中班數學活動小刺猬的項鏈_第1頁
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文檔簡介

1、中班數學活動：小刺猬的項鏈活動目標：1. 喜歡參與閱讀活動，在欣賞繪本內容的基礎上感受排序的趣味。2. 學會簡單的有規律的排序方法。3. 學會有禮貌地與他人交流。活動準備：1小刺猬的項鏈PPT課件。2繩子及紅、黃、綠顏色的珠子。活動過程：一、 出示課件，引起幼兒注意師：小朋友，今天我們班來了一位小客人呢。快來看看，它是誰？（PPT1）師：是一只小刺猬。二、 分段播放，引出排序內容。1. 出示課件師：小刺猬它怎么了？你從哪里看出來的？它為什么會傷心呢？（幼兒自由發揮想象）小結：因為它沒有朋友和它一起玩，孤孤單單的，很寂寞，所以它哭了。）2. 出示課件2、3、4，教師講述。師：秋天到了，田里的豆豆

2、成熟了，小刺猬出去摘豆豆。瞧，它在地上打了一個滾，身上就沾滿了許多紅色、綠色的豆豆。晚上，小刺猬獨自一個人吃著晚餐。吃著吃著，它眼珠一轉，想到了一個好辦法：“我可以和豆豆玩游戲呀！”討論：你們猜猜小刺猬會和豆豆玩什么游戲呢？（發散幼兒思維）幼：玩公雞頭，母雞頭、夾豆豆的游戲、數豆豆的游戲3. 出示課件5，幼兒觀察。師：我們一起來看看小刺猬把這些小豆豆變成了什么？（項鏈）漂亮嗎？師：那看看這根項鏈上的豆豆是怎么穿在一起的呢？（一顆紅豆和一顆綠豆）小結：對，小刺猬是按照一顆紅豆，一顆綠豆這樣的排列規律來穿項鏈的。師：那小朋友想穿嗎？師：等會兒我們也來嘗試穿一根項鏈。不過，老師有一個小小的要求，你可

3、以動腦筋想一個和小刺猬不一樣的排列方法來穿，聽清楚了嗎？小結：請幼兒介紹自己的方法。其中請一個一紅兩綠穿項鏈的幼兒介紹。師：第二天，小刺猬戴著它的項鏈，出門了。小動物們看到小刺猬脖子上的項鏈怎么啦？想想它們會說什么？小鴨子說：“要是我也能戴這么一根漂亮的項鏈該多好啊。”三、 幼兒探索，嘗試新的排序方法。1. 師：小刺猬知道小動物也想有一根項鏈，就把自己的豆豆都送給小動物，不過有一個小小的變化，看看有什么變化？師：假如給你們三種顏色的豆豆，你會怎樣按規律地穿顏色呢？（幼兒說，教師展示一種）師：“那現在老師就請小朋友再嘗試一下穿三種顏色的項鏈，你可以和電視上的一樣，也可以想一種不一樣的排列方法。穿的時候只能穿一顆，拿一顆，不能一下子拿許多哦。配班老師添加第三種顏色的豆豆，幼兒動手排序。2. 請個別幼兒上來講解自己的方法。師：總結：今天我們和小動物一起玩了個穿項鏈的游戲。了解了許多種有規律的排列方法。不管你用哪一種方法，只要是按照一定的規律將顏色間隔起來排列，就會非常美觀、漂亮。剛才你們只嘗試

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