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文檔簡介

1、 活動成果展示 1.圍繞主題。制訂方案。 本次綜合性學習的主題是中華傳統節日，從活動中感受節日的美好和中華文化的源遠流長。為了確保活動的有效開展，在活動前，我們以小組為單位，制定一個切實可行的活動方案。 2.分工合作，開展活動。 每個小組根據本組的活動方案，開展活動。活動時，要有分工、有合作，多角度、全方位地搜集材料，并適時地寫一寫自己的感受。 3.活動結束，整理資料。 活動結束后，以小組為單位，統計搜集到的資料，并根據資料的內容，分類整理。中華傳統節日中秋佳節中秋佳節中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的

2、傳統文化節日，時在農歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名中秋節始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節齊名的中國傳統節日之一。受中華文化的影響，中秋節也是東亞和東南亞一些國家尤其是當地的華人華僑的傳統節日。自2008年起中秋節被列為國家法定節假日。2006年5月20日，國務院列入首批國家級非物質文化遺產名錄。綜合性學習流程綜合性學習流程1.圍繞主題。制訂方案。本次綜合性學習的主題是中華傳統節日，從活動中感受節日的美好和中華文化的源遠流長。為了確保活動的有效開展，在活動前，我們以小組為單位，制定一個切實可行的活動方案。2.分工合作，開展活動。每個小組根據本組的活動方案，開展活動。活動時，要有分工、有合作，多角度、全方位地搜集材料，并適時地寫一寫自己的感受。3.活動結束，整理資料。活動結束后，以小組為單位，統計搜集到的資料，并根據資料的內容，分類整理。 第一小組“中華傳統節日” 綜合性學習活動

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