1、鹿峰國小齲齒防治教案二、完整單元教學活動與步驟(一)、一年級完整單元教學活動與步驟臺中縣鹿峰國小資訊融入各科教學健康與體育領域教學單元活動單元名稱大家來刷牙課程設計林美玲、劉秀滿、莊惠恩教材來源南一版 健康領域 一年級下學期 第二單元適用對象一年級學生教學時數4節,共160分鐘預定實施的教學場地þ一般教室、專科教室、電腦教室、e教室、戶外其他資訊融入教學的策略模式þ教師簡報教學þ教師網頁展示þ教師透過電腦輔助教學教師利用視訊進行回饋þ教師利用影片呈現教材教師利用討論區進行討論教師利用部落格進行回饋þ教師利用網路資源教學學生利用搜尋引擎

2、資料蒐集撰寫報告學生網頁設計及學習成果呈現學生利用繪圖軟體進行影像處理學生利用資訊管道分享心得þ學生經由網路獲得協助學生利用數位相機記錄學習歷程þ學生利用小組協同合作討論學生透過email與同儕或老師聯繫學生學習歷程檔案展示其他:教學活動設計理念本單元教學以學會正確刷牙及牙齒保健為重點，教師利用簡報方式，提供圖片、影片，讓孩子能更清楚的認識自己的牙齒，並學會正確的刷牙法，養成學童平日刷牙習慣。了解定期到牙醫診所對牙齒健康的重要性。教材分析第一節、口腔衛生1.藉由照鏡子看一看牙齒，讓學童了解自己牙齒清潔的情形。2.藉由看圖觀察活動，增進學童維護牙齒的健康觀念。第二節、牙齒的生

3、長與常見的牙齒疾病 1.認識乳齒與恆齒，了解人的一生中換牙的過程。2.認識齲齒與齒列不整。第三節、大家來刷牙 1.利用資訊媒體，教導學童正確刷牙的方法。第四節、牙齒保健1.建立學童對牙醫師的正確態度。2.做到定期檢查的保健習慣。資訊融入教學的優點1、透過資訊媒體，將大家來刷牙的內容以簡報方式呈現出來，有助於學生更清楚的的了解牙刷的選擇、刷牙的步驟與牙齒保健的注意事項。2、藉由媒體工具的運用，可以分解步驟、放大圖片，依照學生的學習速度，做更有效的示範教學。3、藉由資訊媒體，提升學生的學習興趣，進而主動上網搜尋相關資料，獲得更豐富的知識。學生資訊能力起點行為1. 基本電腦操作鍵盤功能。2. 使用注

4、音拼音打字。3. 學生已有網路搜尋及利用網路找資料的基本概念。資料關鍵字 牙齒、牙齒保健、牙醫師、牙線、貝氏刷牙法教學目標預期教學目標一、認知：1.了解牙齒的重要及保健的方法。二、技能：1.會正確的刷牙和定期檢查牙齒。三、情意：1.能養成平日保健自己牙齒的生活習慣。2.關心自己牙齒的健康。各節主題單元目標具 體 目 標能力指標口腔衛生1.能清楚自己牙齒的狀況。2.了解愛護牙齒的行為。1-1.能觀察並說出自己牙齒的現況。2-1.能說出自己愛護牙齒的行為。健1-1-4健7-1-1健7-1-2牙齒的生長3.認識牙齒的生長。4.能了解有益牙齒健康的飲食習慣。5.能了解常見的牙齒疾病。3-1認識乳齒與恆

5、齒。3-2了解人的一生中換牙的過程。4-1牙齒的健康對身體的重要性。5-1認識齲齒與齒列不整。家1-2-1性1-1-2健2-1-3大家來刷牙6.學習正確的刷牙方法6-1能正確選擇適合自己的牙刷。6-2能做到正確的刷牙動作。健1-1-4健7-1-1健7-1-2健7-1-2-3牙齒保健7.能認識牙醫師的專業功能。8.能了解牙齒的重要及愛護牙齒的健康習慣。7-1建立學童對牙醫師的正確態度。8-1 學習使用牙線。健1-1-4健1-1-4-6健7-1-1健7-1-2能力指標健康與體育領域1.生長、發展1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並表現於生活中。1-1-4-2 體會牙齒的重要性列舉並實行口腔的保健

6、方法1-1-4-6 表現願意於日常生活中實踐健康習慣的意願2.人與食物2-1-3 培養良好的飲食習慣。7.群體健康7-1-1了解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動。7-1-2描述人們在選擇健康與運動的服務及產品之過程與責任。 7-1-2-3經由老師校護等的協助獲得正確的健康資訊 家庭教育1-2-1 認識飲食對個人健康與生長發育的影響 性別平等教育1-1-2 瞭解自我身心狀況教學流程一、口腔衛生二、牙齒的生長與常見的牙齒疾病了解自己牙齒清潔的情形。認識牙齒的發育與功能。四、牙齒保健三、大家來刷牙增進學童維護牙齒的健康觀念。教導學童正確刷牙的方法。教學準備1.所需資訊設備(含變通性架構)

7、:筆記型電腦、單槍投影機。2.教學簡報: (1) 1-1牙齒的故事.ppt (2) 2-1牙齒的生長.ppt (3) 3-1鱷魚怕怕牙醫怕怕.ppt (4) 3-2貝氏刷牙法.ppt (5) 4-1牙齒的保健.ppt3.參考網站資源： (1) 牙刷的選擇 .tw/mingyea/displayimage.php?album=102&pos=4 (2) 牙線使用法.tw/information.htm#e4.學習單: (1)觀察牙齒學習單 (2)我是美齒寶寶學習單 (3)牙齒健康紀錄表5.影片來源： (1)貝氏刷牙法http:/163.20.108.

8、16/dyna/data/user/kn999/files/200609261446050.wmv6.參考資料: (1)牙齒的故事，英文漢聲出版有限公司。 (2)鱷魚怕怕牙醫怕，上誼出版社。 (3)每日十分鐘閱讀，鯨安出版事業有限公司。 21一年級_教學活動- 一、口腔衛生教學目標教 學 活 動教 具時間一、準備活動1.教師 (1). 牙齒保健的相關圖片 (2). 繪本-牙齒的故事 (3). 了解牙刷與牙線的選擇與使用(4). 電腦、教學廣播系統或單槍投影機、網路連線(5). 觀察牙齒學習單2.學生(1). 具有觀察的能力(2). 彩色筆(3). 準備一個小鏡子單槍投影機電腦小鏡子1-12-1

9、二、教學活動(一)引起動機: 1.瞭解自己牙齒的清潔情形:藉由照鏡子看一看牙齒的活動，讓學童了解自己牙齒的清潔情形。 *教師提問 (1)你有幾顆牙齒呢? (2)你的牙齒有哪些顏色? (3)每顆的形狀都一樣嗎? *學生自由發表(二)發展活動： 1 牙齒的故事 (1)觀看繪本內容1-1牙齒的故事.ppt (2)引導學童討論 A.當大家笑得好開心的時候，為什麼有一位小朋友笑不出來在哭呢？原來是牙齒痛啊!B.蛀牙是導致牙痛的原因。 C.蛀牙的原因：食物殘渣在牙縫裡，產生酸融化堅硬的牙齒，讓牙齒有一個一個的小洞洞，就是蛀牙。 *學生分享：說一說自己蛀牙的經驗。 D.怎樣才能預防蛀牙呢？ a.每天刷牙 b

10、.食物的選取 c.多運動 2. 看圖說話：體會牙齒的重要，並選出愛護牙齒的行為。 (1)師生討論怎樣維護牙齒？ (2)看課本中的圖片，選出愛護牙齒的行為。 A.牙刷壞了要更換 B.定期檢查 C.少吃甜食 D.餐後潔牙 E.睡前刷牙 3.牙刷的選擇 應選用刷頭小的軟毛牙刷。軟毛牙刷雖然在刷牙時沒有強烈的磨擦感，只要定點的刷牙次數足夠還是可以讓牙齒得到良好的清潔，軟毛比較不會對牙齒與牙齦造成傷害。刷頭小的牙刷操作上比較靈活，在後側及舌側的清潔效果比較好。牙刷如果損壞了就要敢緊更換。刷毛分岔或是用久了有卡一些髒東西時也是更換的時機。 4.牙線的使用 牙線的使用與刷牙一樣重要。因為乳牙之間大部份有空隙

11、，所以大部份使用刷牙的方式就可以將牙齒清潔乾淨，但是在一些小朋友牙齒齒縫接觸比較緊密，在這情況下醫師會建議家長使用牙線幫小朋友清潔齒縫。正確的使用牙線是用雙手操作，使用牙線上下將鄰接面的牙菌斑括除。我們不推薦使用牙線棒，因為牙線棒是在同一段牙線上（約一公分）重覆使用，清除下來的牙垢殘留其上，比較不衛生外，又因重覆使用失去適當的張力，降低清潔效果，因此不建議使用牙線棒。(三)總結活動： 1. 教師歸納：適時刷牙、定期檢查、早期發現、早期治療。 2. 詢問學童：了解愛護牙齒的方式後，你如何確實做到嗎？ 3. 習寫1-1觀察牙齒學習單 4. 學童輪流發表學習心得。 第一節完小鏡子1-1牙齒的故事.p

12、pt1010578一年級_教學活動-二、牙齒的生長與常見的牙齒疾病教學目標教 學 活 動教 具時間一、準備活動1.教師 (1)2-1牙齒的生長.ppt，牙齒生長圖檔、食物圖檔及常見的牙齒疾病圖檔 (2)我是美齒寶寶學習單2.學生 準備小鏡子具有觀察力及細心專心單槍投影機電腦3-13-24-15-1二、教學活動1.引起動機:播放牙齒生長圖檔、食物圖檔及常見的牙齒疾病圖檔（1）老師詢問學生：牙齒怎麼生長的?幾歲開始長乳牙? 幾歲開始長恆齒? （2）牙齒和食物有什麼關係？吃什麼食物對牙齒最健康？為什麼？（3）除了注意食物之外，有什麼方法會使牙齒更健康？（4）了解學童常見的牙齒疾病2.發展活動：（1）

13、老師播放2-1牙齒的生長.ppt牙齒生長圖檔，認識牙齒生長過程，讓學生更深刻的了解健康的牙齒對身體的重要性。 (2)老師利用食物圖檔說明吃什麼食物有益牙齒健康?吃什麼食物較容易蛀牙發生? （3）老師利用常見的牙齒疾病圖檔讓學童了解常見的牙齒疾病(4)觀察牙齒:讓學童照鏡子了解自己牙齒狀況及報告自己牙齒的生長情形情形三、總結活動：1習寫學習單-2-1我是美齒寶寶2票選班級美齒寶寶 (3) 公佈票選結果第二節完資訊設備單槍投影機電腦2-1牙齒的生長.ppt101515 一年級教學活動三、大家來刷牙教學目標教 學 活 動教 具時間一、準備活動1.教師 (1). 3-1鱷魚怕怕牙醫怕怕.ppt。 (2

14、). 3-2貝式刷牙法.ppt。(3). 電腦、教學廣播系統或單槍投影機、網路連線 (4). 雷射筆一枝 (5). 牙菌斑顯示劑一瓶。 2.學生(1). 具有觀察的能力。(2).牙刷一把。(3).漱口杯一個。(4).小鏡子一個。(5).衛生紙單槍投影機電腦光碟片榮譽榜雷射筆牙菌斑顯示劑一瓶6-16-2二、教學活動1. 引起動機:(1)老師尋問學生看牙醫的經驗。(2)播放3-1鱷魚怕怕 牙醫怕怕.ppt讓學生觀看，並於觀看後提問：1、 影片中是誰去看醫生?2、 誰有過牙痛的經驗?3、 要如何避免牙痛的產生?4、 我們什麼時候該刷牙?5、 誰知道正確的刷牙方式?2. 發展活動：老師問：刷牙前要先準

15、備哪些東西? 學生答：要有刷牙、漱口杯、牙膏、鏡子。老師：很棒，刷牙前要先有要有刷牙、漱口杯、牙膏、鏡子。老師今天有帶來一罐神奇的魔法水，只要牙齒點上它，它就可以把躲在牙齒上的細菌全都找出來，它就是這個-牙菌斑顯示劑，老師會幫你們點，你們就可以看清楚自已口腔內有多少細菌。老師：有了工具，有誰能告訴老師牙刷的正確拿法?學生：【請學生上臺示範】老師：牙刷的正確握法是：拇指前伸，比"讚"的手勢，握住牙刷柄。學生跟著做老師：學會了拿牙刷後，老師今天要教你們一種很厲害的刷牙方法，這種方法可以幫你們把躲在牙齒上的細菌全都清理乾淨，這種刷牙方法就是貝式刷牙法。播放3-2貝氏刷牙法.PPT

16、貝式刷牙法的注意事項：1. 先將刷毛對準牙齒與牙齦交接的地方。2. 刷上排牙齒時，刷毛朝下，刷下排牙齒時，刷毛朝上。3. 每次只刷兩顆，兩顆兩顆前後來回的刷，刷10次。貝式刷牙法的刷牙順序：1. 刷牙時張大嘴，看到上排右邊最後一顆牙，由右後方頰側開始，刷到左邊。2. 然後左邊咬合面，3. 左邊舌側再回到右邊舌側，4. 然後右邊咬合面。5. 刷牙的順序有一口訣：右邊開始，右邊結束。6. 用左手刷右邊的後牙舌側7. 刷完上面的牙齒，再用同樣的原則與方法，刷下面的牙齒。 三、總結活動： 老師：你們今天好棒，大家都把牙齒刷得很乾淨，現在要考考你們下面的同學誰做的對。 播放3-2貝氏刷牙法.PPT第三節完5305一年級_教學活動-四、牙齒的保健-我去看牙醫教學目標教 學 活 動教 具時間一、準備活動1.教師 (1)教師利用4-1牙齒的保健.ppt簡報，介紹牙醫師的專業功能。 (2)教師利用牙齒疾病圖檔教導學童做到定期檢查的牙齒保健習慣 (3)製作牙齒健康紀錄表2.學生 課本、小鏡子單槍投影機電腦7-1 8-1二、教學活動1.引起動機：(1) 教師復習牙齒疾病圖檔教導學童做到定期檢查的牙齒保健重要性.(2)教師詢問學童牙齒生病了怎麼辦?(3)教師詢問學童是否有看過牙