1、課題：1、愛心天使在行動活動目標:1、了解周圍的殘疾小伙伴；2、為周圍的殘疾小伙伴獻愛心；3、在活動中培養孩子們的愛心。教學重點：在活動中培養孩子們的愛心。教學難點：了解周圍的殘疾小伙伴。活動過程：一、芝麻開門了解活動背景：我們的生活多么幸福，我們的學習多么歡樂。可 是你知道嗎？在我們身邊還有一些小伙伴，他們生活在或無聲或無色 或無言的世界里，無法和我們一起享受歡樂，體驗幸福。但他們努力 著，拼搏著，創造著引人注目的成績。（讀第1頁上的內容） 二、觀察在線成立一支“特別小分隊”，走訪社會福利院或特殊學校，特殊家 庭，了解殘疾小伙伴的情況，做好第2上的調查記錄。三、試一試殘疾小伙伴在生活中會遇到

2、什么樣的困難呢？請你用塞耳、蒙 眼、綁手、捆足等方式來體驗，并與同學交流你的感受。（注意安 全防范）四、想一想：課題：2、班級吉尼斯第1課時殘疾小伙伴你需要幫助，需要關愛c通過體驗，你知道他們需要 哪些方面的幫助？你能為殘疾小伙伴做些什么呢？五、巧手作坊：給全校少先隊員寫一份倡議書，讓更多的小伙伴加入到愛心天 使行動中來。六、做一做：成立愛心基金會，自發地捐款捐物，為殘疾小伙伴送溫暖。七、攜手共進：除了在物質上幫助殘疾小伙伴，我們更應該從精神上關心幫助 他們。請設計一張愛心卡并寫上你祝福的話。活動目標：1、了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界紀錄；2、通過活動，培養和提高學生的動手、動腦能力，激發學生

3、的創造 能力，培養勇于拼搏的精神。教學重點：了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界紀錄。教學難點：培養和提高學生的動手、動腦能力，激發學生的創造 能力，培養勇于拼搏的精神。活動過程一、了解吉尼斯通過講故事的形式，了解吉尼斯真實是個人名，后來又代表酒名， 如今指“世界之最二二、了解吉尼斯的分類閱讀第7頁第3自然段，了解吉尼斯世界紀錄有近4000項，12 大美。填空： 目前保持的吉尼斯世界紀錄有近（4000 ）項，包含藝 術和娛樂、（最大和最小的東西）、運輸和工程、（地球與太空）、個人 成就、（人類）、生機勃勃的世界、財富和商業、科學和高科技、社會 和全球事件、（體育運動）、其他雜項等12大類的內容。吉尼斯

4、世界 紀錄將知識性和娛樂性融為一體，體現了人類（永無止境）的（探索） 精神。三、閱讀了解第8頁上的吉尼斯紀錄四、說說你所知道的吉尼斯紀錄，并填在第9頁的表格中。五、布置作業：準備申請班級吉尼斯。二、班級吉尼斯活動目標1、在了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界紀錄的基礎上，申報班級吉尼 斯；2、通過活動，培養和提高學生的動手、動腦能力，激發學生的創造 能力，培養勇于拼搏的精神。教學重點：在了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界紀錄的基礎上，申報班 級吉尼斯。教學難點：培養和提高學生的動手、動腦能力，激發學生的創造能力， 培養勇于拼搏的精神。活動過程一、復習檢查。1、出示“吉尼斯”，齊讀后問：“吉尼斯”是指什么？（

5、學生回答后 出示：人名；酒名；世界之最）2、填空：根據第7頁上的內容快速填空。 目前保持的吉尼斯世界 紀錄有近（4000 ）項，包含藝術和娛樂、（最大和最小的東西）、運 輸和工程、（地球與太空）、個人成就、（人類）、生機勃勃的世界、財 富和商業、科學和高科技、社會和全球事件、（體育運動）、其他雜項 等12大類的內容。吉尼斯世界紀錄將知識性和娛樂性融為一體，體 現了人類（永無止境）的（探索）精神。3、除了第8頁上介紹的吉尼斯之最，你還知道哪些吉尼斯之最呢？ 交流填在第9頁上的吉尼斯之最。1、過渡：同學們說了那么多吉尼斯之最，心動嗎？心動不如行動。 讓我們也過把癮，先做“小吉尼斯”吧。 在課題“吉

6、尼斯”前加上“班級”兩字。齊讀課題班級吉尼斯。2、請同學們想一想，在班級中，你有什么特長？或者說，你有什么 與眾不同的地方？大家可以先討論討論。交流。 （比如：（1）老師 經常表揚我，我是班級里最守紀律的學生，所以我準備申報班級最守 紀律吉尼斯記錄。（2）每次作業，我總是做得又快又對，我準備申報 班級作業準確率最高吉尼斯記錄。（3）我的個子在班級最高，所以我 準備申報班級最高吉尼斯記錄。（4）在去年的冬季跳繩比賽中，我 代表我們班級出戰，獲得了年級第一名，我想，我們班的跳繩吉尼斯 非我莫屬。）3、學生填“班級吉尼斯申報表"（1）出示“班級吉尼斯申報表”，根 據剛才所交流的，老師進行填

7、表示范。（2）學生分別填第10頁上的申 報表。三、課堂小結：同學們，爭當小吉尼斯不是目的，重要的是勇于探索，永無止境。課題：3、無土栽培第1課時活動目標：1、引導學生充分利用信息技術這一手段，通過上網瀏覽初步掌握無 土栽培技術的概念，認識其優點，了解無土栽培的各種的方法。2、通過引導學生認識無土栽培的優點，使學生了解無土栽培可以獲 得無公害的“綠色食品”，它將是生態農業的發展方向3、培養學生收集、整理信息的能力，善于動手實踐、善于總結表達 的能力。教學重難點：讓學生在研究中形成對科學研究的尊重與熱愛，同時培 養學生的團結合作意識。教學過程：（一）導入新課1、說一說：同學們，植物一般都生長在哪里

8、？2、游戲（表演）：老師出個題，請你用動作表示：離開了土壤，植 物還能活嗎？3、兩派同學各自簡要陳述自己的觀點。4、引導：同學們提出了自己的觀點，爭論不休。為了解決這個問題， 讓我們到西山國家現代農業示范園作一次考察，相信通過考察，你一 定會有所收獲。（給學生看錄像）。5、小結揭題：看了這段錄像你有什么發現？這些植物離開了土壤也 能生長，我們把植物的這種種植方式叫做無土栽培。（二）網絡探究1、質疑提問關于無土栽培你還想了解什么？(板書學生的問題并進行歸類： 如沒有土壤為什么植物也能生長？誰發明了無土栽培？無土栽培有 什么優點？無土栽培的方法有哪些，怎樣進行無土栽培？) 激勵表 揚：你們的每一個

9、問題都很有價值。問題是探究的開始，創造始于問 題，許多科學家小時候都愛提問題，所以，老師要給這些敢于提問的 小朋友隆重地授予“探究小博士”稱號。2、分組研究(1)提問：要解決這些問題，可以有哪些方法？(2)談話：今天，就讓我們采用網絡這種最快捷、資料最豐富的方 法來解決問題。(3)介紹“無土栽培”網站主要是“學習資源”欄目。(4)提示：為了提高我們的學習效率，下面我們采用分組合作的方 法進行研究。每組可以自由選擇一到兩個最感興趣的問題研究，研究 時可以隨時交流，也可以一兩個小朋友一起在一臺電腦上研究。3、交流匯報學生交流(可運用網絡向同伴展示自己收集到的資料)鼓勵學生 用簡潔、概括的語言，鼓勵

10、學生流暢地表達。評出最佳小組，頒發“知 識小博士”卡。(三)指導實踐1、講述：通過網絡我們對無土栽培技術有了一個全新的認識，有了 許多新的收獲。同學們想不想用無土栽培這種方法來自己實踐一下，栽培一種植物呢?2、指導學生做栽培大蒜的實驗。我們在進行無土栽培之前，一般 都要想一個方案：選什么植物（今天我們就選擇大蒜這種植物）； 種在哪里？澆什么（營養液）？想好之后，再動手。在我們的主 頁上有怎樣進行無土栽培指導方法。下面我們以小組為單位，借 助網絡信息，合作完成一個無土栽培種植大蒜的實臉。3、學生實驗（教師及時拍下小組的成果，并上傳）4、展示交流：展示各小組的成果。并說一說：為什么選擇種在這種 基

11、質中，給它澆了什么水？5、評一評：評出最佳小組，頒發“能力小博士”卡。（鼓勵合作、制 新）6、引導課后觀察：引導學生說出：要知道那種栽培方法最好，必須 看那個小組的大蒜長得最好。鼓勵學生課后觀察，并把自己的觀察日 記和植物照片上傳到“成果展示”欄目中。（四）本課總結今天這堂課，我們自己提出問題，通過自己的研究已經成功解決 了問題。許多小朋友成為了探究小博士、知識小博士、能力小博士, 你們高興嗎？還有問題了嗎？課題:5、走進電的世界 第1課時活動目標：1、通過實地考察,把學生的目光引向身邊小事，讓學生關注日常生活 中用電習慣。2、通過查閱書籍、上網等手段初步探究科學安全合理地用電的原理， 讓學生

12、獲得更多有益的生活常識桿加強自我保護及節約用電的意識。3、通過匯報表演，豐富課堂內容，愉悅身心。教學重點：通過查閱書籍、上網等手段初步探究科學安全合理地用電的原理, 讓學生獲得更多有益的生活常識，加強自我保護及節約用電的意識。 教學難點：通過匯報表演，豐富課堂內容，愉悅身心。教學過程：一、初步觀察，發現問題各自利用合適的時間走出教室，到生活中走一走，看一看，初步觀 察并記錄下人們使用家電的一些習慣或生活經驗，把自己的見聞通過 多種形式記錄下來，可寫、可畫、可拍照、可攝像、可帶實物。在觀 察中發現問題。二、討論交流，提出問題1、各自說說，你發現了什么？2、你有什么困惑的地方？提出來與大家討論，可

13、以是以前的思考，也可 以是觀察調查中的發現或疑問。三、問題歸類，確定主題1、將大家提出的問題進行分類。2、確定研究的主題。如何安全地使用家電如何節約地使用家電四、劃分小組，制定方案1、根據自己的興趣愛好選擇課題，成立自己的課題研究小組，并選出 組長。學生自主分配，教師適當調整。2、各組討論如何開展研究，制定研究方案.課題:5、走進電的世界第2課時活動目標：1、通過實地考察,把學生的目光引向身邊小事，讓學生關注日常生活 中用電習慣。2、通過查閱書籍、上網等手段初步探究科學安全合理地用電的原理, 讓學生獲得更多有益的生活常識，加強自我保護及節約用電的意識。3、通過匯報表演，豐富課堂內容，愉悅身心。

14、教學重點：通過查閱書籍、上網等手段初步探究科學安全合理地用電的原理, 讓學生獲得更多有益的生活常識，加強自我保護及節約用電的意識。 教學難點：通過匯報表演，豐富課堂內容，愉悅身心。教學過程：1、各小組匯報,在本組課題中，你們打算研究哪些方面？2、分組討論，你們打算怎樣去研究具體時間和人員如何安排？3、共同探討，在研究過程中需要哪些準備，如何合理安排時間與人員.4、小組合作，根據各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案，為了 便于操作，可以設計不同表格。5、集體交流，交流各組方案，相互學習、相互啟發。6、分組行動，各組按照方案開展實施。方案也可在實施過程中根據實 際情況略作調整.課題:5、走進電

15、的世界第3課時活動目標:1、通過實地考察,把學生的目光引向身邊小事，讓學生關注日常生活 中用電習慣。2、通過查閱書籍、上網等手段初步探究科學安全合理地用電的原理 讓學生獲得更多有益的生活常識，加強自我保護及節約用電的意識。3、通過匯報表演，豐富課堂內容，愉悅身心。教學重點：通過查閱書籍、上網等手段初步探究科學安全合理地用電的原理, 讓學生獲得更多有益的生活常識，加強自我保護及節約用電的意識。 教學難點：通過匯報表演，豐富課堂內容，愉悅身心。教學過程：“如何安全地使用家電”專題匯報1、“使用電器不小心大樓一周兩火災”2、廚房電器使用安全問題多安全使用家電經驗匯報1、弄清所有按紐的用處及具體操作程

16、序，再接通電源。2、先仔細閱讀說明書，尤其要讀懂注意事項。3、手腳和身體濕的時候不要摸電器。4、雷雨天，有些電器不宜使用。5、電器用完后，要關閉總開關，切斷電源。“如何節約地使用家電”專題匯報小品表演“節約媽媽的一天” “浪費媽媽的一天”自由討論發言能源博士發言節電十法節電十法一、家用電器的插頭插座要接觸良好才能節電，否則會增加耗電，而 且還有可能損壞電器，甚至會導致火災事故的發生。二、電水壺的電熱管積了水垢后要及時清除，只有這樣才能提高熱效 率，延長使用壽命，同時也節約了電能。三、熨燙衣物最好選購功率為500瓦或700瓦的高溫電熨斗。這種電 熨斗升溫快達到使用溫度時能自動斷電，不僅能節約電能

17、，還能保證 熨燙衣物的質量。四、調整電冰箱調溫器旋鈕是節電的關鍵。冬季調溫轉至“1”字夏 季調至“4”字位珞。為了節電和便于休息，不影響睡眠，減少冰箱 啟動次數，還可利用夏季晝夜室內溫差變化較大的特點，睡前把旋鈕 轉到，T 字白天再撥到“4”字位絡。五、電風扇的耗電量與扇葉轉速成正比c在滿足使用前提下，盡可能 用中、慢擋。如400毫米電扇，用快擋耗電量為每小時60瓦選用慢 擋只有每小時40瓦。六、電飯鍋煮飯做湯時，只要熟的程度合適即可切斷電源，煮飯時應 用熱水或溫水，熱水煮飯可省電30%左右。七、彩色電視機最亮與最暗時的耗能相差30瓦至50瓦，室內開一盞 低瓦數的日光燈，把電視亮度調小一點兒，

18、收看效果好且不易使眼疲 勞。另外，加防塵罩可防止電視機吸進灰塵，灰塵多了就可能漏電增 加電耗，還會影響圖像和伴音質量。看完電視后應及時關機或拔下電 源插頭。八、空調省電主要取決于“開機率”即啟動時最耗電。空調安裝位置 宜高。應將空調機安裝在背陰的窗戶上部。空調溫度不適宜定位太低。 一般控制在24度到28度或再高一點，只要人不感到熱就行了。九、使用洗衣機可根據織物的種類、清潔程度合理選用洗衣機的強 洗和弱洗功能。洗衣機每當進行漂洗之前，先將衣服甩干或擰干，再 進行漂洗，這樣不但可以縮短漂洗時間，還可節電節水。十、所有的家用電器盡量不使用“聲控、光控、遙控”等作為控制開 關，不使其電器設備處于待機

19、狀態，要徹底斷開電源開關，可節電 10% 至“15%。4、快板表演節約歌節約真的很重要/人人都應做得好。要想知道怎節約/那就聽我細細道。 節電需要做得好/人走電燈要關好。空調不要開太久/電器要選用電少。 節水也得做得好/用完水后水關好。洗碗洗菜少用水/多余廢水去澆草。 節糧真的也重要/小小糧食種出難。每頓都要吃干凈/不要剩下菜和飯。 父母辛勤賺鈔票/節錢也要做得好。不能隨便拿來花/貨比三家別比俏。 節約路上奔小康/節約人人要做好。從小養成勤節約/生活變得更美好。課題：1、科學使用家電第1課時活動目標：1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。2、掌握一些常用家電的正確操作方法

20、。3、養成正確使用家電的良好生活習慣。教學重難點：家電的安全使用教學過程：一、認一認書上呈現的各種家用電器。說一說，自己家里有哪些家用電器，各有什么作用？二、小組交流1、家用電器使用應注意哪些安全事項2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄 里，再說給大家聽聽。3、教師歸納使用家電前要看懂說明書，有些家電使用時人不能離開，使用后要注 意關閉電源。三、辨析1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評這樣做對嗎？為什么？2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做 法需要改正。課外作業回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書

21、，對照有關條目，檢查自 己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。課題：2、拒絕“浪費”第1課時活動目標：1、通過小組研究性學習活動，尋找生活中的浪費現象，知道帶來的 嚴重后果。從而增強學生的節約意識，養成勤儉節約的好習慣。培養 學生的環保意識，培養社會責任感。在小組合作學習中，學會互相幫 助，團結合作，共同進步。2、了解科學探究的一般過程，獲得親身探究的體驗。通過各種方式 的研究性實踐活動，使學生深刻認識浪費對生活的影響和危害。設計 節約的方法和倡導節約的作風。3、學會分析問題，探索研究的方法。樹立自主探索意識，培養提出 問題、分析問題、解決問題的能力。收集相關信息，對信息進行整理 和應用的能

22、力。教學重難點：使學生深刻認識浪費對生活的影響和危害。設計節約 的方法和倡導節約的作風。教學過程：第一階段：活動準備階段1、問卷調查：了解學生對浪費現象的認識。對調查結果進行分析和 總結。初步設計學生活動方案。2、各小組推薦幾名代表參與活動實施方案的設計、策劃、參與活動 的準備，并廣泛征求同學的意見，及時反饋活動負責人。根據反饋情 況，統一認識，確定主題內容，對方案進一步修改。3、根據學生選擇的研究主題組成研究性學習小組，學生可以跨班自 由組成學習小組。4、動員學生、家長、老師積極參與活動，制作宣傳海報。召開家長 會，邀請熱心教育的家長作為學生活動指導老師，支持和幫助學校綜 合實踐活動的正常開

23、展。5、各小組由一名學生具體負責指導，參與各小組的活動中，做到具 體落實，分工合作，應做好指導工作。課題：3、拒絕“浪費”第2課時活動目標：1、通過小組研究性學習活動，尋找生活中的浪費現象，知道帶來的 嚴重后果。從而增強學生的節約意識，養成勤儉節約的好習慣。培養 學生的環保意識，培養社會責任感。在小組合作學習中，學會互相幫 助，團結合作，共同進步。2、了解科學探究的一般過程，獲得親身探究的體驗。通過各種方式 的研究性實踐活動，使學生深刻認識浪費對生活的影響和危害。設計 節約的方法和倡導節約的作風。3、學會分析問題，探索研究的方法。樹立自主探索意識，培養提出 問題、分析問題、解決問題的能力。收集

24、相關信息，對信息進行整理 和應用的能力。教學重難點：使學生深刻認識浪費對生活的影響和危害。設計節約的方法和倡導節 約的作風。教學過程：第二階段：進入問題情境1、指導老師與學生積極探索，搜尋生活中的浪費現象的相關資料。 歸納準備研究的具體題目，形成基本的目標和思路。2、學生根據自己的興趣選擇研究主題。根據主題以班級小組組成研 究性學習小組。各組根據本組特點自定研究的計劃、內容、方法、成 果展示。二、活動要求1、以小組集體活動為主，每組分工細致，每位學生都要有任務，并 按照小組要求按時按質完成任務。2、學生對調查的參考資料、書籍、網址進行記錄。3、指導學生對研究的情況進行隨筆記錄，寫出研究的感想、

25、活動反 思等。對研究活動進行過程性、總結性的小結。4、開展以暢談收獲、體驗、發現、思考、感悟等主題活動。學生對 活動進行反思，寫出每次活動的收獲和反思。可以從以下問題入手指 導學生談體會。(1)、你們在調查中采用了什么方法？遇到哪些困難？是怎樣克服的？ (2)根據調查的結果，你發現了什么？ 了解了什么？有什么收獲？ (3)通過采訪、調查你有些什么新發現？新感想？(4)在活動中有哪些體臉，談談你感受最深的事。它對你今后學習收獲有何影響？(5)活動的最大收獲是什么？5、教師和學生一起評價研究主題的活動，對好的作品和創新方案給 予鼓勵和獎勵，舉辦“節約小明星”評比活動。五、活動評價1、對學生的評(1

26、)以自我評價為主(2)注重過程性評價2、對老師的評價六、活動延續注重活動的生成性，小組根據活動主題進行延伸，擴大到進行環 境保護，增強環保意識，設計各種環保產品，制定環保計劃，實施行動，以自己的行動帶動周圍的人。七、活動主題參考1、吃的方面 2、玩的方面3、用的方面4、穿的方面 5、資源方面課題：4、民間藝術進課堂 第1課時活動目標：通過欣賞民間美術，使學生了解什么是民問美術和它的特點，提高學 生對民間美術的審美能力，增民族自豪感。教學重點：民間美術的主要種類的介紹。教學難點：會欣賞民間美術教學過程：一、導入新課教師拿出事先準備的美術作品，讓學生集體討論選出哪些是民間美術 作品。師：我們先不急

27、著下結論，同學們先來看課本。板書中國民間美術二：講授新課1、給學生按小組討論分析一下，然后找一位代表發言。2、以上就是民間美術的基本特點，講了這么多哪位同學能來概括一 下民間美術有幾大類？師：同學們知道我們這有哪些民問美術嗎？(1)年畫我國歷史名城蘇州，物產豐富，文化深厚，手工藝美定天下，名 家輩出曾又唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其文化底蘊豐厚，年畫 深受其影響。明代時，出現了木刻年畫，清代，山塘街及桃花塢一帶作坊達50多家，盛極一時，作品不但遠播海內外，還對日本“浮世繪”產生了 深遠的影響。太平天國時，山塘街一帶毀于戰火，年畫紛紛遷至桃花 塢一帶，遂以桃花塢年畫命名之。隨著國外石印年畫向我

28、國的傾銷, 桃花塢年畫深受威脅，歷經坎坷，幾起幾落。解放后，桃花塢的年畫重獲新生，成立了年畫社，新社址在蘇州 觀前街宮巷藝石齋內。桃花塢年畫的文化內涵及獨特的制作方法獨樹 一幟。年畫作品到日、美、意等地展出，被譽為“東方百藝之花二 刺繡師：看過了畫，我們再來了解一下各地的刺繡，同學們對刺繡又有那 些了解呢？四大名繡：江蘇麗蘇繡，湖南湘繡，四川蜀繡，廣東的粵繡。(3)風箏風箏是大家最熟悉不過的民間美術了，每年的4月21號就在我國濰 山東坊舉辦的國際風箏節。玩具。每個人的童年都有各種玩具伴隨長大的，我們的民間玩具歷史悠 久，因地制宜，就地取材，通過加工制作，使之成為精美的民間藝術 品。讓學生回憶兒

29、時有哪些玩具？編織在我國遼闊的土地上，各種竹、草、玉米皮邊地都是勞動人民充 分利用其材料編織出精美的盤、籃、鞋席等實用且美觀的工藝品。(6)剪紙記的小時候過年我們都貼窗花、掛燈籠，給節增加喜慶色彩三、小結通過今天的學習，我們對中國民間美術有了一定的了解，同學們有何感想？四、布置作業同學們，課后親自嘗試制作一下，剪紙，泥塑，刺繡等手工藝品。課題：5、我的小發明 第1課時活動目標：1、了解發明創造及科學家在我們人類生活中的重要性。在了解有關 內容的基礎上學會思考，并嘗試自己進行發明創造。2、通過學習設計研究計劃及實施研究方案，培養學生探究學習能力 及科學的學習習慣。能學習多渠道收集信息并將信息整理、分類的方 法，初步形成有特色的成果展示。教學重難點： 讓同學們在科學家的故事中學會思考、學會發現教學過程：一、布置閱讀任務。1、搜集閱讀科學家們的故事或者有關發明創造的故事。2、閱讀相關故事后把自己的感想記錄下來。二、以個人為單位