， 在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。 對業務知識的掌握不夠重視， 缺乏一種敬業精神，

4、認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了， 不注重業務知識的全面學習， 等到問題的出現再想辦法解決。 有時由于工作的重復性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事，缺乏一種刻苦鉆研的精神。4 、 工作作風不夠扎實。往往局限于把份內工作做好就行了，安于現狀，全局意識和大局觀念不強，工作作風不夠扎實，想問題、處理事情缺乏深度和廣度。工作方式方法單調直接，缺乏耐心和鉆研，開拓創新精神意識不夠。5 、工作的自覺性、主動性不夠強。只滿足完成上級領導交辦的任務和份內工作，工作中不善于動腦筋、想辦法。有時也存在工作簡單化、粗略化，沒有把工作做深、做細，只求過得去，沒有求得過硬。缺乏更新知識的自覺

5、性和緊迫感，敬業精神欠佳。6 、紀律作風要求不夠嚴格。二、存在問題的主要原因一是對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、 毛澤東思想及鄧小平理論， 但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確， 學習時缺乏思考，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。二是為群眾服務意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去” 的實質。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準， 在個人利益與集體利益相沖突時， 往往考慮個人得失較多，

6、而忽略了集體的大局， 這是工作中缺乏耐心的根本原因。三是業務水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用， 一方面，自認為從事稅政管理工作，又函授學習財務會計本科專業，實踐中積累豐富經驗， 不堅持學習鉆研稅收業務；另一方面 , 缺乏敬業精神， 在實際工作中常常得過且過,業務水平要有提高， 必需要對業務鉆研， 而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有集體指示，自己先不用著急處理。自己沒有一整套學習業務知識的計劃， 故在開展工作中比較盲目， 有時缺乏一定自信。四是工作方法簡單。只安于表面，把自己奉內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不

7、夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。三、自己今后整改措施一是進一步處理群眾觀念，增強公仆意識。加強政治理論學習，不斷用政治理論武裝自己頭腦， 用新知識、新文化改造自己的世界觀、人生觀、價值觀；不斷加強共產主義道德修養，站在講政治、講正氣的高度要求自己， 敢于開展批評與自我批評， 自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。其次要把公仆意識落實到各項工作中去， 在實踐中使自己的公仆意識不斷強化和升華，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。二是保持清醒頭腦，充分發揮主觀

8、能動性，嚴格遵守市局各項規章制度，以高度的政治責任感，務實的工作作風，堅持實事求是的思想路線，牢固樹立全心全意為納稅人服務的宗旨， 堅持理論聯系實際的原則，勇于實踐，充分發揮主觀能動性， 嚴格、公正、文明地執法。三是以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成各項工作任務。 工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，發揚勇于開拓創新、敢于勝利的優良傳統和作風， 多和同事交流工作經經驗， 多向單位老同志學習，努力開拓工作新局面。四是自我剖析，自我完善，努力提高綜合業務素質。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，只有狠下決心，提高對學習業務知識重

9、要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研稅收業務知識，制定一份系統的學習業務知識的計劃，將提高稅收業務水平作為自己長期的一項任務，力爭自身稅收業務水平有長足的進步。五是要時時嚴格要求自己，事事以身作則，起到先鋒模范作用。要求別人做到的，自己首先要做到，保持積極進取、努力向上的工作作風，使自己的綜合素質都能適應時代的發展和隊伍建設的需要。六是自己作為一名預備黨員，要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性， 以高度的政治責任心和踏實的工作作風，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持實事求是的思想、路線，以嚴格、公正、文明執法作為座右銘，爭做一名優秀的國家公務員。總而言之，我將以這次紀律作風教

10、育整肅活動為契機， 振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，為以后更好地開展工作不斷努力。xx 領導干部 機關人員紀律作風整頓自我剖析材料范文匯編機關人員紀律作風整頓個人剖析材料機關全體會后，本人按照要求，認真學習復興區機關工作人員行為規范手冊等有關文件精神，并細心體會，認真反思自身。經過學習教育和深入思考， 我個人對開展整頓紀律作風活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：一、存在的主要問題1 、存在自我滿足現象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯了， 對自身要求降低了。 特別是沒有很好地為領導出謀劃策，有很多

11、的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。2 、業務知識不夠鉆研。對待工作有時不夠及時主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務， 在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未干部紀律作風整頓活動自我剖析材料上良中心小學楊秀琴通過干部紀律作風整頓活動第一階段的學習，我想起魯迅先生有一句名言： “我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態度，正是這次活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。從教以來，在各級領導的關心和同志們的支持幫助下，在學

12、習理論水平、 政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，通過對教師職業道德和各類教育法律法規的學習，在同志們的幫助下， 我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思， 深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利我在今后的工作中改正自身的不足之處，現剖析如下：一、存在的問題：本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在以下不足之處：1. 愛崗敬業上做得不夠突出。近年來，狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研。2. 工作少激情，主動意識不強。學校安排的工作就做，沒

13、有安排的事就不愿去主動地思考，主動去做。工作少激情，沒有成就感，總認為工作就是出色地完成任務， 沒有帶著自己的感情去做事， 這樣的工作一定是沒有創意的。3. 平時不注意自身形象，不拘小節。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象， 談話不注意方式方法，常是得罪了人還什么也不知道。缺乏與同事，領導的溝通，做了一些自認為是不錯卻得不到別人理解的事。4. 有時情緒易激動， 言行有時過激，自控能力不強， 言行不成熟。5. 在熱愛教師的職業方面表現不夠突出。我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇于創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提， 但是在教育工作中經常受到各種不良風氣

14、、工作壓力大等思想矛盾的干擾， 使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。6. 在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后， 課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發展的訓練和培養， 沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生缺乏 “愛心、細心、耐心”。比如有時對待學生的錯誤，不是循循善誘的教育，而是粗暴的責罵，甚至諷刺、挖苦。以上不足之處，懇請各位領導、同事多多批評指正。二、存在問題的思想根源：

15、1. 對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習各種法律和規章制度， 但思想上未引起高度的重視， 學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上了解，沒有領會其精髓，沒有研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。2. 思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。3. 愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦鉆研精神和態度，工作中不善于總結

16、經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。4. 開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中游， “高起點、大跨度，大發展，爭先進”這些都與己無緣，敢為人先的精神已大不如前。5. 忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯系、溝通得比較少。三、整改措施：針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，能進一步做好本職工作。1. 加強政治理論學習，提高自身素質。今后將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住

17、學習重點。制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化提高個人政治修養， 吸取新的教育教學理念， 增強分析問題解決問題，辨別是非的能力，并注意與實際結合起來，運用到實際工作中去。2. 在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。 因此，要時刻注意為人師表。3. 更新教育觀念， _ 改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度， 主動、積極地建立一種民主、 平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。4. 樹立幾種意識：（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學生做到的，自己堅決要做到。（2）牢固樹立“教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生的表率。（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、