1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -vip會(huì)員免費(fèi)克和千克的熟悉教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)在詳細(xì)生活情境中感受并熟悉質(zhì)量單位克與千克，初步建立克與千克的質(zhì)量觀念；2、使同學(xué)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，明白用秤稱物體質(zhì)量的方法，并通過(guò)看一看、稱一稱、掂一掂、估一估、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，逐步積存對(duì)克與千克的感受；3、使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，學(xué)會(huì)與他人合作溝通， 從而獲得積極的情感體驗(yàn)；【教學(xué)重難點(diǎn)】：建立1 克、1 千克的觀念，培育同學(xué)估量物體質(zhì)量的才能；教學(xué)過(guò)程：一、走進(jìn)生活；感受新知1、同學(xué)們，數(shù)學(xué)和生活是密不行分的，今日我們要學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)就是從生活中來(lái)的，讓我

2、們一起走進(jìn)生活看看吧；（課件顯示）這是同學(xué)們課前調(diào)查的一些資料，請(qǐng)看：一盒牙膏是 30 克，火腿腸一根45 克，小明的體重是31 千克；一袋茶葉450克，一袋大米是10 千克；2、你知道這些幾克、幾千克表示的是什么嗎？ 生：表示的它們的重量3、同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，細(xì)心觀看的你仍發(fā)覺(jué)生活中什么地方用到克和千克呢？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（ 3 個(gè)）4、同學(xué)們觀看得可真認(rèn)真??！克和千克都是表示物體有多重的單位，除了克和千克，你仍知道那些表示物體輕重的單位？（公斤、斤、兩）公斤、斤、兩是我們?cè)谏钪谐３Ｓ玫馁|(zhì)量單位，克和千克是國(guó)際上通用的質(zhì)量單位，所以大家要學(xué)好它；這節(jié)課我們就一起來(lái)熟悉質(zhì)量單位“克和千克”；克仍

3、可以用字母 g 表示，千克可以用字母kg 表示；（板書(shū)課題）二、熟悉常用的計(jì)量工具； 1、師拿出一袋 400 克重的物品，我們?cè)趺纯梢灾浪卸嘀兀?生：用秤稱；（用秤稱一稱）師：對(duì)，可以用秤來(lái)稱，在生活中你都見(jiàn)過(guò)哪些秤呢？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -vip會(huì)員免費(fèi)生：磅秤，臺(tái)秤，盤秤，天平，,師，同學(xué)們知道得真不少！我們一起來(lái)熟悉幾種常用的秤（多媒體課件展現(xiàn)）；這里也可以讓同學(xué)介紹師：好，請(qǐng)看屏幕；這是磅秤，用來(lái)稱比較重的物品；

4、這是天平，用來(lái)稱比較 輕，比較小的物品；（介紹天平的組成及用法）這是電子秤，我們看顯示屏上 的數(shù)字就知道有多重了；這是盤秤，我們可以把物品放在盤子里稱；這是桿秤，現(xiàn)在見(jiàn)得不多了，老師小時(shí)候見(jiàn)得比較多；這是彈簧秤，也是用來(lái)稱量比較輕的物體；同學(xué)們來(lái)看，這兩個(gè)都是盤秤，但是它們的單位不一樣，這個(gè)是以千克作單位，這個(gè)是以克做單位；當(dāng)你用盤秤來(lái)稱量物品的時(shí)候要先觀看這個(gè)秤以什么作單 位，然后再看指針；好，下面我們來(lái)詳細(xì)看一個(gè)盤秤；先看它的單位是什么？生：是千克；好，老師告知你，當(dāng)指針指到1 時(shí)就表示重 1 千克，指到 2 時(shí)就表示重 2 千克，在 0 到刻度 1 之間仍有 10 個(gè)小格，每個(gè)小格就是1

5、00 克，當(dāng)指針指到比較小的 1 時(shí)，表示 100 克，指到 2 時(shí)表示 200 克，假如指針指到5 時(shí)，表示多少呢？知道的請(qǐng)舉手；師：同學(xué)們知道得真多??！2、師：現(xiàn)在我們就用盤秤來(lái)稱稱它的重量；老師操作示范一次，稱一稱剛才那袋黃豆有多重；請(qǐng)個(gè)同學(xué)認(rèn)盤秤說(shuō)重量；（400 克）三、在生活情境中探究（一）建立 1 克的概念：1、剛才這包物品的質(zhì)量是400 克，我們們用了克做它的單位；那1 克有多重呢？老師給每個(gè)小組預(yù)備了一些2 分硬幣，請(qǐng)同學(xué)們每人拿一枚放在手上，掂一掂，你有什么感覺(jué)？生：很輕，很輕師：那這枚 2 分硬幣究竟有多重呢？我們來(lái)看一段小視頻；（播放視頻）通過(guò)視頻，我們知道了一枚2 分硬

6、幣的質(zhì)量大約重1 克；現(xiàn)在，請(qǐng)你再把這枚2 分硬幣放在手中，閉上眼睛，漸漸地再次感受1 克有多重；好睜開(kāi)眼睛，請(qǐng)你找 一找，掂一掂，你的學(xué)具中仍有哪些物體的質(zhì)量大約是1 克？生：一?；ㄉ?、一張卡片、精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -vip會(huì)員免費(fèi)除了這些，在生活中，你仍能找到哪些東西約重1 克？生：2、感知 10 克、100 克、500 克師：同學(xué)們找到了這么多重量約是1 克的物體；說(shuō)明同學(xué)們很善于觀看！現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想：假如10 枚

7、這樣的 2 分硬幣合起來(lái)是多少克？生： 10 克師： 10 克有多重？先請(qǐng)你想象一下；好，老師這里有一袋10 克重的感冒靈顆粒，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)掂一掂，說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)？生說(shuō)：好，現(xiàn)在請(qǐng)你連續(xù)想，假如10 袋感冒靈顆粒合起來(lái)，會(huì)是多少克？生： 100 克；師： 100 克會(huì)有多重呢？請(qǐng)想象一下；請(qǐng)同學(xué)們從學(xué)具中找出你預(yù)備的大約100 克重的物品；現(xiàn)在請(qǐng)你把它放在手中掂一掂，感受100 有多重；也可以小組成員相互交換著掂一掂；感受感受；師：老師這里有個(gè)蘋果，誰(shuí)來(lái)估一估它有多重？怎樣才能估得更準(zhǔn)一些？（先用手掂一掂，然后再估）3 個(gè)同學(xué)估 師：那究竟誰(shuí)估得最準(zhǔn)呢？怎么辦？生：用秤稱一稱；師：我們請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)給

8、我們稱一稱；得出一個(gè)蘋果的重量大約是200 克；誰(shuí)估得最準(zhǔn)？這個(gè)蘋果送給你；師：好，剛才我們估了一個(gè)蘋果的質(zhì)量，這個(gè)時(shí)候，有袋鹽也想湊喧鬧！瞧，它在這里呢？誰(shuí)來(lái)估一估？先掂再估；那他估得準(zhǔn)不準(zhǔn)呢？請(qǐng)個(gè)同學(xué)讀一讀；（ 500 克）師評(píng)判：你估得真準(zhǔn)！就像手里有個(gè)秤一樣；同學(xué)們，你們知道嗎？ 500 克就是我們生活中所說(shuō)的一斤；好，請(qǐng)你拿起你預(yù)備的 500 重的物品，放在手中掂一掂，感受感受；和剛才的 100 克相比，你覺(jué)得 500 克怎么樣？生： 500 克要比 100 克重得多；（二）熟悉 1 千克,1 千克=1000 克精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共

9、 6 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -vip會(huì)員免費(fèi)師：一袋鹽的質(zhì)量是500 克，那兩袋這樣的鹽有多重呢？生回答： 1000 克（板書(shū)）我們放在秤上稱一稱，師操作，同學(xué)讀結(jié)果；是1 千克；師：哎！同學(xué)們你發(fā)覺(jué)了什么？同樣是這兩樣?xùn)|西，既可以用1000 克表示它們的質(zhì)量，又可以用1 千克表示它們的質(zhì)量；所以我們得出：1 千克=1000 克；千克是比克要大的質(zhì)量單位；（同學(xué)齊讀公式）我們和生活結(jié)合起來(lái)，1 千克就是我們平常所說(shuō)的1 公斤， 1公斤=2 斤，所以 1 千克=2 斤；好了同學(xué)們，剛才我們知道了1 千克=

10、1000 克，那你知道2 千克等于多少克嗎？3 千克呢？現(xiàn)在請(qǐng)你同桌合作，表示出1 千克，把它們拿在手中，你有什么感覺(jué)？生：不輕也不重；生：有點(diǎn)重；師： 1 千克比剛才的 1 克、10 克、100 克、500 克要重得多；師：請(qǐng)你舉例說(shuō)一說(shuō)生活中仍有哪些物品大約重1 千克.（生舉例）生：家里用的大手電筒；生：兩袋白糖；生：一塊紅磚；過(guò)渡：剛才同學(xué)們找到了許多重量約是1 千克的物品，真是認(rèn)真觀看的好孩子！師從同學(xué)們預(yù)備的物品中找兩件同是1 千克，但大小相差很大的來(lái)，讓同學(xué)們觀看、對(duì)比、摸索：你有什么發(fā)覺(jué)？得出結(jié)論：有的占空大，有的占空?。凰摹⒕毩?xí)我們剛才熟悉了質(zhì)量單位克和千克，現(xiàn)在我們?nèi)コ兄锌?/p>

11、看吧！精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -vip會(huì)員免費(fèi)1、顧客們?cè)谶M(jìn)行大購(gòu)物，請(qǐng)你幫忙看秤說(shuō)說(shuō)這些物體的質(zhì)量是多少；（課件顯示）2、填上合適的單位；3、下面的說(shuō)法正確嗎？為什么？（ 1） 1 克的白糖比 1 千克的白糖重；（）（ 2） 1 千克的棉花比 1 千克的鹽輕； 4、師：聰聰?shù)睦牙阉寄盥斅?，于是，聰聰給姥姥寫了一封信；師：后來(lái)姥姥收到了這封信，看了之后卻笑得直不起腰來(lái)，我們也來(lái)看一看，讀一讀這封信；姥姥：您好，我已經(jīng)8 歲了，身體長(zhǎng)得特殊健壯，體重已達(dá)45 克，每天早上能吃掉 60 千克的雞蛋兩個(gè)，中午可以吃掉100 千克的饅頭3 個(gè)，晚上吃的更多，和爸爸媽媽一起能把將近1 克的米飯吃光；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -vip會(huì)員免費(fèi)（ 1）同學(xué)自由讀一讀；（ 2）同學(xué)匯報(bào)哪里不對(duì)，覺(jué)得可笑；（ 3）將聰聰寫錯(cuò)的地方改正確；（ 4）布置同學(xué)回家也寫一篇有關(guān)克和