1、1 1 我是獨特的我是獨特的三年級道德與法治下冊三年級道德與法治下冊 大家知道我們的指紋有什么秘密嗎？大家知道我們的指紋有什么秘密嗎？ 不同的人有不同的指紋。不同的人有不同的指紋。指紋有大有小，有長有短，紋指紋有大有小，有長有短，紋形的多少不一樣，形狀也各不形的多少不一樣，形狀也各不相同，有的像水中旋渦，有的相同，有的像水中旋渦，有的像弓一樣。像弓一樣。我有自己的特點我有自己的特點板書設計板書設計我能變得更好我能變得更好課后作業課后作業01020304目目 錄錄我有自己的特點我有自己的特點自我五問自我五問我有自己的特點我有自己的特點1 12 23 34 4 問問5 5次次“我是誰我是誰”，從家

2、庭方面、，從家庭方面、學校方面、性格興趣方面、自己滿學校方面、性格興趣方面、自己滿意和不滿意的地方回答。意和不滿意的地方回答。你眼中的我你眼中的我l拿到寫有班上同學名字的紙條。拿到寫有班上同學名字的紙條。l手里這張紙寫了誰的名字只能自己知道，不能告訴別人。手里這張紙寫了誰的名字只能自己知道，不能告訴別人。l對紙條上的同學你最深刻的印象是什么，請寫在紙條上，對紙條上的同學你最深刻的印象是什么，請寫在紙條上，不留下自己的名字。不留下自己的名字。l寫完后將紙條對折，蓋住寫字部分，交給小組長，放到寫完后將紙條對折，蓋住寫字部分，交給小組長，放到“百寶箱百寶箱”里。里。l老師將抽取紙條來念。老師將抽取紙

3、條來念。我有自己的特點我有自己的特點1 12 23 34 4 通過剛才的游戲，我想同學們一定發現了：通過剛才的游戲，我想同學們一定發現了：我們每個人都各不相同，都有自己的特點。而我們每個人都各不相同，都有自己的特點。而且，我們眼中的自己和別人眼中的自己有時候且，我們眼中的自己和別人眼中的自己有時候不太一樣。那么，我們還可以通過哪些渠道去不太一樣。那么，我們還可以通過哪些渠道去了解自己的特點呢？了解自己的特點呢？我有自己的特點我有自己的特點1 12 23 34 4 父母說我父母說我_ 老師說我老師說我_ 同學同學說我說我_ 我認同我認同_的看法，因為的看法，因為_閱讀材料閱讀材料“趙興的調查結果

4、趙興的調查結果”完成練習。完成練習。我有自己的特點我有自己的特點1 12 23 34 4 假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么你呢？想成為的事物，你想變成什么你呢？我有自己的特點我有自己的特點1 12 23 34 4 每個人都有豐富的內心世界，在每個人都有豐富的內心世界，在個人獨特的內心世界中存放著自己喜個人獨特的內心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經歷、特別的感受，愛的事物、美好的經歷、特別的感受，還會有各種想法和疑問。還會有各種想法和疑問。我有自己的特點我有自己的特點1 12 23 34 4判一判判一判l 小紅皮膚比較黑，

5、她認為自己長得難看。小紅皮膚比較黑，她認為自己長得難看。l 小軍的父母認為他很調皮，總說他。小軍很生氣，小軍的父母認為他很調皮，總說他。小軍很生氣，表示不同意。就不和父母說話。表示不同意。就不和父母說話。l 小明的同學說他胖，他不但不生氣，就和同學積極小明的同學說他胖，他不但不生氣，就和同學積極溝通。說：我是獨特的我，我有獨特的美。請互相溝通。說：我是獨特的我，我有獨特的美。請互相尊重。尊重。l 每個人都有獨特的存在價值。每個人都有獨特的存在價值。我有自己的特點我有自己的特點1 12 23 34 4 閱讀書上材料，你是不是和小健一樣，會感閱讀書上材料，你是不是和小健一樣，會感到自己有這樣那樣的

6、缺點，有時候甚至認為自己到自己有這樣那樣的缺點，有時候甚至認為自己很差勁呢？如果很差勁呢？如果你愿意，可以跟你愿意，可以跟“不倒翁先生不倒翁先生”說一說。說一說。我能變得更好我能變得更好1 12 23 34 4我能變得更好我能變得更好 你想知道小健的后續故事嗎？請繼續讀小健的你想知道小健的后續故事嗎？請繼續讀小健的故事故事其實，你也很棒！其實，你也很棒！ 我們要正確對待自己的缺點，不應因自身的缺我們要正確對待自己的缺點，不應因自身的缺點而對自己進行全盤否定，而應積極改正自己的缺點而對自己進行全盤否定，而應積極改正自己的缺點，做更好的自己。點，做更好的自己。我能變得更好我能變得更好1 12 23

7、 34 4 我們不僅有缺點，也會有自己的優點，有自己我們不僅有缺點，也會有自己的優點，有自己棒的地方，我們一起來找找看，找到自己棒的地方，棒的地方，我們一起來找找看，找到自己棒的地方，贊贊自己，給自己頒獎！贊贊自己，給自己頒獎！ 我每次打掃我每次打掃教室衛生時，做教室衛生時，做得最干凈。得最干凈。我能變得更好我能變得更好1 12 23 34 4 我會將一些我會將一些廢品制作成有用廢品制作成有用的東西。的東西。我能變得更好我能變得更好1 12 23 34 4我能變得更好我能變得更好1 12 23 34 4 請你制作一份自我分析表，分析一下自己的請你制作一份自我分析表，分析一下自己的優缺點。優缺點

8、。缺點缺點優點優點看到這些優點和缺點，你覺得你該怎么做呢？看到這些優點和缺點，你覺得你該怎么做呢？我能變得更好我能變得更好1 12 23 34 4我是獨我是獨特的特的我有自己我有自己的特點的特點多角度了多角度了解自己解自己了解自己的外貌特點和了解自己的外貌特點和興趣愛好興趣愛好認識理想中的自己認識理想中的自己我能變我能變得更好得更好范例：小健的成長故事范例：小健的成長故事了解他人對自己的看法了解他人對自己的看法感受自己的內心感受自己的內心了解自己的優缺點了解自己的優缺點拓展活動：贊贊自己拓展活動：贊贊自己通過范例，通過范例，引導學生正引導學生正確、合理地確、合理地看待自己看待自己板書設計板書設

9、計1 12 23 34 4板書設計板書設計 制作我的書簽：在上面寫下制作我的書簽：在上面寫下你認為自己最獨特的地方。你認為自己最獨特的地方。課后作業課后作業1 12 23 34 4課后作業課后作業部編版三年級下冊道德與法治部編版三年級下冊道德與法治 人生最大的樂趣就是和別人不一樣，我們每個人都有自己不一樣的地方，正如世界上找不出兩片相同的葉子。 我，是獨特的！接下來讓我們走進我們的新課，一起去了解我們各自的獨特之處你能說說自己的特點嗎？l 每個人都有自己的特點我們都可以找到自己的特點。我有自己的特點鏡子中的我，一張小圓臉，扎著馬尾辮兒。我做事比較細心。我喜歡閱讀。看書時的我聚精會神，別人說話都

10、聽不見。l 我能學說自己的特點我的個子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長進攻，勇往直前。你能仿照三位同學的自我介紹說一說自己的特點嗎？趙興通過調查表的形式從別人哪里了解到了自己的特點，他真是個愛思考的孩子！l 趙興的調查表 父母認為趙興有點兒調皮 老師說他很有韌勁 同學們說他足球踢得好p 趙興的調查結果趙興沒有完全認同他們的看法，他對自己有不一樣的理解。老師和同學的看法趙興十分贊同，但趙興并不認同父母的看法，他覺得自己在父母面前的那些行為并不是真調皮，他只是是想逗父母開心。p趙興完全認同他們的觀點嗎？全班討論全班討論老師父母同學l 別人眼中的我如果我某些人對自己的看法，我會以 方式與他們溝通，來證

11、明自己。p我會這樣做全班討論全班討論l 我有神奇的魔法如果你有一種神奇魔法，你想變成什么呢？假如我能變成一假如我能變成一種植物，我愿意成為種植物，我愿意成為一株玫瑰，擁有玫瑰一株玫瑰，擁有玫瑰花的美麗。花的美麗。假如我能變成動假如我能變成動畫片的卡通人物，我畫片的卡通人物，我愿意成為愿意成為_擁有這擁有這個人物個人物_的特點。的特點。假如我能變成一假如我能變成一種動物，我愿意成為種動物，我愿意成為_擁有這個動物擁有這個動物_的特點。的特點。假如我能變成假如我能變成p 假如我能變成你能從自我期望中，找到自己嗎？l 閱讀角你肯定有自己的秘密，你是如何保守的呢？假如你有一個別人打不開的“秘密盒子”，

12、你會放什么秘密進去呢？你愿意和誰分享你的秘密呢？我不完美，但我能努力改變！l 每個人都有自己的特點我們都可以找到自己的特點。我能變得更好金無足赤，人無完人。我們雖然不完美，但可以不斷的改進自己，讓自己趨于完美l “差勁”的小健？ 我覺得小健 。 因為 。p你覺得小健差勁嗎？為什么？全班討論全班討論 你是不是和小健一樣，會感到自己有這樣那樣的缺點，有時候甚至認為自己很差勁呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”說一說。l 我想”不倒翁先生“說不倒翁先生，我最近對自己有點懷疑 你想知道小健的后續故事嗎？請繼續讀小健的故事l 閱讀角 “不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同學，知道小健完全否定自己，看不到自己的優點，你會對他說什么呢？ 我們總有這樣或那樣的缺點，但是，這些缺點都不足以完全否定自己。學會改進自己、接納自己，讓自己變得更好，我們就能做更好的自己。p不倒翁先生的話 “我真棒”頒獎會讓我們舉行一場頒獎會，找找自己的有點吧！你打算給自己頒發一項什么獎呢？ 我每次打掃教室衛生時，做得最干凈。我會將一些廢品制作成有用的東西。