1、六年級數學畢業考試題三迎戰考試，我們需要自信，我們要一如既往地堅持，讓學習始終充滿動力，富有效率，直到最后征服考試，本文為大家推薦的是畢業考試題一、填空。20分1、 一個多位數, 它的億位、千萬位、萬位、十位上都6,其余各位都是“0, 這個數讀作? , 省略億后面的尾數寫作 。2、3.2公頃=? 平方米、1.05立方米=? 立方分米3、三條褲子和三件上衣共有? 種搭配方法。4、一個半圓的半徑是4厘米，它的周長是? 厘米，面積是? 平方厘米。5、假如Y= ，那么X和Y成 ? 比例。圓的面積與半徑? 比例6、陳明所在學校的田徑場長120米，假如按1：2019的比例畫到圖紙上，需要畫? 厘米。7、工

2、地上有a噸水泥，每天用去b噸，用了2天。用式子表示剩下的噸數是? 。假如a=20，b=4，那么剩下的是? 噸。8、有22升的水，假如用一只容量為600毫升的量杯來測量，能量? 杯，還余? 毫升。9、 的倒數是8的? ? %。10、把一段圓柱形木料削成一個最大的圓錐體，削去部分的體積是圓錐體的 .11、從9時到10時，分針旋轉了 度，時針旋轉了 度.12、3個圓柱形鉛錠，可以熔鑄成 個與它等底等高的圓錐形鉛錠.13、用鐵絲焊接成一個長10厘米，寬6厘米，高4厘米的長方體框架，至少需要 厘米鐵絲.二、判斷對的在括號里打“，錯的打“×。5分1、兩個合數不可能成為互質數。? ? 2、角的大小

3、與角的邊長無關。? ? 3、第一季度有91天的這一年是閏年。? ? 4、條形統計圖能清楚的看出數量的多少與增減變化情況。? ? 5、x+y=12， x與y成正比例。? ? 三.選擇正確答案的序號填在括號里。5分1、2x=12 14? x=? A、40? B、4? C、0.4? D、12、小明從晚上6:55開場做作業，7:20完畢，他做作業共用去? 。A、30分鐘? B、1小時? C、25分鐘? D、1小時30分3、以下年份中是閏年的是? 。A、1900年? B、2019年? C、2100年? D、2019年4、以下分解質因數哪個是正確的? 。A、18=2×3×3? B、36

4、=4×3×3? C、12=1×2×2×35、 一個長方體，長6厘米，寬3厘米，高2厘米，它的最小面的面積與外表積的比是? 。A、13? B、16? C、112四、計算。33分1、直接寫出得數。5分÷ =? × =? ×4=? 0.5- =? 9÷30%=12÷ =? 1÷ =? + =? × =? × =2、求未知數x。4分115 x+25 x=280? 127=x0.33、計算能簡便計算的要寫出簡算過程。18分 - ×35? 13 ÷23 -2

5、5 ×35? 56 ×99×13×29? 9.6-1.17-5.83? × ÷ - 4、列式計算。6分145的20%減去67 除6的商，差是多少?218比一個數的12.5%少6，求這個數。四、動手操作。12分1、在方格紙上按以下要求畫出圖形B、圖形C和圖形D。6分1以直線MN為對稱軸，作圖形A的對稱圖形，得到圖形B。2把圖形B向右平移4格，得到圖形C。3以O點為中心，把圖形C順時針旋轉90°，得到圖形D。2、下面是航模小組制作的兩架飛機在一次飛行中的時間和高度記錄。6分1甲飛機飛行了? 秒，乙飛機飛行了? 秒。2從圖上看，起

6、飛第10秒，乙飛機的高度是? 米;起飛后第? 秒兩架飛機處于同一高度;起飛后大約? 秒兩架飛機的高度相差最大。3從起飛后第15秒至第20秒乙飛機的飛行狀態為? 。六、解決問題25分1.客車和貨車同時從兩地相對出發，5小時相遇，貨車每小時行50千米，客車每小時行65千米，兩地間的鐵路長多少千米?2. 一個房間，用面積9平方分米的方磚鋪地，需要432塊，假如改用邊長4分米的方磚鋪地，需要多少塊?3.一項工程，甲獨做15天完成，乙獨做12天完成，假如甲乙合作，多少天完成這項工程的? ?4.甲、乙、丙三堆煤的重量比是235，三堆煤共重15噸，甲比乙少多少噸?家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合

7、做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。5.學校把一個堆成底面直徑是2米，高5米的圓錐形沙子，填鋪到一個長8米，寬3.14米的沙

8、坑里，可以鋪多厚?本文為大家推薦的是畢業考試題，預祝大家好運，考上理想的學校。觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化