趙州橋教案實例_第1頁
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文檔簡介

1、19趙州橋教案示例 教學目標1.認識“縣、濟、匠”等10個生字。會寫“縣、設、參”等14個字。能正確讀寫“設計、參加、雄偉”等23個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3.了解趙州橋的結構特點和建筑特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。教學重點讓學生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方法。教學難點幫助學生理解趙州橋設計上的特點及其好處。教學時間2課時教學準備1.多媒體課件。2.搜集有關橋的資料.教學過程第二課時一、導語。上節課我們學習了趙州橋，通過上節課的學習我們知道了什么？二、精讀課文，理解內容，指導學習方法。1.學習第1自然段。我們請一位同學為大

2、家讀一讀。（1）讀了這一段，你明白了什么？（2）請根據第1自然段的內容用一句話來贊美趙州橋。（3）全班齊讀第1自然段，以自豪、贊美的語氣朗讀課文。2.學習第2自然段。（1）先默讀這一自然段，思考：這段話共有幾句話？分別是什么意思？（2）小組朗讀，其他同學邊聽邊畫出文中描寫趙州橋雄偉堅固的詞語和句子。教師重點點撥：“這么長的橋，全部用石頭砌成，”“下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在 三十七米多寬的河面上”，引導學生看課文插圖，理解課文內容。（3）同桌討論上述加點字詞在說明趙州橋雄偉堅固的作用。（4）練習用“因為所以”的句式向大家介紹趙州橋的雄偉堅固，以及其建筑結構在建橋史上的創舉。（5）

3、“創舉”是什么意思？這種設計在建橋史上是一個創舉，是指怎樣的設計？理解“既又”的句式。（6）指導學生以贊美的感情朗讀第2自然段。（7）總結第2自然段的意思：趙州橋非常雄偉，十分堅固。3.學習第3自然段。（1）自學第三自然段，討論：第3自然段主要寫了什么？第3自然段和第2自段是怎樣聯系起來的？第3自然段是圍繞哪句話展開的？（2）點擊課件中的“看一看”，通過動畫和解說學習第3自然段。（3）理解“不但而且”的句式。（4）小結：趙州橋的欄板上雕刻著精美的圖案。4.學習第4自然段。（1）思考：課文的題目是“趙州橋”，課文1-3自然段已經介紹了趙州橋建造的年代、外形特點和欄板上精美的圖案，為什么還要寫第4自然段？（2）聯系課文說說你對“趙州橋表現了勞動人民的智慧和才干”的理解，對“趙州橋是我國寶貴的歷史遺產”又是怎么理解的。（3）大聲朗讀最后一個自然段，要讀出自豪的感情。三、朗讀課

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