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文檔簡介

1、五年級語文22 人物描寫一組導學案執筆人：楊靜 備課組長：王改霞 審核人：雷素琴 班級： 學生姓名： 年級 五學科語文教師課型預習課課時一課時課題22 人物描寫一組授課時間學習目標1認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫本課詞語。2.正確流利地朗讀課文，感受小嘎子、嚴監生、王熙鳳這三個鮮活的人物形象。重難點 掌握本課的生字新詞，了解課文內容。學 習 流 程一、預習檢測我能行1. 我能正確認讀詞語 破綻 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳婦 輝煌 苗條 風騷 打量 標致氣派 祖宗 可憐 手疾眼快 精神抖擻 膀大腰圓 斂聲屏氣 放誕無禮 轉悲為喜2.選字組詞。摔 蟀 率 （ ）打 （ ）跟頭 蟋（ ）

2、 效（ ） 稅（ ）撓 澆 燒 （ ）頭 （ ）水 燃（ ） （ ）杯 （ ）花 阻（ ）戴 帶 代 愛（ ） （ ）路 代（ ） （ ）領 （ ）花偏 遍 篇 （ ）愛 （ ）旁 （ ）地 （ ）章 （ ）目 普（ ）二、交流展示我最棒。1.小嘎子是一個什么樣的人，你是從課文的哪些地方體會出來的？2.嚴監生是一個什么樣的人，你是從課文的哪些地方體會出來的？3. “鳳辣子”是一個什么樣的人，你是從課文的哪些地方體會出來的？三、我要美美的讀讀課文，體會人物形象。四、我要找出原著來讀一讀。自我評價： 小組評價： 教師評價：五年級語文22 人物描寫一組導學案執筆人：楊靜 備課組長：王改霞 審核人：雷

3、素琴 班級： 學生姓名：年級五學科語文教師課型展示課課時一課時課題22 人物描寫一組授課時間學 習目 標理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。激發學生閱讀中外名著的興趣。重難點理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。激發學生閱讀中外名著的興趣。學 習 流 程一、自主學習合作探究展示交流（我能默讀課文，體會句子）1小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的片段，主要通過人物（ ）和（ ）的描寫，突出了小嘎子機敏、有智謀、爭強好勝的性格特點。2臨死前的嚴監生的片段，把嚴監生愛財勝過生命的守財奴的形象刻畫得惟妙惟肖，是因為作者運用了人物（ ）和（ ）的描寫。3“鳳辣子”初見林黛玉的片段，主要通過人物（ ） 、（ ）和（ ）的描寫，塑造了一個伶牙利齒、張狂放肆、八面玲瓏、炫耀權勢的貴夫人形象。二、本課的人物描寫非常有特點，我也學到了很多人物描寫的方法。在現實生活中也有很多很有特點的人：我的同學、老師、親朋好友或者是陌生人，

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