1、全家自駕游教學內容義務教育教科書·數學（四年級上冊）9394頁。教學目標1.在全家自駕游的實踐活動中，經歷“制定方案實踐探究展示交流回顧反思”的全過程，提高綜合實踐能力。2.經歷通過多種途徑和方法獲取信息、針對具體問題整合信息、利用數學知識提出合理方案的過程，培養解決問題的能力。3.通過回顧反思，學生進一步理解所用的知識和方法，積累數學活動經驗。教學重點通過多種途徑和方法進行實際調查，獲取相關信息。教學難點正確運用數學知識對數據進行分析、計算、制定合理方案，解決實際問題。教學準備教具：多媒體課件；學具：教學紙、地圖、計算器、電腦。教學過程一、創設情境談話：同學們，你們家常常自駕游嗎？

2、說說你們家都自駕去過哪些地方？預設：濰坊，青州，濟南，北京學生觀看課件（見圖1）：我們一家五口要駕車從濟南到青島旅游3天。 圖1提問：我們先來幫王濤家制定一個自駕游計劃吧！（板書：全家自駕游）【設計意圖】隨著人們生活水平的提高，自駕游已逐漸融入到孩子們的生活中，因此以談話的方式導入，很好地拉近老師與同學之間的距離，提高學生的學習興趣。二、制定方案師：我們首先要制定一個方案，（板書：制定方案）我們都需要制定哪些內容呢？預設1：我們需要確定一下駕車路線。預設2：我們需要設計一下行程。預設3：我們還需要計算旅游費用，比如車油費、過路費、住宿費。追問：那我們該怎樣確定路線、設計行程、了解費用呢？學生分

3、組討論，全班反饋交流。預設1：我們可以通過上網查閱駕車路線，通過車上導航也行，車上導航沒有，可以用手機導航。預設2：我們可以通過查旅游報刊雜志，查一下旅游景點的門票價格。預設3：我們可以通過上網查一下旅游的費用。引導：那我們都需要準備哪些東西來設計方案呢？預設1：地圖。預設2：能上網的手機。預設3：電腦。預設4：計算器。【設計意圖】實踐活動的第一步是制訂方案，引導學完生從研究內容、研究途徑、研究準備三個方面有序地來制訂活動方案，讓他們找到后面實踐探究的方向，為后面的實踐探究奠定基礎。三、實踐探究談話：同學們，確定了要自駕游去青島，我們也想好了要確定路線，設計行程，計算費用，那么關于這些我們該怎

4、樣去實踐探究做一做呢？（板書：實驗探究）大家可以小組合作，從以下三個方面來考慮。考慮方面實踐途徑確定路線方面設計行程方面計算費用方面學生進行小組反饋交流。（一）確定路線預設1：我想查閱一下山東的地圖，了解從濟南到青島有哪些行車路線。預設2：我想用手機百度地圖中的導航功能查找行車路線的距離，而且這樣比較方便。 （二）設計行程預設：我們可以上網參考游玩青島的攻略。（三）設計旅游費用預設1：我想上網上查一查我們的過路費需要多少錢。預設2：我想上網上查一查濟南到青島的距離，這樣我們可以知道大約需要花多少車油錢。預設3：我想查一查，早飯、午飯、晚飯大約都要花多少錢。預設4：我們可以從旅游雜志上看一看青島

5、景點的門票價格。（小組交流、教師巡視）【設計意圖】課堂上學生小組活動，共同探究需要通過怎樣的途徑來解決路線、行程、費用等問題，既可以鍛煉學生通過多種方式和方法獲取信息的能力，同時，小組的合作能進一步激發學生的興趣，為后面整合信息、利用數學知識計算、分析并提出合理的方案奠定基礎。四、展示交流（一）各小組展示收集到的信息談話：下面我們進行展示交流。（板書：展示交流）各小組進行展示，組內各成員每人說一方面交流。另外，交流后，由別的小組進行補充交流。小組一：我們小組展示過路費和車油錢的計算方面。預設1：我了解到從濟南到青島有兩條高速道路。走北線大約370千米，過路費大約150元，大約需要200元的油錢

6、。走南線大約400千米，過路費大約140元，大約需要260元的油錢。小組二：我們小組展示青島幾家酒店的價格。酒店名稱費用（元）標準間三人間家庭房快捷酒店158-180商務酒店220246264旅游賓館178198210.小組三：我們小組想展示一下游玩中的門票價格。青島嶗山的門票70元，海底世界的門票120元，海軍博物館的門票40元，. .小組四：我們小組想展示一下游玩中一日三餐的費用問題。飯費按照每人每天早餐20元，午餐和晚餐各30元計算。（二）對信息進行選擇、計算和分析提問：同學們收集到了這么多的信息進行了展示，下一步我們該怎么辦呢？ 組內進行分析、計算，教師巡視并進行引導和指導。小組一：我

7、們通過信息的整理，發現走北線的距離比較短，而且花的費用也比較少。所以，我們得到的結論是我們要自駕游選擇北線行駛。小組二：我們看了酒店的價格，對于一家人來說，我們比較喜歡三人間，在電腦的圖片上我們發現，家庭房和三人間的配套設施差不多，為了經濟上的節約，我們選擇三人間，同時，三人間只有商務酒店和旅游賓館可以提供，我們發現旅游賓館的價格比較低，但是從圖片上看，衛生條件和設施比較差，所以我們準備選擇商務酒店。小組三：我們組算了一下我們總共需要的費用，我們可以用表格來展示一下。（根據實際來展示）自駕游各項消費情況統計表消費項目合計住宿費餐費門票油錢過路費其他費用（元）小組四：我們計算了一下出發時間、到達

8、時間，以便于我們最大程度地游玩。我們計劃早晨7點鐘出發，如果汽車的平均速度是80千米/時，那么我們走北線需要的時間是370÷805（小時），那么我們中午12點能到達青島，正好能趕上吃中午飯，下午就可以盡情地游玩啦！小結：同學們說得真不錯，剛才我們是把收集到的信息進行選擇、計算和分析。（板書：選擇、計算和分析）【設計意圖】通過讓同學們課上查閱資料、展示資料、分析、計算等活動，培養學生收集資料、分析資料的能力，同時，通過計算費用、時間等活動，提高學生利用所學數學知識分析問題、解決問題的能力，培養學生愛數學、用數學的態度。五、回顧反思師：同學們，有了大家的收集信息、分析信息、分析數據，我們制定出了一份詳細的方案，而且王濤同學可以按照這個方案實行了，同學們真棒。下面我們回顧反思一下，（板書：回顧反思）這節課，同學們有什么收獲？預設1：我們自駕游之前，要做這么多的工作，制作出一份合適可行的出游方案需要多渠道的了解信息。預設2：我們運用了混合運算計算出了時間、費用等等，混合運算幫助我們解決了實際問題。預設3：我發現從網上預訂門票和酒店會更省錢。預設4：我發現學生證還可以在買門票的時候半價，所以我們可以省下