1、提高閱讀速度的方法：提高閱讀速度的方法：1 1、一目多行，掃讀，快速瀏覽。、一目多行，掃讀，快速瀏覽。2 2、抓主要內容，從文中提取最需、抓主要內容，從文中提取最需要的信息。要的信息。3 3、抓住關鍵句，能把長長的課文、抓住關鍵句，能把長長的課文讀短。讀短。4 4、明確目標，帶著任務跳讀。、明確目標，帶著任務跳讀。 快速閱讀課文，思考：這只跑進家快速閱讀課文，思考：這只跑進家來的松鼠在來的松鼠在“我我”家做了哪三件事？家做了哪三件事？用用“”“”畫出關鍵語句。畫出關鍵語句。讀一讀，記一記：讀一讀，記一記： 貯存貯存 干脆干脆 失蹤失蹤 空落落空落落 蹭蹭 躥躥不甘落后不甘落后 千方百計千方百計

2、 哭笑不得哭笑不得zhznglucngcun松鼠忙活了一個早晨，把松鼠忙活了一個早晨，把我們采來的一籃子蘑菇全我們采來的一籃子蘑菇全晾上了。晾上了。松鼠千方百計的貯存冬糧。松鼠千方百計的貯存冬糧。（咱們家的松鼠是在儲備（咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。）冬糧呢。）松鼠把手套、頭巾等叼到松鼠把手套、頭巾等叼到煙囪里給自己墊窩。煙囪里給自己墊窩。 快速閱讀第一個小故事，快速閱讀第一個小故事，找出你認為最有趣的一個句找出你認為最有趣的一個句子，用小括號標出，并說說子，用小括號標出，并說說它有趣在哪里。它有趣在哪里。 有時，松鼠跳到我的有時，松鼠跳到我的肩上，肩上， 用小嘴蹭我的臉用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬

3、我的耳朵，我，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢？又上哪兒給它找去呢？ 有時，松鼠有時，松鼠跳跳到我到我的肩上，的肩上， 用小嘴用小嘴蹭蹭我我的臉，還輕輕的臉，還輕輕咬咬我的我的耳朵，我想它是又想耳朵，我想它是又想吃糖了。吃糖了。“跳跳”蹭蹭“咬咬”幾個動詞不僅寫出了松鼠的幾個動詞不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出了作者對松鼠的喜愛之情，可愛靈活，更流露出了作者對松鼠的喜愛之情，從中我們可以感受到松鼠已經成為作者的親密從中我們可以感受到松鼠已經成為作者的親密伙伴。伙伴。 可我又上哪可我又上哪兒給它找去呢？兒給它找去呢？學習指南： 1 1、再次默讀

4、全文，找找還有哪些有趣的、再次默讀全文，找找還有哪些有趣的地方，可以表現作者一家對松鼠的喜愛地方，可以表現作者一家對松鼠的喜愛與親密的，畫下相關語句，用批注的方與親密的，畫下相關語句，用批注的方式寫下你的體會和發現。式寫下你的體會和發現。 2 2、讀出喜愛之情。、讀出喜愛之情。 3 3、小組交流體會。、小組交流體會。 原來松鼠才是我們家那個不誠實的孩子！原來松鼠才是我們家那個不誠實的孩子！ 爸爸說：爸爸說：“你們幾個孩子這么不誠實，罰你們一星你們幾個孩子這么不誠實，罰你們一星期不許吃糖。期不許吃糖。” 它它整天整天滿屋亂跑，在櫥柜和架滿屋亂跑，在櫥柜和架子上子上跳來跳去跳來跳去，動作靈活得，動

5、作靈活得驚人驚人，從來沒有從來沒有碰掉過一樣東西。碰掉過一樣東西。 爸爸爸爸哈哈大笑哈哈大笑，說：，說：“我怎么我怎么沒想到這一點呢！沒想到這一點呢！咱們家咱們家的松鼠是的松鼠是在儲備冬糧呢。森林的松鼠到了秋在儲備冬糧呢。森林的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的的天性天性，咱們的咱們的松鼠自然也不甘落松鼠自然也不甘落后！后！” 我們跑過去，眼前的景我們跑過去，眼前的景象真是讓人象真是讓人哭笑不得哭笑不得：墻：墻上的那副鹿角上掛滿了蘑上的那副鹿角上掛滿了蘑菇；不僅鹿角上，搭手巾菇；不僅鹿角上，搭手巾的架子上、鏡子后面、油的架子上、鏡子后面、油畫上面，到處都是

6、蘑菇。畫上面，到處都是蘑菇。有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到，有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到，我們心里我們心里空落落空落落的。的。松鼠失蹤了，我們一家人沒有了松鼠的滿屋亂跑，奶奶說：沒有了松鼠的上躥下跳，爸爸說：沒有了松鼠的撒嬌，我說：別怕，有我在！別怕，有我在！讓我們一起舞蹈吧！讓我們一起舞蹈吧！老伙計，能不能溫柔一點！老伙計，能不能溫柔一點！乖乖，我們一起散步好嗎？乖乖，我們一起散步好嗎？再不睜開眼睛就要錯再不睜開眼睛就要錯過美景嘍！過美景嘍！ 我的野生動物朋友我的野生動物朋友的主人公名叫蒂皮，法的主人公名叫蒂皮，法國人，從小與身為攝影師的父母在非洲生活，擁有許國人，從小與身為攝影師的父母在非洲生活，擁有許許多多的野生動物朋友，大到大象，小到蚱蜢。文章許多多的野生動物朋友，大到大象，小到蚱蜢。文章講述了她們一家與野生動物相處的故事。講述了她們一家與野生動物相處的故事。推薦讀物：推薦讀物：我的野生動物朋友我的野生動物朋友人與動物之間和睦相處人與動物之間和睦相處。寫一寫寫一寫如果這只可愛的小松鼠跑到你如果這只可愛的小松鼠