1、預案年級：六年級周次：第十一周單元課題：第三單元騰飛的中國課題：2、日益富強的中國學習目標：1、 從餐桌上的變化體會我國農業生產的突飛猛進。2、 通過教學感受如今的中國科學技術速猛發展，祖國一天比一天好。3、 感受生活的美好并未祖國的繁榮富強而驕傲。學習重難點：重點：從餐桌上的變化體會我國農業生產的突飛猛進。難點：知道科學技術帶動著我國的發展。學法指導：1、 通過對家中餐桌上的變化調查感受祖國的進步。2、 通過對現實生活中的調查感受科技的發展與進步改變著我們的生活。預習內容：（6467頁的內容）1、再過去爺爺奶奶吃的是（ ），如今我們吃的是（ ）。2、我家的家電有（ ）（ ）（ ）（ ）。3、

2、科技的發展給我們帶來了（ ）。4、與過去的生活相比你發現了什么？導案設計：課題：第三單元騰飛的中國2、日益富強的中國課時：第一課時班級：六年級設計者：李欣周次：第十一周一、 開始部分談話導入。二、 新授?；顒右?、從吃飯看變化1. 餐桌上的小調查。（現在與過去對比調查）2.試想一下現在與爺爺奶奶那時吃的是否一樣，為什么會出現吃不飽飯穿不暖的現象？3、通過調查你發現了什么？小組討論交流。教師小結?；顒佣恨r業發展小探究1.討論：糧食、蔬菜為何越來越豐富。（1）觀察65頁圖，談談了解的信息，體會我國農業生產水平的提高。（2）學生分組對糧食產品、蔬菜、水果、蛋等供應情況進行調查。（3）分組匯報調查情況

3、。糧食類（介紹袁隆平的貢獻）蔬菜水果類。介紹肉、蛋、禽、水產品的豐富。2教師介紹鄧小平與改革開放的有關事情。3、 教師總結。三、 拓展部分袁隆平與雜交水稻教師準備1、 課件展示（過去的食物與現在的食物。）學生練習1、1978年（ ）提出了改革開放的偉大思想。2、我們現在每天不僅能（ ），而且能（ ），吃出各種花樣來。3、雜交水稻的創始人是（ ）。預案年級：六年級周次：第十一周單元課題：第三單元騰飛的中國課題：2、日益富強的中國學習目標：1、 知道我們的祖國與過去相比是越來越強，越來越好。2、 通過從無到有的變化，展示了祖國日新月異的面貌。3、 通過這些“第一次”，感受祖國的進步，人民生活的提高

4、。學習重難點：重點：知道我們中國的“第一次”，感受祖國的發展。難點：學會從身邊去感受生活的變化。預習內容（ 68-71頁的內容）1、第一輛汽車是（ ）。2、你知道我國的“第一次”有（ ）。3、通過這些“第一次”，你的感受是什么？導案設計：課題：第三單元騰飛的中國2、日益富強的中國課時：第二課時班級：六年級設計者：李欣周次：第十一周四、 開始部分談話導入。五、 新授活動一：中國工業發展小探究讀教材資料并討論交流（68頁內容）1、為什么這些物品上都要加一個“洋”字呢？2“洋”字頭是怎樣甩掉的。3、學生匯報。4、教師小結活動二：關注科技中的“中國第一1.中國的第一” （1）閱讀教材70-71頁，引導學生關注的思考我國在科技技術方面的“零”的突破。分組收集有關“第一 ”的數據、圖片資料。（2）小組匯總，并展出。三、拓展部分展望未來1.在將來，人民生活和國家會怎樣？2.展望未來。3.到那時，祖國會更加繁榮富強，人民生活更加富裕。4.讓我們共同對祖國說出我們的心愿騰飛吧，祖國！騰飛吧，東方巨龍！5.共同說出對祖國的祝愿。教師準備1、收集