1、第14課 自然界的舞蹈家教學目標：1.認識路徑動畫。2.學會制作路徑動畫的幻燈片。3.培養學生學習計算機的興趣，關注自然的變化，熱愛與保護我們的生態環境。教學重點為幻燈片中的對象設置路徑動畫。教學難點：設置路徑動畫的原理與方法。教學準備：提前制作一些設置好的有主題情景的路徑動畫，用幻燈片表現出來，用于課堂演示與步驟分析，便于學生掌握。教學過程: 一、組織教學，引出新課 （開門見山）直接引入課題：自然界的舞蹈家師：同學們今天非常的精神，那今天我們將要上的這節課也是非常有精神、有意思的。你們期待嗎？那今天大家就和老師一起來學習14課的內容:自然界的舞蹈家，請同學們打開課本翻到14課。（課件出示課題

2、：自然界的舞蹈家）板書:14.自然界的舞蹈家師：同學們，當你們看到這個課題后有什么想法呢？生：我想知道自然界的舞蹈家是怎樣舞蹈的，. 自然界的舞蹈家跳的是什么舞，師：說的非常好、非常棒。好，那在接下來的學習中，我們就讓這些小動物們變成出色的舞蹈家。好不好？生：好。.二、教授新課1.認識動作路徑動畫師:好，下面老師就讓同學們先睹為快，來欣賞一下小動物們在自然界翩翩起舞的美妙姿態。引導學生帶著問題欣賞：同學們在欣賞這些“自然界的舞蹈家”精彩表演時都觀察到了些什么？（使用課件，演示課前準備的小動畫，同時在欣賞的過程中進行適當的講解。）師：這些小動物們的舞蹈美不美？（學生回答：美）那誰能告訴老師你都觀

3、察到了些什么？生：我觀察到了青蛙是沿著一定的路線跳躍的師：觀察得非常仔細，那你能給大家用手演示一下青蛙是怎樣跳躍的嗎？（學生演示，老師評價）生：我觀察到小蝌蚪是沿著一定的方向游著去找媽媽的 生：每一組動畫里都有主題、背景、還有需要的圖片（素材） （學生演示，老師評價）師：同學們觀察的非常認真，青蛙是沿著一定的路線跳躍的，蝌蚪是沿著一定的方向游的。并且都有主題、背景、素材，同學們觀察的真不錯！板書：一定的路線 一定的方向 主題 背景 素材師：那今天我們就利用幻燈片的新功能路徑動畫，讓小動物們都變成自然界出色的舞蹈家。那下面我們就一起來認識路徑動畫。動作路徑動畫是指運動的物體沿著一定的軌跡（路線）

4、，一定的方向進行運動，就像人會朝著一定的方向行走，汽車會沿著一定的路線行駛一樣。（揭示概念，讓學生讀。并演示人行走，汽車運動的實例）師：同學們認識了路徑動畫，接下來同學們就跟老師來學習怎么樣給物體設置動作路徑動畫。 板書：動作路徑動畫2. 教師演示操作，使學生對設置動畫有一個完整的認識1）從欣賞的動畫里選擇一個進行演示操作 如：蛙跳2）動手做a.插入一張以“青蛙的舞蹈”為標題的幻燈片。（強調：在制作路徑動畫時一定要確定主題）b.插入一張空白版式的幻燈片，命名為“蛙跳”,從素材庫中選擇并插入荷葉、青蛙圖片，調整好大小和位置。c. 選定“青蛙”圖片，打開菜單欄中的“幻燈片放映”，選擇“自定義動畫”

5、任務窗格，在右側依次單擊添加效果動作路徑其他的動作路徑。d.在彈出的“添加動作路徑”窗口中選擇“向上弧線”，被選定的對象將自動播放預覽效果。 注：在演示過程中要給學生解釋清楚給對象添加的路徑兩端的綠色、紅色箭頭表示物體運動的起點和終點。同時告訴學生動作路徑有很多種，也可以利用其他的路徑來進行設置。 3）師：我們給青蛙設置路徑后，青蛙并沒有從右邊的荷葉上跳到左邊的荷葉上而是向右跳去，路徑軌跡以虛線呈現，我們能否將它的跳躍方式改一改嗎？我們就要利用“反轉路徑方向”來進行設置。 步驟:e.在弧線路徑軌跡上單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“反轉路徑方向”，播放時青蛙向左邊跳躍，綠色、紅色箭頭代表的起點、終

6、點發生了改變。 我們可以利用“反轉路徑方向”來改變起始點的位置，還可以利用“路徑控制點”來實現起始點方向的改變。方法：選定路徑軌跡，周圍出現控制點，選擇控制起點或終點的三個主要控制點，拖動其中任意一個點來進行設置，調整方向，上下兩個控制點可控制整個路徑的高度及物體運動的路線。（重難點）f.拖動虛線路徑，設置路徑軌跡位置，拖動綠色圓圈，改變傾斜角度。g.利用控制點改變路徑長短，再次播放時，青蛙會準確的從右邊的荷葉上跳到左邊的荷葉上。h.在“自定義動畫”任務窗格內，我們還可以設置物體運動的快慢和運動的方式，可以選擇單擊播放動畫，也可以選擇之前、之后。根據需要來進行選擇。三、基本任務學生操作練習:

7、師：上面是老師給大家演示操作，接下來就是同學們來一展身手的時刻了，老師要求每個同學先把“蛙跳”這個路徑動畫做出來，注意哦！一定要確定主題！給大家5分鐘的時間，看誰做的又好又快，老師現在把素材給同學發過去。 （老師把素材發給學生，引導學生練習，并隨堂指導）a.新建一張空白幻燈片，從素材庫中找到青蛙、荷葉的圖片，引導學生按照老師演示的操作步驟進行練習，教師隨堂指導。b.請完成好的學生展示自己得作品，教師進行評價（指出作品的優缺點）。四、創作作品1)利用所發的素材庫圖片，引導啟發學生創作新作品師:同學們老師發的素材庫里有很多素材，大家可以利用這些素材，以及其他的動作路徑來創作一幅自己喜歡的路徑動畫，老師相信大家會完成的非常出色。(給學生充足的時間，讓他們自由發揮)2）請完成較好的學生一邊展示自己得作品，一邊用動聽的語言向大家講一講自己得思路。（老師進行評價，指出優缺點，并鼓勵學生積極大膽的創作）3）引導學生正確評價作品：如：作品完整，有一定的表現力，路徑動畫設計合理符合主題對象五、全課小結：老師和學生共同回顧本節課的內容。 師：同學們這節課我們都學了哪些內容呢？（學生總結，老師補充）那同學們的收