1、精選優質文檔-傾情為你奉上 財務管理專業財務會計實踐指導書專 業: 年 級: 學生姓名: 學生學號: 實習時間: 指導教師: 管 理 系 教 學 辦目錄專心-專注-專業一、 管理系專業實習管理規定專業實習與實踐類模塊（課程）是人才培養方案的重要組成部分，是實踐教學的重要環節。為更好落實專業實習與實踐類模塊（課程）教學，進一步提高專業實習與實踐類模塊（課程）質量，根據合肥學院實習管理暫行規定等相關要求，結合管理系各專業實際，制定如下規定：一、實習的性質與目的專業實習與實踐類模塊（課程）屬于課程實習范疇，管理系納入此類范疇的具體課程包括：專業實習與實踐、財務會計實踐、物流項目實訓、物流調研與專題研

2、討等。專業實習與實踐的目標是緊密聯系專業，獲取本專業工作崗位的實踐經驗和基本技能，鞏固所學專業理論知識，培養學生獨立從事專業工作能力，提高運用理論知識分析和解決實踐問題的能力，為從事專業工作打下堅實基礎和積累初步經驗。專業實習與實踐類模塊（課程）按照各專業人才培養方案確立模塊（課程）名稱、內容、形式和實習實踐時間。此類模塊（課程）屬于集中實踐環節，教學安排上應注意不與理論教學時間沖突，并且盡可能體現學生為本原則。系部鼓勵各專業根據專業特點和實際狀況，探索實習與實踐類模塊（課程）的有效實現形式，確保專業實習與實踐落到實處。二、組織領導和實習管理1、各教研室是推進專業實習與實踐類模塊（課程）工作的

3、主體，負責制定實習方案，落實實習單位，實施實習實踐的日常管理工作；2、系部教學指導委員會對各專業實習與實踐工作提出指導性意見，系行政部門協調實習實踐各項工作，監督實習與實踐工作落在實處，配合學校部門隨機抽查專業實習與實踐教學活動。3、各教研室對每位實習學生安排實習指導老師，對各集中實習小組指定管理教師，各實習小組確定兩名學生擔任組長和副組長。4、各教研室針對專業實習與實踐類模塊（課程）制定實習大綱、實習指導書和實習計劃。三、實習對象和計劃安排時間實習對象：各專業應納入專業實習與實踐類模塊（課程）教學的全體學生。時間：根據各專業人才培養方案確定實習時間。四、實習形式和單位安排專業實習與實踐以集中

4、實習和分散實習為主要形式。其中，集中實習：由教研室統一組織到指定單位實習，由教研室直接管理。分散實習：由學生自己聯系單位進行實習，同時接受指導老師的嚴格管理。五、實習準備工作1、在教學執行計劃確認之日起，各教研室開始專業實習與實踐類模塊（課程）準備工作。2、各教研室提前落實集中實習單位，并完成學生分散實習信息收集匯總工作，同時上報系教學辦。3、實習前，各教研室負責向學生和帶隊教師宣講實習的目的和要求，宣布實習計劃和紀律，進行安全保密教育。六、實習管理指導1、指導教師要保持與單位和同學的密切聯系，及時解決出現的問題。同時，系檢查組對部分單位進行中期檢查，及時掌握實習進展情況。2、分散實習學生需告

5、知家長，并簽訂實習承諾書。3、教研室根據專業特點，可以選擇集中實習方式，但需制定合理的實習管理方案和考核方案，并嚴格過程監督。4、實習結束之后，各教研室要認真總結實習經驗，系部教學管理部門對各專業實習工作開展情況進行分析，對好的經驗要積極推廣。七、實習考核1、專業實習期間，學生要認真落實專業實習的各項任務，并按專業實習考核管理規定，按時返校匯報、交流。2、專業實習結束后，每位學生必須提交一份不少于3000字的專業實習報告或其他同等工作量的考核材料。專業實習報告等要緊緊圍繞專業實習目標要求和內容，理論聯系實際，獨立撰寫，并主動接受指導教師的檢查和專業實習單位鑒定。不得弄虛作假、嚴禁抄襲和由別人代

6、替完成，違者按作弊處理。3、認真填寫實習表格和撰寫實習周記。4、提交由實習單位簽章的“實習鑒定表”。5、實習指導教師按照考核管理要求，綜合評定學生專業實習成績。成績分為優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級；專業實習考核成績不合格者，需重修該門課程。6、專業實習與實踐過程中，凡遇弄虛作假的，一經發現，即認定實習不合格，需重修實習。7、學生實習態度不認真、效果不達要求以及實習期間缺課三分之一以上者，即認定實習不合格，需重修實習。八、實習紀律要求1、各教研室要認真落實人才培養方案確定的專業實習與實踐類模塊（課程）教學計劃，組織制訂實習大綱、確定實習對象和實習指導教師。2、專業實習期間，學生應自覺遵

7、守國家法律法規，嚴格遵循我系專業實習紀律和專業實習單位各項規章制度，特別要遵守保密制度和安全操作規則。不得曠工、遲到、早退。如有特殊情況，必須按規定向專業實習單位和指導教師請假，并履行請假手續。3、專業實習期間，學生因違反專業實習紀律和安全規則，造成自身傷害者，由學生本人負責；造成國家或他人財產損失，應由學生本人承擔經濟和法律責任。違紀學生，按照有關規定嚴肅處理。4、專業實習期間，學生要充分發揚良好的精神風貌，自覺維護學校的聲譽，遵守各項職業道德規范，不斷提高職業素養，尊重實習單位的領導、指導教師和其他工作人員，不得以任何理由向專業實習單位提出任何待遇要求。九、本規定由管理系負責解釋，自公布之

8、日起執行。二、 財務管理專業財務會計實踐模塊（課程）教學實施方案（一）模塊課程簡介本課程模塊為專業技術模塊。是在修完了所有的專業基礎課和專業課之后安排的一個實踐模塊。是大學學習階段重要的實踐性教學環節之一，是畢業實習與畢業論文的前奏。本課程模塊的實施，是在學校與企業合作培養模式下，有針對性的讓學生進入制造業、商品流通企業或服務企業的財務會計崗位進行專業實踐工作，加深學生對所學專業知識的理解，提升學生對所學知識的實際應用能力，進一步培養學生良好的學習習慣，探索精神和創新能力。（二）模塊在人才培養中的作用財務會計實踐模塊，作為財務管理專業的主要課程模塊之一，以培養學生專業應用能力為目標，使學生通過

9、本模塊的鍛煉，充分利用自己所學習的財務知識解決企業存在的較為具體的財務問題，以期培養其分析和解決企業實際財務問題的應用能力，具備從事財務管理工作必備的專業素養、現代財務意識以及對財務項目的預測、決策、規劃、控制、評價能力，從而達到培養高級應用型財務管理人才的辦學目標。本課程模塊在人才培養中在作用具體體現在：（1）培養學生的專業實踐能力。通過財務會計實踐的訓練，使學生掌握財務實踐的流程設計、環節構建、管理技術與方法，使之具備專業知識的實際運用能力；財務問題的系統分析能力；財務方案的規劃、設計和操作能力；財務問題的科研能力；財務項目的管理能力。（2）培養學生解決財務問題的方法與技術能力。在財務實踐

10、活動中，以工作過程為導向，構建“學中干、干中學”的教學模式。教學組織重視學生理論學習與實踐工作的一致性，以學生為中心，以真實任務為依據，開展以工作過程為導向的實踐教學模式，強化學生解決問題的能力培養，強化對學生觀察和分析業務流程設計的方法訓練。（3）培養學生的職業素養和責任意識。根據企業對財務管理專業應用型人才的崗位能力、創新能力和職業素養的要求，強化學生的崗位道德素養、可持續發展能力、分析判斷能力、協調溝通能力、團隊合作能力、創新能力等多項能力的培養。（三）模塊的教學組織該模塊的課程教學由指導教師全程指導學生，引導學生成功完成相應的任務，教學主要通過三種方式實現，一是“教師指導”，二是“企業

11、調研”；三是“總結報告”。按照人才培養方案的計劃，財務會計實踐安排在第八學期進行。2013級財務管理專業學生財務會計實踐共計五周時間完成，具體時間為第10-18周。財務會計實踐活動為分散實習活動，同學們必須自己確定實習實踐活動的企業，按時進入企業進行財務會計實踐活動，不得以任何理由擠占財務活動實踐時間。每位同學確定一個具體的企業作為該財務實踐的目標企業，通過對該企業相關數據的收集、分析以及對相關資料的查詢，運用所學習的財務管理專業理論知識分析該企業相關的財務問題，篩選部分財務問題作為自己的工作任務，深入研究所選的財務問題的解決方案。實習實踐企業和專業指導教師共同對學生財務實踐活動情況進行鑒定，

12、撰寫評價意見。考慮到各位同學對畢業以后的職業規劃有所不同，專業指導老師可以根據學生職業規劃的意愿，分別按下列三種情況對學生財務會計實踐的任務完成情況進行督促和檢查：（1）對于正在復習考研究生的同學，必須按時按量完成一篇不少于3000字的涉及財務、會計或金融領域的相關實踐問題的文獻查閱、總結與述評報告。考研同學在提交報告時必須提交考研準考證（原件）進行驗證。（2）對于正在復習考公務員或事業單位的同學，必須按時按量完成一篇不少于3000字的涉及宏、微觀財務、會計或金融領域的相關實踐問題的政論性研究報告。考試同學在提交報告時必須提交準考證（原件）進行驗證。（3）其他同學必須進行財務會計實踐活動，指導

13、教師應根據實踐任務的開展情況，不定期地對學生的實踐調研、問題的解決方案和可行性等方面給予指導，并對學生是否在規定的時間內保質保量地完成財務會計實踐任務作出客觀評價。（四）實踐報告的提交與評分標準1、設計報告提交要求財務會計實踐課程模塊的教學活動于第18周結束。屆時，每位同學必須將完整的設計報告以及相關的材料如財務實踐過程記錄表、鑒定表（須蓋章）按規定裝訂成冊上交。電子版的文稿亦需在規定的時間內發送至教師郵箱；逾期未交或缺少任何一種材料將被判定為不合格。2、 紀律要求該規定的財務會計實踐期間，學生按指導老師的要求在指定的時間到達指導的地點，務必遵守；在企業調研期間要嚴格遵守企業的各項規章制度。之

14、外，鼓勵同學之間的良性交流和與指導教師的課外交流，但堅決杜絕相互抄襲報告的行為，一經發現成績評定為不合格。3、評分標準優秀:能很好地完成實習任務,達到實習大綱中規定的全部要求,實習報告能對實習內容進行全面、系統的總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析。實習態度端正，實習中無違紀行為。中等：達到實習大綱中規定的主要要求，實習報告能對實習內容進行比較全面的總結，學習態度基本正確，實習中無違紀行為。及格：實習態度端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統。不及格：以下情況之一者，實習成績不合格：未按時完成專業實習計劃；在實習中有違紀

15、行為；在實習單位總結中造成不良影響。三、財務會計實踐過程記錄財務會計實踐過程記錄實習單位實習周次第一周時間實習工作內容:周實習小結:實習單位實習周次第二周時間實習工作內容:周實習小結:財務會計實踐過程記錄實習單位實習周次第三周時間實習工作內容:周實習小結:實習單位實習周次第四周時間實習工作內容:周實習小結:財務會計實踐過程記錄實習單位實習周次第五周時間實習工作內容:周實習小結:實習單位實習周次第六周時間實習工作內容:周實習小結:財務會計實踐過程記錄實習單位實習周次第七周時間實習工作內容:周實習小結:實習單位實習周次第八周時間實習工作內容:周實習小結:財務會計實踐過程記錄實習單位實習周次第九周時

16、間實習工作內容:周實習小結:備注四、實習報告要求一、封面模板合肥學院管理系財務會計實踐報告專業: 班級: 姓名: 學號: 成績: 年 月 日二、管理系專業實習報告要求1. 封面：統一的學生專業實習報告(總結)封面模板2. 紙張A4紙一級標題：頂格，字體黑體；四號字；行間距25號二級標題：空兩格，字體粗體；小四號字；行間距18號正文內容：字體宋體；小四號字；行間距18號左右頁邊距：2厘米3內容提綱前言一、實習目的二、實習時間三、實習地點四、實習單位和部門五、實習主要內容（參考內容如下，要求字數不低于3000字）1、對實習企業性質、規模、經營范圍和特點、市場定位的簡要概述2、對實習崗位的

17、內容和工作流程等的一般性介紹3、對實習過程中體現的專業知識、能力的要求4、實習單位提出的在實習期間需解決的目標問題5、對目標問題給出的解決策略或方案6、心得體會與經驗總結7、今后的學習計劃、職業規劃與努力方向五、財務會計實踐鑒定表學生姓名班級校內指導教師（必填）校外指導教師（可選填）實習單位實習單位聯系人聯系電話實習單位評價: 實習單位簽章 年 月 日 校內指導教師評價:指導教師簽字 年 月 日 六、管理系專業實習成績評定辦法和評分表根據專業實習相關要求，我系制定專業實習評定辦法如下：一、指導老師評分要求系實習指導老師根據實習日記的質量、實習報告的質量、實習鑒定和實習表現等，綜合評定每個學生的

18、專業實習情況，在鑒定表上給出評語，在實習報告封面上給出成績，學生實習成績按優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級記分。評分標準如下：優秀：能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統總結，并能運用學過的理論對企業要求完成的課題給出較為完整有效的解決方案，問題分析清晰，對策或方案合理。實習態度端正，實習中無違紀行為。良好：能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結，并能運用學過的知識和技能對課題進行分析，并初步給出解決意見。實習態度端正，實習中無違紀行為。中等：達到實習大綱中規定的主要要求，實習報告能

19、對實習內容進行比較全面的總結，學習態度基本正確，實習中無違紀行為。及格：實習態度端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統。不及格：以下情況之一者，實習成績不及格：未按時完成認識實習計劃；在實習中有違紀行為；在實習單位中造成不良影響。成績的評定必須堅持科學、客觀的態度，從嚴要求。實習成績評定原則上應呈正態分布，嚴格控制優秀率，“優秀”的比例一般在20%左右 。二、教研室審核工作指導老師評定后，交所屬教研室，審核簽字后，匯總和填寫專業實習成績匯總表交教學辦歸檔。三、本辦法由管理系負責解釋。管理系專業實習評分表學生姓名：_ 學校指導教

20、師：_ _總分：_ 項目權重分值優秀(100X85)良好(84.9X75)中等(74.9X66)及格(65.9X60)不及格(X60)評分學習態度及完成計劃情況0.30100學習認真，能按實習大綱和實習計劃，積極、主動、大膽地進行實習工作，進展順利，能夠完成實習計劃全部要求。學習認真，能按實習大綱和實習計劃積極開展實習工作，能夠完成實習計劃全部要求。學習較認真，能按實習大綱和實習計劃開展實習工作，能夠完成實習計劃主要要求。能按實習大綱和實習計劃開展實習工作，能夠完成實習計劃的基本要求，但不夠全面。沒有按實習大綱和實習計劃開展實習工作，沒有完成實習任務；不交實習報告或實習報告有明顯錯誤。理論聯系

21、實際能力0.10100理論聯系實際，非常，動手能力強，完成任務好，表現突出。 能較好地理論聯系實際，熟悉實際工藝。能理論聯系實際，了解實際工藝。掌握和運用理論比較符合要求，一般了解實際工藝。基本理論模糊不清，不了解實際工藝。 實習報告0.30100實習報告能對實習內容進行全面、系統總結，并能運用學過的理論對企業要求完成的課題給出較為完整有效的解決方案，問題分析清晰，對策或方案合理。實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結，并能運用學過的知識和技能對課題進行分析，并初步給出解決意見。實習報告結構基本合理，層次較為分明，文字通順。實習報告結構有不合理部分，邏輯性不強，論說基本清楚，文

22、字尚通順。實習報告內容空乏，結構混亂，文字表達不清，錯別字較多。考核情況0.20100在考核時能圓滿作答,有獨立見解。在考核時能圓滿作答。在考核時基本能準確回答問題。在考核時經提示后能較準確問題。在考核時能基本回答問題，但有某些錯誤。思想表現0.10100 實習期間嚴格遵守各項規章、制度，團結互助，尊重他人，虛心學習。實習期間能較好地遵守各項規章、制度，團結互助、尊重他人。實習期間嚴格遵守各項紀律，團結互助。實習期間有違反紀律現象，經教育有悔改表現。學習態度不好，不服從教師指導，不尊重他人，不虛心學習。 實習成績：總分（百分制） ，成績（五級制） 。 指導教師 （簽名） 年 月 日 備注： 承諾書為嚴肅專業實習與實踐模塊（課程）教學紀律，同時確保學生在專業實習期間人身、財產安全，創造良好的實習氛圍，圓滿完成專業實習任務。根據學院專業實習工作要求，采取層層落實責任制，特與專業實習學生簽訂本責任書。1、專業實習與實踐模塊（課程）是人才培養方案的重要組成部分，是實踐教學的重要環節，是學生必修的課程，應和課堂理論教學一視同仁。專業實習與實踐教學過程中，遇到弄虛作假的，一經