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1、做幸福的老師讀后感盧穎讀罷做幸福的老師一書，使我更加堅信作為校園，它應當是文化的沃土，文化的沃土離不開讀書，我們有責任讓讀書成為師生的一種習慣。做幸福的老師這一書中處處散發著濃濃的人文氣息，儒家思想已化作強大的文化力量融入他的精神世界，一句“仰之彌高，鉆之彌堅”也激起我對論語的渴求，正如他說：“我們讀論語，不是為了把它的字面意思讀懂，甚至也不是為了理解其更加深層的意思，而在于我們自己精神與心靈的變化，從而使我們的生命發生質的飛躍，發生一次又一次的飛躍。”讀書，特別是對經典的誦讀，是提升氣質，完善人格的極佳方式，樸素而文雅，極易操作，文化的汲取可以滋養內心的富貴，這足以激起人們成為“精神貴族”的

2、渴望。讀完此書，讓我感覺真正走進了一個高尚的靈魂，字里行間流落著從容淡定，平易親切；包含著慷慨大氣、恢宏深刻的思想。陶老師這種老驥伏櫪，志在千里的情操，這種情系教育心懷天下的情懷，應該成為我們一生不竭的動力。那一個個鮮活的事例，那一句句警言箴語那一段段經典釋義，給了我很多人生啟示。                          

3、60;     我們常說教書育人，教師不光需要知識，更需要育人智慧，怎樣才能做一個幸福的教師，首先要做一個熱愛生活的幸福的人，用文化的厚度拓寬生命的緯度。“生命除了一般人所談的常態之外，還有一個精神和心靈的緯度，沒有精神和心靈層面的成長，沒有它的滋潤，你的內心就是蒼白的”而閱讀文化精品，可以提升、拓展生命的緯度。在讀書走向方面，陶老師給我們指點的方法是“取法乎上”，我謂之“踮著腳尖走路”，久而久之，亦會邁出優雅的人生“芭蕾”通過閱讀這本書，我深深的體會到：要把讀書當作第一要務，養成終生學習的良好習慣。陶老師四十九歲開始背論語，五十多歲學電腦。我

4、們呢？要不斷點燃自己的學習內驅力，自主學習。讀專業書、讀文學書、讀經典書，使自己的知識面廣博起來，才能開闊自己的專業領域，才能開拓自己的視野，才能為自己積蓄能量。第二是要保持良好的心態，守住心靈的那份寧靜。要積極，不消極。要正確的看待工作和人際交往中出現的一些問題。對榮辱得失要看得淡一些。要對自己保持一種期待花開的心態，等待著自己自然成熟、自然綻放，不要浮躁，不要催熟。對安排的一些工作任務要抱著一種肯定的態度，不牢騷、不埋怨、不怨天尤人，那是對自己的工作能力和修養的一種磨礪。我們還要養成良好的習慣，并且把這習慣堅持下去。持之以恒必有收獲。讀完此書，我懂得“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達而達人”的忠恕之道；

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